Дневни центрове и предучилищни заведения

Дневни центрове

Дневни центрове и предучилищни заведения Дневните центрове, както и предучилищните заведения, обикновено са институционални условия, подобни на началните училища. Често децата са групирани в класна стая според възрастта, с един или повече учители или помощници. Всеки клас обикновено следва план за уроци, подобен на този, използван в началните училища. Тази среда, подобна на училище, е една от основните разлики от семейните дневни грижи.

Дневни центрове
Дневните центрове осигуряват наблюдение на децата в по-голяма групова среда през определени часове. Типичният център може да остане отворен от 6:00 ч. сутринта до 18:00 ч., от понеделник до петък, въпреки че има голям брой вариации на работното време за различните съоръжения. Някои програми осигуряват грижи вечер, през нощта или през уикенда.

Друго голямо предимство при избора на дневен център е, че центровете могат да останат отворени, ако някой от служителите е болен. В семейна дневна грижа, обсъждана в Family Day Care, може да има само един болногледач, което налага необходимостта да се направят други мерки, ако той е болен. При липса на избухване на заболяване в цялото заведение, може да се разчита, че центърът за дневни грижи ще остане отворен през всичките си редовни работни дни.

Дневните центрове също се разглеждат от някои като по-безопасни от семейните дневни грижи или ситуации в дома, главно поради броя на хората, присъстващи в заведението. С по-голям брой персонал, да не говорим за всички родители, които идват и си отиват през деня, е по-малко вероятно да възникне ситуация на насилие или пренебрегване към някое дете, без никой да забележи.

Недостатъци
От друга страна, има няколко недостатъка на дневните центрове, свързани главно с броя на служителите и броя на децата. Най-големият проблем е свързан със съотношението деца към персонал. По-високият брой деца на член на персонала обикновено корелира с по-ниско качество на грижите. За съжаление, в много случаи персоналът на дневните центрове е недостатъчно заплатен, което води до незаети позиции и голямо текучество. Това води до по-високо съотношение деца към персонал, отколкото е желателно, и вероятно до по-малко стабилност в грижите, които децата получават.

Огромният брой деца в дневните центрове също се разглежда като недостатък от много родители. Ако има четири, пет или дори повече стаи, дори ако има по-малко от десет деца в стая, има много повече деца, отколкото би имало в семейна дневна грижа. Повече деца означава повече микроби и, разбира се, по-голям шанс детето ви да се прибере с неприятна настинка, стрептокок в гърлото или по-лошо.

Друга потенциална пречка за семействата е философията на индивидуалната програма. Понякога дневните центрове са по-скоро базирани на игра, отколкото на образователна. Това се разглежда като недостатък от някои родители, които предпочитат децата им да получават учебен опит, когато са в ситуации на грижи за деца. В същото време има много дневни центрове, които предоставят действителна учебна програма за записани деца. Проверете за акредитация на Националната асоциация за образование на малки деца (NAEYC), която се обсъжда в Оценяване на грижи за деца извън дома. Ако съоръжението е акредитирано, то има учебна програма, която отговаря на стандартите на NAEYC.

Намиране на дневни центрове
Вероятно най-доброто отправно място в търсенето на дневен център е чрез вашата местна агенция за ресурси и препоръки за грижи за деца (CCRR). CCRRs са организации, които подпомагат работещите родители в намирането на качествени грижи за деца. Те също така помагат за обучението на нови доставчици на дневни грижи, така че да има повече места за гледане на деца за деца на работещи родители. Националната асоциация на ресурсите и агенциите за грижи за деца (NACCRRA) е националната мрежа от местни CCRR и може да предостави много полезна информация за родителите с въпроси, свързани с търсенето на грижи за деца. (Приложение Б предоставя списък на всички местни CCRR, действащи в страната към момента на писане.)

Обикновено CCRR ще начисли малка такса за списък с местни дневни центрове и семейни дневни домове. Срещу тази такса ще можете да използвате услугите на CCRR за определен период от време, като например шест месеца. Това е полезно в случай, че опитате ситуация с дневна грижа и в крайна сметка не се получи. Можете да получите актуализиран списък, за да намерите нов доставчик. За семейства с по-ниски доходи таксата може да бъде или отменена, или пропорционално разпределена по плъзгаща се скала според дохода на домакинството. CCRR може да ви каже кои програми са акредитирани, възрастовите групи на децата, които всяка програма приема, и работните часове на всяка.

Реферали и цена Препоръки от приятели, семейство и колеги
Разбира се, никоя агенция за препоръки не може да замени препоръка от някой, на когото имате доверие. Говорете с приятели, роднини или хора, които познавате от църква или работа и ги попитайте за търсенето на грижи за деца. Те ще ви дадат много повече от име или адрес. Ако познавате семейство, което в момента използва същия тип организация за отглеждане на деца, която обмисляте, говорете с тях за техния опит. Например, ако е семейна дневна грижа, попитайте дали биха препоръчали доставчика. Вижте дали има нещо, което биха променили относно този доставчик или споразумение. Може дори да се окаже, че техният доставчик на грижи за деца ще отговаря на нуждите на вашето семейство, в който случай може да се наложи да не търсите повече. Дори ако този болногледач не работи за вас, вашите приятели може да успеят да говорят с доставчика за други лица, които се грижат за вас, които може да са подходящи за вашето семейство. Повторете този процес с всеки друг, за когото се сетите, който може да успее да ви свърже с правилната настройка за грижи за деца. Този тип работа в мрежа е чудесен начин да намерите потенциални клиенти за грижи за деца.

Друг източник на препоръки, особено ако работите за работодател на голям брой хора, е персоналът по човешки ресурси на вашата компания. HR отделите съществуват отчасти, за да предоставят на служителите решения на проблеми, които им пречат да реализират пълния си потенциал с компанията. Въпреки че те могат или не могат да имат официална програма за насочване на дневни грижи, има вероятност поне да могат да ви дадат полезни предложения за намиране на квалифицирани болногледачи в района.

Разходи за дневни центрове
Разходите за дневните центрове варират в зависимост от географския регион, услугите, предоставяни на децата, и съотношението на персонала към децата. Разумно е да се очаква грижите на пълен работен ден да струват от $250 до $1000 на месец в център. По-вероятно е разходите да са по-малко в малък град, отколкото в голям градски район. Като цяло центровете таксуват повече за бебета, отколкото за малки деца, и повече за малки деца, отколкото за деца в училищна възраст.

Следват някои примери за месечни разходи, открити при произволна извадка от заведения за дневни грижи.

Оклахома (селски район) $420/месец за бебета;
$300/месец за деца в предучилищна възраст

Нова Англия (малка градска зона) $780/месец за кърмачета;
$620/месец за деца в предучилищна възраст Северозапад (градска зона) $1030/месец за бебета;
$790/месец за деца в предучилищна възраст

Изброените примерни разходи са само илюстрация на това, което може да намерите там, където живеете. Имайте предвид, че за ексклузивно заведение за гледане на деца с много ниско съотношение на децата към персонала, небето може да бъде границата, когато става въпрос за обучение. От друга страна, църковна дневна програма за деца на енориаши, например, може да струва много по-малко от нормата.

Предучилищни заведения Предучилищни заведения
Предучилищните заведения обикновено са образователни програми с разработени планове за уроци и учители, специализирани в образованието в ранна детска възраст. Предучилищните заведения е по-вероятно да бъдат ограничени в работното си време. Въпреки че някои предучилищни заведения остават отворени от ранна сутрин до вечер, много по-вероятно е те да бъдат или полудневни програми, или най-много да се провеждат приблизително същите часове като редовен пълен учебен ден.

Някои щати предоставят безплатно предучилищно образование за определени квалифицирани деца от семейства с ниски доходи. Два щата - Джорджия и Оклахома - предлагат безплатно предучилищно образование за всички деца, пребиваващи в щата.

Ако търсите академична програма с дневни часове на пълен работен ден, изборът ви е по-вероятно да бъде ограничен. Това е вярно, особено ако не сте в голям градски район. Освен това, бъдете готови да платите премия за програма с акцент върху образованието над играта. Често тези видове училища предлагат екстри, като уроци по музика или чужди езици, които могат или не могат да бъдат включени в основното обучение.

Дали учебното заведение или предучилищното заведение е за предпочитане за децата е нещо като гореща тема в наши дни. Тъй като семействата изпитват все по-голям натиск да гарантират, че децата им успеят в училище, някои родители искат академична среда за грижи за деца, за да дадат на децата си предимство пред връстниците си в по-късните години. Важно е обаче да не се пренебрегва нарастващият брой доказателства, че емоционалната интелигентност е по-точен индикатор за житейски успех от когнитивния интелект или книжната интелигентност .

Емоционалната интелигентност се отнася до социалните и лични способности, които човек притежава, които му помагат да се разбира с другите, да взема добри решения и да постига удовлетворение от обстоятелствата и околната среда. В резултат на този сравнително нов начин на гледане на детското развитие, някои хора вярват, че базираната на игра среда, с акцент върху социалното и емоционалното израстване, е най-добрият начин да се подготвят малките деца за успех в училище.

В този момент от време, пиесата и академичните фракции вероятно ще трябва просто да се съгласят да не се съгласят кое е по-добро. Може би е най-добре да потърсите баланс между двете. Една добре закръглена програма на пълен работен ден ще включва много време за игра, както и възможности за учене.

Програми Монтесори
Един вид образователна програма, която често работи на пълен работен ден, подобно на дневните центрове, е училището Монтесори. Монтесори се отнася до философията на програмата, която е разработена от д-р Мария Монтесори в началото на миналия век. Много общо Обобщението на метода Монтесори е, че децата са поставени в среда, в която поемат инициативата за собственото си обучение. Учителите присъстват като водачи в учебния процес, а не като основен фокус на стаята. Учителите позволяват на децата да следват концепциите, които ги интересуват, вместо да стоят в предната част на стаята и да насочват това, което децата учат. Обучението в големи групи не е съществена част от програмата; децата работят индивидуално по-често, отколкото не. Голям акцент се поставя върху използването на конкретни обекти в обучението. Някои критици смятат, че това е за сметка на по-абстрактни понятия. Всички учебни предмети са интегрирани в учебния процес. Вместо урок по математика, последван от география, след това наука, например, методът Монтесори насърчава детето да включи много дисциплини в едно занимание.

Някои родители не предпочитат Монтесори образованието. Една от причините е — в чистата форма на програмата — играта на преструване не се насърчава. Освен това някои родители не се чувстват комфортно учителите да заемат такава безпристрастна позиция по отношение на ученето на децата. Те предпочитат учител да бъде възпитател, а не водач, като децата се обучават по по-традиционен начин.

Едно нещо, което трябва да се отбележи, е, че методът Монтесори не е патентован и името на Монтесори не е запазено. Това означава, че всяка програма може да се нарече Монтесори училище, независимо дали се придържа към първоначалните принципи или не. В резултат на това трябва да разгледате добре действителните операции на училището Монтесори, което обмисляте, за да видите дали сте съгласни с конкретните методи, които програмата използва.


Previous:

Next: