Piaget & усилвател ; Ранното детско развитие

Жан Пиаже е психолог в развитието , който се фокусира върху наблюдение на децата и как растат . Заради тази своя живот на проучване и констатации относно развитието на детето , сега сме в състояние да видим как децата напредват в техния начин на мислене при специфични възрасти . Ние можем да се установят пробиви на дете и знам , когато дете има право на прекалено много информация , или не е достатъчно . Тя е била изключително полезна в образователната система .
История

От 1920 година до смъртта си през 1980 г. , Конфедерация изследовател и психолог Жан Пиаже прекарва по-голямата част от живота си обучение , наблюдение и откриване на нови теории по отношение на човешкото развитие , Според piaget.org , Piaget имаше един гол за изследванията си : да разберете как расте знания . Теоретиците фокусира върху това как са настъпили промени в начина на мислене на детето . " Развитие на детето " от Джон . W. Santrock показва, че Piaget разработена много от неговите идеи чрез изучаване и спазване на трите му деца , Laurent , Люсиен и Жаклин , както и да наблюдават и интервюиране на други деца . Световния съюз сензомоторни Stage

теория за когнитивно развитие се разделя на четири етапа . В рамките на всеки етап , децата са постоянно организират и да се адаптират към новата информация и опит; Piaget установено, че децата се учат от гледане и след това .

четири етапа на Пиаже са разбити в отделни възрастови групи . Според " Развитие на детето ", етап сензомоторна продължава от раждането до около две години . Бебетата се опитват да изследват и разбират света чрез физически действия . Бебе ще чуят и видят неща и се учат от всяка ситуация . В " Развитие на детето ", Santrock дава пример с новородено смучене на бутилка . Първо бебето ще суче само върху бутилката , когато е поставен директно в устата си , а след това той ще започне да се движи към бутилката , когато е поставен в близост до устието . Новороденото започва да се научат какво бутилката се използва за и , че той може да се движи към него , когато гладен . Бебето се учи чрез действията си и се опитва да придаде смисъл на света . По време на етапа на сензомоторна , че бебе ще разбера разбирам възрази постоянство , което е , когато детето разбира, че един обект продължава да съществува , дори когато тя не може да се види , докосна или чувал . Например , ако едно дете, което все още не е схванал идеята на обект постоянство вижда играчка и след това майката крие играчката , детето няма да го потърсите . Но когато детето се развива обект постоянство , той ще продължи да търси играчката , когато е скрита; кърмачето знае играчката е все още някъде . Световния съюз сайта предоперативните Stage

предоперативните етап Пиаже се случва в деца на възраст 2-7 години . " Развитие на детето " Santrok гласи, че децата в този етап започват да се представят по света с думи и образи . Децата започват да поставят снимки и символи на реалните значения . Вие често ще видите детска рисунка и създаване на картини за това как те виждат света или в какво вярват в своите мисли , не са напълно завършени и сложни .; например , Santrock пише , че едно дете ще отговори на телефона и когато зададе въпрос , ще кимам мълчаливо вместо устно даване на отговор. Световния съюз конкретни оперативни Stage

В конкретни оперативни етап , деца на възраст от седем до 11 години да започне да мисли логично . Santrock дава пример в " Развитие на детето " : има две топки от глина със същия размер . Едно дете гледа някой хвърли една от топките в дълга линия и след това се попита дали линията на глина е по-голям от топката от глина . В конкретни оперативни етап Пиаже , детето ще бъде в състояние да се разбере , че топките на глина са едни и същи , въпреки че те са в различни форми . Световния съюз Тържествено Оперативна Stage

Последният етап в теорията на развитието на детето Пиаже е официалната оперативна фаза , за възраст 11 до зряла възраст . Santrock обяснява , че децата могат да мислят абстрактно , idealistically и логично в този етап . Santrock гласи, че децата ще могат да се сравнят техните родители на други хора . Те мислят, че на техния идеален тип и те също може да реши проблемите систематично . Децата започват да се развиват причини за това защо се случват неща и се случват в живота . Те стават логически мислители . Световния съюз сайта

Previous:

Next: