Готови ли сте за предучилищна възраст?
Q Дъщеря ми току-що навърши две години, тя знае цялата азбука и числата от 1 -12, тя чете на глас буквите върху табели, списания, плакати и т.н. Въпросът ми е трябва ли да я пусна в училище? И какво училище - редовно предучилищно/дневно заведение? Просто намирам, че в тази възрастова група е повече време за игра, отколкото за учене! Не търся детегледачка, а училище. Каква трябва да бъде следващата ми стъпка? Искам да се възползвам от нейната способност да учи бързо и да я направя забавно! A Много е вълнуващо да видим ученето на нашите малки деца с толкова бързи темпове. Подхранвате естественото й любопитство, като й давате стимулираща домашна среда и насърчение. Моля, не се чувствайте принудени да я поставите в официална училищна среда. Тя току-що е навършила две години и не е необходимо да посещава училище, за да продължи да учи и да расте със здравословно темпо. На сегашния й етап на развитие, четенето й, разговорът с нея, играта с нея (и оставянето й да играе с връстници), поддържането й физическа активност и предлагането на сензорна стимулация са крайъгълните камъни на нейния цялостен растеж и развитие.Ако смятате, че тя би се възползвала от предучилищна среда, на непълно работно време или ежедневно, направете лично проучване на най-добрите във вашия район и го пробвайте. Не си мислете, че тъй като всичко, което виждате в предучилищното училище, е „време за игра“, че не се учи. Малките деца учат най-добре и са най-интелектуално стимулирани чрез игра и подобни на игри дейности, а не формални инструкции. Образователният психолог Джейн Хийли цитира скорошни изследвания на мозъка, които предполагат, че колкото повече децата движат телата си, толкова повече стимулират мозъка си. Хийли казва:„Когато стимулирате малкия мозък [чрез упражнения], правите детето си по-умно.“ Освен че предучилищните заведения предоставят широки възможности на децата да постигнат тази връзка между движението на тялото и когнитивното развитие, те могат да осигурят на младежите възможности за социална компетентност и да насърчат ревността им за учене. За съжаление, много предучилищни заведения са станали повече като детски градини, наблягайки на академичните умения и постижения. Дейвид Елкинд документира тази лоша услуга към децата в книгата си Неправилно образование:Рискови деца в предучилищна възраст .
За по-подробна научна информация относно изследванията на мозъка и как родителите могат да използват тези открития за насърчаване на готовността на децата си у дома, предлагам ви да прочетете превъзходната книга на Джейн Хийли, Растящият ум на вашето дете:Ръководство за учене и развитие на мозъка от Раждане до юношество . Продължавайте с страхотната работа, осигурявайки на вашето мъниче вниманието, любовта и стимулацията, от която се нуждае за цялостния й растеж и развитие.
-
Семейни истории Семейните истории позволяват на детето ви да разбере за хората, които са важни за него. Те му дават и представа как едно нещо води до друго в една история. Какво да направите: Първите дейности в този списък работят добре с по-ма -
Разбира се, пролетта е чудесно време да излезете от къщата, за да поемете чист въздух, но също така е идеално време за изработка – особено след като толкова много консумативи, необходими за пролетните занаяти, могат да бъдат намерени на бърза разходк -
Какво е общото между чантите в хранителни магазини и голф caddies? Освен да се налага да върши някаква тежка работа, и двете професии средно печелят повече пари от лицата, които се грижат за тях. Няма съмнение, че грижите за деца са скъпи. И все пак
