Разликата между последствията и наказанията за деца

Всички деца понякога нарушават правилата и тестват ограниченията. Когато възрастните отговарят по услужлив начин, децата се научават да правят по-добър избор в бъдеще.

Но не всички интервенции на възрастни са създадени равни. Има голяма разлика между даването на последствията и наказанията на децата.

Какво представляват наказанията?

Наказанията са за каране на децата да страдат за грешките си. Те обикновено са предназначени да накарат децата да се чувстват зле. Например:

  • 5-годишно дете не вдига играчките си, когато му се каже. Родителите му го напляскаха.
  • 7-годишно дете говори с майка си. Тя му измива устата със сапун.
  • 9-годишно дете се държи лошо в училище. Родителите му го подстригват срамно, за да му „дадат урок“.
  • 12-годишно дете не почиства спалнята си. Родителите й правят снимки и ги публикуват в социалните мрежи, за да я засрамят.
  • 14-годишно момче оставя бейзболната си ръкавица на алеята. Баща му нарочно го кара с колата.
  • 16-годишна е хваната да лъже за възрастта си, за да говори с възрастни мъже онлайн. Майка й я принуждава да създаде видео, в което да обявява какво е направила. Майка й публикува видеото онлайн.

Наказанията често не са свързани с поведенческия проблем и могат да бъдат тежки по своя характер. Понякога те са предназначени да засрамят или унижат децата.

Наказанията често карат децата да се чувстват зле за това кои са – за разлика от това, което са направили. Децата, които изпитват проблеми със собствената си стойност, стават по-склонни да се държат лошо в бъдеще.

Наказанията също могат да бъдат контрапродуктивни, защото карат децата да се фокусират върху гнева си към родителите си, вместо да мислят какво могат да направят по-добре следващия път. Например, едно дете може да си помисли:„Мама ми е зла“, вместо „Направих грешка“.

Какви са последствията?

Последиците се фокусират върху обучението на децата как да се справят по-добре в бъдеще. Те са създадени от възрастни и са пряко свързани с лошото поведение. Например:

  • 5-годишно дете не вдига играчките си, когато му се каже. Родителите му отнемат играчките му за останалата част от деня.
  • 7-годишно дете говори с майка си. Тя му възлага допълнителна работа.
  • 9-годишно дете се държи лошо в училище. Родителите му отнемат електрониката за вечерта.
  • 12-годишно дете не почиства спалнята си. Не й е позволено да използва електрониката си, докато стаята й не е чиста.
  • 14-годишен остави бейзболната си ръкавица на алеята. Родителите му отнемат ръкавицата за 24 часа.
  • 16-годишна е хваната да лъже за възрастта си, за да говори с възрастни мъже онлайн. Майка й отнема електрониката й за седмицата и въвежда нови политики, които включват непрекъснато наблюдение на акаунтите й в социалните медии.

Здравословните последствия помагат на децата да продължат да се чувстват добре, като същевременно им дават увереност, че могат да се справят по-добре следващия път.

Използване на естествените последици за преподаване на важни житейски уроци на децата

Естествените последици са пряк резултат от поведението на детето. Възрастните могат да позволят на децата да се изправят пред естествените последици от своя избор, когато е безопасно да го направят и когато има вероятност детето да научи важен житейски урок.

Ето някои примери за естествени последици:

  • 9-годишно дете отказва да спре да играе, за да може да обядва. Естествената последица е, че той ще бъде гладен, ако не яде.
  • 12-годишно дете не иска да носи яке. Майка му го пуска да играе навън без палто, защото естествената последица е, че ще му стане студено.
  • 15-годишно момче оставя бейзболната си ръкавица на алеята, а навън вали. Естествената последица е, че ръкавицата му ще се намокри и ако се развали, ще трябва да си купи друга.

Дума от Verywell

Наказанията могат да работят в краткосрочен план. Децата могат да се съобразяват, когато се страхуват от вас или когато искат да спрете да причинявате болка или унижение. Но в дългосрочен план наказанията имат обратен ефект. Те губят ефективност, защото децата не учат уменията, които са им необходими, за да направят по-добър избор.

Последствията помагат на децата да видят, че са направили лош избор, но са способни да се справят по-добре в бъдеще. И в крайна сметка последствията са по-ефективни за подобряване на поведенческите проблеми при децата.


Previous:

Next: