Как съродителите могат да се споразумеят за план за връщане към училище, според експерти

Лятото дори не беше в разгара си, преди родителите от цялата страна да започнат да се тревожат за спецификата на учебната 2020-2021 година. Стресиращите въпроси изобилстват:децата трябва ли да се върнат към лично обучение или към изцяло виртуално обучение? Как могат семействата, в които работят и двамата родители, да се справят с грижите за децата, ако обучението е изцяло дистанцирано? А за бившите, които родителят заедно, как сте съгласни кое е най-доброто за академичния и извънкласния живот на вашето дете през есента?

„Несигурността относно това как изглежда тази предстояща учебна година за децата поради всички противоречия само добавя към съществуващите противоречия в повечето отношения на съвместно родителство“, казва Линда Снел, лицензиран клиничен социален работник в New Method Wellness в Сан Хуан Капистрано, Калифорния. „Несигурността на пандемията и предизвикателствата, които тя носи за виртуалното обучение у дома, могат да отменят способността на съродителите да си сътрудничат и да вземат решения. Съ-родителите могат да абдикират отговорността за връщане към училище на родителя, който обикновено е бил отговорен за това в миналото или който смятат, че има по-малко отговорности или повече време.”

Разговаряхме със Снел и няколко психологически и правни експерти относно навигацията в съвместното родителство и сложния терен на връщане към училище по време на пандемия. Ето техните седем най-добри съвета за влизане в една и съща страница въз основа на проблемите, с които родителите се борят най-много.

1. Помислете коя опция за обучение е в най-добрия интерес на вашето дете

Експертите са съгласни, че съродителите трябва да подхождат към всякакви трудни въпроси, свързани с връщането към училище, като обмислят коя опция е в най-добрия интерес на детето. Съ-родителите могат да подходят към учебната ситуация на детето си като бизнес решение и да използват бизнес насоки, за да го обезличат. „Фокусирането върху компромиса и последователността са ключови компоненти“, отбелязва Снел. „Родителите трябва да се съгласят и да демонстрират желание да се подкрепят през цялата учебна година, което позволява на децата да ги гледат като екип.“

Ако сблъсъците продължават, може да е време да донесете резервно лице под формата на педиатър, терапевт и/или училищен съветник на дете. „Съветите и напътствията на неутрална страна, която познава детето ви и е запозната със семейството и семейната динамика, могат да бъдат полезни за преодоляване на различията и да помогнат за създаването на новото нормално за училище, както и да предложи предложения, които са прогресивни и взаимно -приемливо, за което нито един от родителите не се е сетил“, казва тя.

2. Поддържайте графика на детето си последователен

Въпреки че съгласуването на определен график, както за деня, така и за нощта, може да се почувства особено предизвикателно през време, изпълнено с толкова много несигурност, това е ключова стъпка за съ-родители и деца. „И двамата родители трябва да бъдат напълно информирани за графика за виртуално обучение на всяко дете и да се опитат да поддържат подобен график“, отбелязва Уенди Б. Самуелсън, адвокат от Samuelson Hause &Samuelson, LLP в Garden City, Ню Йорк.

Това означава, че времето за хранене, времето на екрана, времето за обучение, домашната работа, упражненията, свободното време и времето за лягане трябва да са сходни, независимо коя е нощта, добавя Снел. „Правенето на това може да измине дълъг път към приспособяването на детето ви да се чувства стабилно и сигурно по време на несигурност. Това от своя страна ще подкрепи академичния им успех.

3. Решете кой ще поеме кои задачи, които подпомагат образованието на вашето дете

Дженифър Вайсбърг Милнър, адвокат, която концентрира практиката си в разводи, попечителство, осиновяване и обжалване и е акционер в Stark &​​Stark в Лорънсвил, Ню Джърси, казва, че най-важното решение за повечето семейства ще бъде определяне кой е отговорен за надзора на виртуалното обучение и това може да се основава на това кой родител има както време, така и пространство за детето да учи оптимално.

„Родителите, които са били разделени или разведени, трябва да оставят настрана своите предубеждения относно графика си за родителство и да позволят на детето си да работи на място, което е най-благоприятно за виртуално обучение, независимо от това „чий ден е, “, казва Милнър. „Ще има достатъчно време да наваксаме загубените дни, когато всичко свърши. От първостепенно значение е да се гарантира, че детето е във физическото пространство, което ще осигури най-доброто изживяване при обучение.”

Тя също така препоръчва родителите да решат кой ще поеме юздите на поддържането на връзка с възпитателите. „Много училищни райони се опитват да ангажират родителите във виртуалния учебен процес, така че трябва да има дискусия и споразумение за това кой ще бъде родител на основния контакт за всякакви учебни проблеми и конференции с учители“, казва Милнър.

И без значение кой се засилва, за да поеме тези роли, от решаващо значение е съродителите да се информират един друг, обяснява Виктория Нунгесер, лицензиран клиничен социален работник и психотерапевт в Нютаун, Кънектикът. Съродителите, които ефективно общуват, могат по-добре да предложат на детето си последователните насоки и подкрепа, от които се нуждаят, докато управляват изискванията на класа си, казва тя.

4. Уверете се, че детето ви има устройства, които са необходими за обучение

Оптималното учене от дома изисква Wi-Fi и определено оборудване, казва Милнър. „Когато родителите за първи път повярваха, че виртуалното обучение ще бъде само временно споразумение, много ученици се справяха с мобилни телефони или таблетни устройства“, отбелязва тя. „Сега, тъй като виртуалното обучение изглежда става все по-продължително, родителите трябва да обмислят придобиването на лаптоп или настолен компютър със силна широколентова връзка, така че детето да може да получи възможно най-доброто изживяване при обучение.

По същия начин Милнър съветва съродителите да определят дали ще има лаптоп, пътуващ с детето им, ако се движи напред-назад между жилищата на родителите си или дали ще има компютър, наличен в къщата на всеки родител за изключително използване от детето им. Един родител може също така да се заеме доброволно, за да поддържа връзка с училището относно всяко оборудване за заемане, от което детето може да се нуждае.

5. Говорете за транспорта

„Един особено плашещ проблем за родителите е транспортът до и от училище за децата им“, казва Милнър. „За децата, които живеят на пешеходно разстояние от училище, родителите вероятно ще се притесняват, че ако бъдат без надзор, децата им няма да спазват социалното дистанциране и да носят маските си. За децата, които ще използват осигурен от училище транспорт, същите тези опасения ще съществуват, когато децата им се возят на училищните автобуси."

Въпреки че много области прилагат предпазни мерки, като гарантиране, че прозорците на училищния автобус са отворени и децата са маскирани и разпределени по седалките, страховете и рисковете продължават. Поради тази причина родителите трябва да работят, за да стигнат до една и съща страница за това как детето им ще стигне до и от училище, препоръчва Милнър. „Създаването на споделени пътувания с други родители в балон е отличен начин да се избегне предоставянето на училище или обществения транспорт, като същевременно се уверите, че децата са в безопасност“, казва тя.

6. Вземете предвид рисковете и план за извънредни ситуации

Нунгесер казва, че хибридното обучение, което е комбинация от онлайн и лично обучение, може да увеличи риска на семейството от излагане на новия коронавирус. Извънкласните и социалните дейности след училище биха могли да представляват подобна главоблъсканица. Ето защо е важно съродителите да съобщават за мерките за безопасност, които детето и другите членове на семейството ще предприемат, като социално дистанциране и носене на маски, около тези дейности.

И макар да сте изложени на COVID-19 или да се разболеете не е нещо, за което никой родител иска да мисли, това е задължително в момента, казва Никол Содома, управляващ директор, адвокат по семейно право и сертифициран родител Координатор, Sodoma Law в Шарлът, Северна Каролина. „Подобно на децата, които се учат какво да правят в училище, ако има торнадо, родителите трябва да съставят план за безопасност, в случай че детето е изложено на COVID-19 по време на обучение или по друг начин“, казва тя. „Започнете да обсъждате сега какъв е планът за действие, ако някой родител, друго лице, живеещо в дома, или детето е изложено на COVID.“

7. Помислете за получаване на всичко в писмен вид

Не всички съродители ще трябва да отидат при адвокат, но наличието на насоки в документ или споразумение може да бъде утешително, отбелязва Содона. „Точно като застраховката или всеки друг договор, официалното изготвяне на документ помага да защитите вас и вашите деца в случай на спешност или несъгласие“, посочва тя. „Не само може да послужи за бързо разрешаване на разногласия, но родителите могат също така да се съгласят да насочват проблемите на задънената улица към трети страни като терапевти, съветници за съвместно родителство и дори родителски координатори в някои юрисдикции.“

Случаят за намиране на общ език

В допълнение към по-плавното плаване у дома и да даде на детето повече увереност и комфорт, че може да се справи с всякакви криви, които може да представи предстоящата учебна година, работата за влизане в една и съща страница ще моделира умения за ефективно разрешаване на конфликти, които детето да използва в своите собствени настоящи и бъдещи взаимоотношения, казва Нунгесер. Тя посочва:„Това също така създава единство в семейната система, което ще бъде положително за всяко дете, докато се опитва да се адаптира към „новата си норма“.“


Previous:

Next: