• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как детският темперамент предвижда поведенчески проблеми

Много родители забелязват разлики в tempérament между децата си. Едно може да бъде спокойно, щастливо дете, което рядко плаче, докато друго винаги изглежда дразнително. Въпреки че малчуганите типично имат истерици понякога, някои се разпадат при най-малкия стрес. Тези разлики в темперамент могат да бъдат ранни сигнали за поведенчески проблеми.

Типове поведение

Всяко дете е индивид, който реагира на света по свой начин. Изследователи, работят в детското поведение, обикновено класифицират децата според три основни типа поведение, според Центъра на Университет Вандербилт за социални и емоционални основи за ранно учене. Поведенческите черти включват нейното ниво на активност, колко добре се приспособява към ежедневни рутини, нейният отговор на нови ситуации, нейното настроение, интензивността на реакциите ѝ, дали е чувствителна към средата си, колко бързо се приспособява към промени и дали лесно се отвлича от дейност. Около 65 процента от децата се вписват в трите основни категории и могат лесно да бъдат идентифицирани като принадлежащи към едно или друго.

Три основни типа темперамент

Трите основни категории на темперамент са лесен или гъвкав, активен или буен и бавен за нагряване или предпазлив, според CSEFEL. Децата, принадлежащи към първата група, са щастливи, имат регулярни графики, се приспособяват лесно и са спокойни. Активните деца са типично дразнителни, имат неправилни навици, може да се страхуват от нови ситуации и са лесно раздразните. Реакциите им може да бъдат интензивни. Предпазливите деца обикновено реагират негативно на нови ситуации и може да се изтеглят; те са по-малко активни и имат тенденция да са дразнителни. Чертите на темперамент варират в интензивност и децата могат да реагират по-различно на различни етапи на развитие.

Наследственост, темперамент и среда

Взаимодействията между наследственост и среда са сложни, но едно изследване на 1 863 деца, докладвано в септември 2008 г. в „Journal of Abnormal Child Psychology“, установи, че определени поведения при бебета показват голяма вероятност за поведенчески проблеми, по мере че детето расте. Маите бяха помолени да оценят дразничеството, нивото на активност, предвидимостта и позитивните поведения като ентусиазъм и веселие на децата си. Децата, чиито майки ги оцениха ниско в дразничество и високо в предвидимост, имаха нисък риск от бъдещи поведенчески проблеми. Момчетата, които бяха дразнителни, и момичетата, които бяха страхливи, бяха по-склонни да покажат поведенчески проблеми между 4 и 14 години. Децата, чиито майки бяха по-малко отзивчиви към тях и които оцениха ниско в страхливост, също бяха по-склонни да имат поведенчески проблеми, по мере че растеха.

Темперамент и алкохол

Изследване, докладвано в списание „Alcoholism Clinical and Experimental Research“ в юли 2013 г., оцеениха чертите на темперамент при повече от 12 000 деца на шест различни точки между 6 и 69 месеца възраст. Децата бяха преоценени на 15 1/2 години за употреба на алкохол. Изследователите установиха, че децата, които показват последователни поведенчески и емоционални проблеми като малчугани и предшколници, бяха на по-висок риск от ранна употреба и злоупотреба с алкохол. Децата, чийто темперамент беше изключително социален, обаче, също бяха на риск.

Дисциплина и темперамент

Начинът, по който майка дисциплинира детето си, може да взаимодейства с темперамента на детето, за да създаде или увеличава поведенчески проблеми, според клиничния психолог Лаура Алфонсо. В преглед на изследователско изследване на нейния уебсайт, Алфонсо докладва, че децата, описани от техните майки и изследователите като темпераментно трудни, бяха по-склонни да действат с удряне, дърпане и други агресивни поведения, когато майката използваше негативни дисциплинарни техники като забраняване им да правят нещо, физическо пречат или просто поддаване на техните истерици. Когато децата имаха по-лек темперамент, обаче, негативните дисциплинарни тактики не доведоха до проблемно поведение. Вземането за родителите, според Алфонсо, е, че по-темпераментното дете е по-реактивно към определени дисциплинарни тактики и отговаря с проблемно поведение.