Стъпки за действие за семейства

Стъпки за действие за семейства

Има редица стъпки, които вие и другите членове на семейството можете да предприемете, за да подготвяте малките си деца да станат читатели и да подкрепите навика за четене, след като са в училище. Те включват:

Хранете детето си с диета с богат езиков опит през целия ден. Говорете често с вашите бебета и малки деца с кратки, прости изречения. Разказвайте истории, пейте песни, рецитирайте детски стихчета или стихотворения и описвайте света около тях, за да ги изложите на думи. Назовете нещата. Направете връзки. Насърчавайте усилията на детето си да говори с вас.

Опитайте се да четете на глас на децата си в продължение на 30 минути всеки ден, като започнете, когато са бебета. Помолете грижовните възрастни да бъдат ежедневен читател на вашите деца, когато не сте на разположение.

Проверявайте зрението и слуха на вашето дете рано и ежегодно. Ако подозирате, че детето ви може да има увреждане, потърсете помощ. Оценките и оценките са достъпни безплатно за вас. Обадете се на специалиста по ранна детска възраст във вашата училищна система или се обадете на Националния информационен център за деца и младежи с увреждания на 800-695-0285 (Glas/TTY).

Потърсете доставчици на грижи за деца, които прекарват време в разговор и четене на детето ви, които правят пътувания до библиотеката и които определят специално място за четене за деца.

Попитайте учителя на детето си за оценка на нивото на четене на вашето дете, обяснение на подхода, който учителят прилага към развивайте умения за четене и грамотност и начини, по които можете да подсилите уменията на детето си за грамотност у дома.

Ограничете количеството и вида телевизия, която децата ви гледат. Потърсете образователна телевизия или видеоклипове от библиотеката, които можете да гледате и обсъждате като семейство.

Създайте специално място за четене и писане в дома си. Добре осветеният кът за четене, пълен с много хубави книги, може да се превърне в любимото място на детето. Съхранявайте материали за писане като нетоксични пастели, миещи се маркери, бои и четки и различни видове хартия на място, където децата могат да достигнат до тях.

Посещавайте често обществената библиотека, за да предизвикате интереса на детето си към книгите. Помогнете на децата си да получат свои собствени библиотечни карти и да изберат свои собствени книги. Говорете с библиотекар, учител, специалист по четене в училище или собственик на книжарница за насоки кои книги са подходящи за деца на различни възрасти и нива на четене.

Вие сте най-големият модел за подражание на вашето дете. Демонстрирайте собствената си любов към четенето, като прекарвате тихо време, в което детето ви наблюдава как четете сами. Покажете на детето си как четенето и писането ви помагат да вършите нещата всеки ден – готвене, пазаруване, шофиране или пътуване с автобус.

Ако вашите собствени умения за четене са ограничени, помислете за присъединяване към програма за семейна грамотност. Помолете библиотекар за книжки с картинки, които можете да споделите с детето си, като говорите за картинките. Разкажете семейни истории или любими народни приказки на децата си.

Помислете за подаряване на книги или списания на деца като подаръци или като признание за специални постижения. Специални поводи, като рождени дни или празници, могат да бъдат идеалната възможност да подарите на дете нова книга.

Свържете децата си с техните баби и дядовци и прабаби и дядовци. Насърчете ги да четат книги заедно, да говорят за израстването, да разказват истории и да пеят песни от своето поколение.

Попитайте за безплатни четения и други програми в книжарниците във вашата общност.

Източник:От Започнете рано, завършете силно:Как да помогнем на всяко дете да стане читател. Америка чете:Какво можете да направите, Америка чете


  • Получих много имейли от жени, в които се казва, че се чувстват претоварени от майчинството. Не по опасен начин, просто във вина на майка „аз съм напълно гаден и не знам как трябва да управлявам всичко това“ по някакъв начин. На това казвам, не би т
  • Колеж:Преизучаване на вашите азбуки „За разлика от гимназията, където задачите за четене отнемаха може би най-много половин час, задачите в колежа изискват голямо количество време и умения за прелистване. Често трябва да реша колко от задачите да на
  • „Мамо, не си отивай!!!!” Сълзите, вкопчването в краката ни, молбите — всички знаем как действа тревожността при раздяла. Създава ни безпокойство само като мислим за това. Говорихме с Джийн Мърсър, психолог по развитието и автор на блога Детски митов