• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да се справяме с трудни съученици

Един от страховете на родителите на малки деца е, че не винаги знаят какво се случва в училище. Когато дете на всякаква възраст дойде вкъщи и се плаче, че съученик „я мъчи“, родителите често са в незнание какво да правят. В общ случай, внимателното слушане на детето ви позволява да разберете ситуацията достатъчно добре, за да дадете стратегии за справяне. В тежки случаи имате право да се обърнете към училището и да интервентират компетентните органи.

Инструкции

1. Съберете фактите: Използвайте запитвания, за да научите за ситуациите, в които детето усеща натиск. Оценете тежестта с логика и доверие – децата често преувеличават малки събития, но могат да подценят физическо насилие или кражба. Ако не можете да разберете цялата история – обърнете се към училището.

2. Утешете детето: Позволете й да изрази чувствата си. Много деца задържат емоциите – вие имате задачата да ги накарате да говорят. Уверете я, че ще слушате без съдете и че всеки преживява негативни емоции и проблеми в отношенията.

3. Насочете към решения: Детето ще срещне много трудни хора в живота – трябва да се справя или да избягва проблеми. Обсудете сътрудничество, перспективи на другите и мотиви за лошо поведение.
   
   При по-млади деца водите процеса – примери за действия, избягващи проблеми. Много училища имат клики с „крути деца“, харасещи другите – посочете, че може да си „крута“ без да се асоциираш с лошите групи.
   
   Реакциите могат да правят детето мишена – лесно раните от шеги или плач при тъга привличат булдоери. Контрол на емоциите е важна умение.
   
   При по-големи деца – мозъчен буря за техните собствени решения, за да притежават идеите и да са по-склонни да ги приложат.

4. Говорете с училището при нужда: Д-р Едърд Драган, експерт по булинг, казва: при подозрение за булинг (физически или вербален), училището трябва да провери своя кодекс за поведение. Вие не можете да сте физически присъствени – разчитате на училището. Ако действате така – кажете на детето: „Говорих с училището, те ще пазят око. Ако те мъчи, говори с учителка и cerи помощ“.

5. Направете follow-up: Питайте как се е променило поведението. Прегледайте какво стоихте и превърнете в житейски урок.

Ключ: Емпатия + граници + сътрудничество с училището = най-добрият резултат за детето.