Помагане на ученик да направи промяната от обществено или частно училище към домашно

Преход и социализация

Помогнете на ученик да направи промяната от обществено или частно училище към домашно училище Степента на трудност, която детето ви изпитва при прехода си от институционалните училища, ще зависи до голяма степен от възрастта и личността на детето и връзката, която имате вие ​​и вашето дете. Колкото по-малко е детето, когато правите прехода, толкова по-малко проблеми е вероятно да се справите. По същия начин, ако вие и вашето дете имате добри, близки отношения, е по-малко вероятно вие или вашето дете да имате проблеми. Ако детето ви има проблеми с поведението, особено тези, свързани с група (като например да се мотаете с грешната тълпа), е по-вероятно да имате проблеми, когато прехвърляте това дете към домашно училище.

Въпреки че няма начин да се отчетат всички възможни проблеми, които детето ви може да има с прехода към домашно училище, останалата част от този раздел обяснява някои от по-често срещаните проблеми и предлага някои неща, които можете да направите, за да се справите с тях.

Справяне със социалната тревожност
Най-често срещаният проблем, който детето ви вероятно има с домашното му обучение, е под влиянието на това, което наричам „социална тревожност“. Основният корен на това идва от страховете на децата, че вече няма да имат никакъв контакт с други деца или че вече няма да могат да имат свои приятели. (В някои случаи, например когато детето ви е общувало с деца, които предпочитате да не го правят, това е една от причините да обучавате дома си!)

Ако детето ви е по-голямо и е било в институционални училища от дълго време, натискът от връстници вероятно е научил детето ви да мисли в „групово мислене“. В този начин на мислене, каквото и да прави тълпата е „в“, а каквото и да не правят, не е вътре (или „готино“ да използваме друга дума). Вашето дете може да изрази това като „Не искам да съм странен“. Въпреки че домашното обучение се разраства бързо, все още е възможно детето ви да не познава много домашни ученици и да смята хората, които учат у дома, за странни (в превод различен, което е естествено лошо при групово мислене!).

Преодоляване на социалната тревожност Ако имате някакви проблеми с прехода на детето си към домашно училище, този тип проблем е най-вероятният, който ще изпитате. За съжаление, не можете да убедите дете, което е заключено в социалната структура на „групово мислене“ на институционалните училища, че домашното образование ще бъде по-добро. Но можете да направите няколко неща, за да успокоите такова дете относно домашното обучение:

  • Помогнете на детето си да поддържа контакт с приятелите си (поне тези, които не влияят негативно на детето ви).

  • Използвайте мрежата си за домашно обучение, за да намерите други деца, обучени в дома, с които детето ви може да стане приятел. Позволете на вашето дете редовно да прекарва време с тези други ученици. Не е необходимо цялото това време да е за домашни занимания. Децата в домашно училище имат полза само от това да се мотаят и да се забавляват.

  • Освен че оставяте детето си да се мотае с други деца, обучавани в домашни условия, уредете детето си да „интервюира“ някои от тези деца, за да разбере техните гледни точки за плюсовете и минусите на домашното обучение.

  • Подчертайте колко по-забавно и свободно ще бъде домашното училище от институционалното училище. Съсредоточете се върху неща като екскурзии, по-малко часове в учебния ден, повече гъвкавост и т.н.

  • Демонстрирайте как ще могат да се движат възможно най-бързо, за да свършат работата си. И когато свършат, те са готови – за разлика от институционалните училища, в които се изисква да бъдат на определени места (превод:класни стаи) за определен период от време – независимо дали се случва нещо ценно или не. Много деца, особено тези с активен ум, се отегчават от институционалните училища. Домашното училище ще бъде по-малко скучно за тези деца, защото ще проектирате обучението така, че да съответства на възможностите на детето.

  • Може да успеете да помогнете на някои деца, като им обясните, че просто се опитвате да учите у дома за определен период от време, да речем, за една учебна година. Кажете им в края на годината, ще оцените какво се е случило, за да видите как е работило за всички. Това може да помогне на децата да не се чувстват в капан в нещо, което ще продължи вечно. Шансовете са вие и детето да имате голям успех, така че е малко вероятно тази оценка да доведе до връщане на детето в институционално училище.
Ако детето ви е изключително обвързано със „социалната сцена“ в училище и страда от пристрастяване към групово мислене, вашите обяснения може да не помогнат твърде много. Ако случаят е такъв, може просто да се наложи да понасяте детето си, докато то се бори с прехода. Ако останете на курса, вярвам, че детето ви в крайна сметка ще приеме и дори ще оцени домашното обучение. Но в най-лошите случаи това приемане може да отнеме известно време, така че трябва да бъдете търпеливи. Може да отнеме известно време на детето да се освободи от груповия начин на живот.

След този понякога болезнен преход детето ви ще започне да мисли по-независимо и с течение на времето ще започне да не търси толкова много други хора, които да насочват мисленето или действията му (и когато го направят, естествено ще гледа към вас, вместо към други). деца).

Справяне с повишена гъвкавост или липса на структура (в зависимост от гледната точка) Някой, който е бил в институция през голяма част от живота си, като традиционно училище, свиква да има твърда структура, която включва някой да му казва какво да прави и кога да го прави (дори и да не го харесва част от него толкова много). Когато детето се премести в домашно училище, тази ригидност до голяма степен изчезва. Някои деца наистина ще приемат тази липса на твърдост много добре; въпреки че може да предизвика известно безпокойство у другите.

И в двата случая можете да помогнете на детето си с този аспект на прехода, като се уверите, че приемате домашното си училище толкова сериозно, колкото искате да го приемат. Можете да предадете това по различни начини, включително следното:

  • Поддържайте стая, посветена на домашното обучение.

  • Уверете се, че имат график, за който знаят, че очаквате да го спазват – от вас зависи да се уверите, че го спазват.

  • През първите месец-два поддържайте учебните часове възможно най-редовни; въвеждайте гъвкавост постепенно, за да дадете на детето си шанс да свикне с нея.

  • Действайте като учител/треньор, докато училището е в сесия. Уверете се, че се държите като учител или треньор, когато преподавате, а не като родител. Това ще помогне на детето ви да свикне с вас в тази роля.

  • Докато създавате подходяща среда за домашно училище, можете постепенно да „освободите управлението“, когато детето ви започне да приема и да се научава да действа по-независимо.

Разделяния Справяне с необходимостта от отделяне от вас
В зависимост от възрастта и личността на вашето дете, то може да има по-голяма нужда от независимост от другите. Както може да очаквате, тази ситуация е по-вероятна при по-големите деца, но може да се отнася дори за изключително независими деца. Докато не разберат как работи домашното обучение, децата може да изпитат известно безпокойство, че трябва да прекарват твърде много време с родителите си (това сте вие).

Този проблем се решава доста лесно, като се наблягат на независимите аспекти на домашното обучение. Например, особено за по-големи деца, можете да им разрешите време за предимно самостоятелна работа. Трябва също да помислите за създаване на учебна зона извън стаята за домашно училище, например в спалнята. Това ще позволи на детето да се отдели, когато е необходимо.

Справяне с необходимостта от отделяне от братя и сестри
Друго от страхотните неща за домашното обучение е, че то насърчава много близки отношения между братята и сестрите, които са обучавани в дома. Въпреки че това е нещо добро, някои деца може да видят това като нещо лошо, особено ако има голяма възрастова разлика между братята и сестрите. („Трябва да прекарам цял ден в една стая с него!“)

С течение на времето децата ви ще започнат да се наслаждават да прекарват времето си заедно, така че това е друг проблем, който е по-скоро възприятие, отколкото реалност. Все пак това може да бъде сериозно безпокойство за дете, което се справя с безпокойството, което преминаването към домашно обучение може да донесе.

Тъй като е вероятно да преподавате на всичките си деца едновременно, не е практично да ги държите разделени, нито трябва наистина да опитвате. Въпреки това, трябва да осигурите известна степен на разделяне между братя и сестри, ако те изразят нуждата от това. Най-добрият начин да направите това е да създадете независими учебни зони в дома си, където децата могат да работят сами от време на време.


Previous:

Next: