Настаняване за затруднения с паметта
Настаняване за затруднения с паметта
Много характерно за децата с ADHD е да се справят зле в училище, защото забравят да изпълняват задачите си и/или забравят да предаде тези задачи на учителя - дори когато ги е свършил! Тъй като вниманието им не беше ангажирано през цялото обучение, децата с ADHD не помнят много от това, което учителят може да е представил в клас. Запазването на информация и припомнянето на научените умения е нестабилно и непоследователно. В допълнение към изграждането на стратегии за памет, тези деца обикновено се нуждаят от приспособяване за своите слабости в паметта и трябва да им бъде позволено да използват инструменти за заобикаляне на тези слабости.
Вие или друг възрастен трябва често да наблюдавате дали детето ви работи систематично по дългосрочни задачи (проекти, отчети за книги и т.н.). Това е една от най-големите академични трудности за тези с ADHD. Тези съвети могат да улеснят проследяването на заданията:
Използвайте голяма бяла дъска (дъска за сухо изтриване) и цветен маркер у дома, за да запишете всички проекти и напредък на етапите на проекта.
Използвайте месечен календар у дома и в училище, за да въведете всички дейности и проекти, дължими.
Използвайте списъци със задачи и контролни списъци ежедневно у дома и в училище.
Изискайте детето ви да записва всички задачи (за предпочитане в календар със задачи, който се съхранява на едно място).
Научете детето си, че очаквате всички задачи да бъдат записани, и се уверете, че детето ви следва. Учителят може да парафира календара на задачите на вашето дете или партньорите на учениците могат да проверят и парафират календара на задачите на всеки друг.
Осигурете прости, писмени инструкции и напомняния за това какво трябва да направи вашето дете.
Увеличете значително положителната обратна връзка и подкреплението (наградите), когато детето ви запомни важна информация.
Помолете детето си да перифразира инструкции или информация, която да бъде запомнена – след това проверете дали разбира и си спомня.
Не забравяйте да използвате цвят и снимки за да помогнете на детето си да запомни информация.
След като детето ви получи указания, то трябва да каже на някого (партньор, човекът до нея, учителят) какво трябва да направи.
Увеличете количеството практика и преглед в различни формати.
Позволете на детето си да използва инструменти и помощни средства като диаграми и таблици за умножение и устройства за проверка на правописа (като напр. Франклин Спелър).
Насърчавайте детето си да използва електронни органайзери.
Избягвайте тестове във времето. Дайте на детето си допълнително време за припомняне и отговор.
Адаптирано от контролния списък за ADD/ADHD от Сандра Риф, M.A.
Към Инструментариума за домашна работа.
-
Срещате ли се в нощна битка с детето си за домашни? Уморени ли сте от привидно безкраен брой задачи за умножение и въпроси по география, които ви тормозят всяка вечер? Не позволявайте това да вземе най-доброто от вас. Ето няколко съвета, които да ви -
Когато наех бавачка за първи път, знаех, че трябва да се споразумеем относно тарифите, координирайте наличността на графика и се уверете, че личностите са гел. Не се сетих да попитам за най-добрите качества на бавачката, която открихме:диплома за обр -
Някои хора приветстват нови преживявания и нови хора. Те очакват всяка възможност да общуват. Често те са първите, които се представят и лесно влизат в разговор. Други хора са тихи и срамежливи, и предпочитат да се затоплят бавно към нови хора или си
