Учителът очаква твърде много от четиригодишно дете

Въпрос: Четиригодишният ми син дойде вкъщи с три оценки от детска градина: "95", "100" и "0". Той посещава детска градина за бебета до петгодишници.

Синът ни беше много разстроен, че получи лоша оценка. Когато попитахме защо е получил "0", той отговори, че не знае как да прави задачата. Учителката обясни, че трябва да бъде готов за училище до пет години и трябва да научи последиците от недане на работата си.

Синът ни знае повечето от азбуката и почти може да пише името си, но не може да разпознае главни и малки букви. Ние ли сме твърде нестриктни с него, или учителката иска твърде много?

Отговор: Четиригодишният ви син никога не трябва да се чувства неадекватен или некомфортно по никакъв начин за неспособността да демонстрира определено ниво на академични знания и умения в детска градина – или в каквато и да е szkoла за това.

Съм в шок, че тази учителка дава оценени тестове на своите предизколници. Това е в противоречие с всеки и всяко уважаван принцип за ранно детско образование. Детските градини трябва да бъдат грижовни среди, които се фокусират върху ангажиране на естествените интереси и любопитство на децата, предоставят на децата атмосфера, стимулираща всичките им чутове, и им помагат да се развият социално и емоционално. В основата на тези цели стои неявно ангажимент към изграждане на самооценката и собствената стойност на децата.

Целта на детска градина не е да го подготви за училище до пет години, нито да го посрами за непостигане на някакъв произволен набор от академични цели, които са установили.

При риск да звуча твърде авторитарно, бих силно попитала дали трябва да продължите да пращате детето си в тази детска градина. Вие не липсвате в родителството си – тази детска градина е зле липсваща в своя подход към грижа и обучение на децата. Тази школа звучи като много, които са изникнали в последните години, предназначени да задоволят родителите, че техните предизколници напредват пред "академичното състезание" преди да влязат в държавното училище. Това е най-разрушителен и контрапродуктивен тренд, игнориращ здрави изследвания и знания за развитие.