• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Принципи на обучението на предизколна възраст

Националната асоциация за грижа за деца подчертава шест основни принципа на ранното детско образование за деца от раждане до детска градина.

История

Националната асоциация за грижа за деца (NCCA) е фокусирана върху частното ранно детско образование, включително субсидирана грижа за деца, програми Хед Старт и публични предшколни програми. Базирана в Вашингтон, ДЦ, NCCA е организация само за членове, която предоставя подкрепа на напълно лицензирани, частни програми за ранно образование по целите САЩ. Всички осем без пет щати участват в NCCA.
В документ от май 2007 г., озаглавен "Шест принципа в ранното детско образование: Нов политически дебат", NCCA предлага, че всички деца да имат достъп до качествено ранно образование. Според Бюрото по труд на САЩ през 2009 г., ранното образование за деца "може да оформя техните възгледи за себе си и да влияе на техния по-късен успех или неуспех в училище, работа и личен живот".
В допълнение, Националната асоциация за образование заяви през 2009 г., че "предоставяне на качествено образование за деца преди да навършат 5 години дава значителни дългосрочни ползи" и че "[в]исококачественото ранно детско образование представлява едно от най-добрите инвестиции, които нашата страна може да направи."

Възможности за всяко дете

Това включва достъп до пълногодишно, цялодневно ранно детско образование в възрастово-подходящи среди.
Създаването на възрастово-подходящо ранно образование помага за отглеждане на деца, които да могат да комуникират добре, да развиват социална зрелост, да отглеждат любопитството си и да бъдат физическо здрави и добре хранявани.

Дългосрочна устойчивост

NCCA призовава за публични и частни инвестиции в ранното детско образование и програмиране.
Ранното детско развитие е въпрос на обществен интерес. NEA цитира качествени предшколни програми като създаващи общество от индивиди, които са "по-малко склонни да повтарят класове, да имат нужда от специално образование или да се втурнат в бъдещи проблеми с закона."

Координация

Координирането на ранното детско образование с държавни и федерални програми има за цел да гарантира, че всички деца са пълно подготвени за начално училище. Координацията на финансирането и администрирането всъщност ще намали изхвърлянето на федерални и държавни пари заради пролуки и дублиране в разходите и услугите. То ще подкрепи и двата принципа, по-горе посочени.

Лицензирани възрастово-подходящи среди

Програмите за ранно детско образование трябва да адресират специфичните развителни критерии за деца от раждане до детска градина. Това лицензиране включва стандарти за здраве и безопасност за работниците и обектите.
Обектите трябва да създадат среда за деца, която се фокусира специфично върху техния развиващ се мозъчен структура чрез преживявания, повторение и ранни отношения.

Избор

Родителите трябва да имат глас за това в коя програма за ранно детско образование да запишат детето си. По този начин не само нуждите на децата са удовлетворени, но и нуждите на работни родители в разнообразни семейни, социални и икономически ситуации са удовлетворени.

Професионална работна сила

NCCA защитава инвестиции в обучението на учителите като съществена за принципите на предизколното образование. Обучението на учителите трябва да е достъпно и достъпно и да включва практически опит за по-добро развитие на качествени образователи.
То също защитава за учители по ранно образование да поддържат уменията си остри чрез текущо обучение, развитие и педагогическо образование.