Какво е детска градина (preschool)?

Типовете предизколни програми варират, но целта е една: дете, записано в детска градина, трябва да научи образователни и социални умения, които ще ползаят при стартиране на училище. Разбирането какво прави предизколната програма – и какво не прави – е първата стъпка към избор на училище за малкото си.

Какво е детска градина (и какво не е)

Детска градина е образованието, предхождащо kindergarten. Децата са обикновено между 3 и 5 години. Типична среда: клас със игрища, маси, отворено пространство за събиране, дворище. Някои програми работят през цялата година – полуден или цял ден. С ръководство на учители – свободна игра и структурирани дейности. Децата развиват предписмени умения (разпознаване на букви) и предматематически (сортиране, модели), учат да работят с връстници. Детска градина не е задължителна – дете без нея може да процъфти в kindergarten. Не е задължително daycare. В качествена градина – индивидуално внимание от обучени учители и група от съвъзрастници.

Типове детски градини

Някои имат връзки с университети или училищни системи, други са независими. Първите са полезни при специални нужди – ранна интервенция от същия околия. Всяка градина има своя философия – GreatSchools.org изброява 12. Монтесори – индивидуалност и лична отговорност. Валдорф – структура, постоянни графици. Други са специализирани за специални нужди. Специалното образование в околията помага за избор.

Има ли нужда от детска градина?

Трябва да е приятно – приятели, открития. Но не всяко дете трябва да ходи. Високо социализирано дете – игри, събития – може да влезе в kindergarten уверено. Дете без чести контакти с връстници ще полза от градина. Също и дете, никога не било в daycare или клас – учи как да бъде ученик, да следва инструкции. Ако родителите работят – градина е по-полезна от общо daycare, където предписмени и предматематически умения не се акцентират.

Намиране на идеалната градина

Започнете посещения. Свържете се с местния департамент за социални услуги за лиценз и безопасност. На всеки визит – представи детето там. Реакция ли ще има при обяд с много деца? Скучно ли е в малкото дворище? Наблюдавайте – скучени ли са децата? Тонът на учителите. Питайте за дисциплина, големина на групи, такси, изисквания за учители. Търсете детски рисунки, играчки, усмивки преди подписване.

Съвет: Качеството на взаимодействието учител-дете е по-важно от сградата. Наблюдавайте, не само питайте.

Previous:

Next: