• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Вълнението засяга неблагоприятно чернокожите деца, но родителите могат да предприемат стъпки, за да го предотвратят

Когато се случи прираст, ние сме склонни да очакваме малките деца да се държат като възрастни. Например, от 9-годишно дете, което е пълнолетно, може да се очаква да се грижи напълно за по-малките си братя и сестри, като готви, следи те да посещават училище, перат и ги къпят ежедневно. Черните деца често са възрастни и когато това се случи, ние насърчаваме поведения, които влияят негативно на тяхното развитие. Превръщаме ги в мини-възрастни, което може да попречи на здравословния растеж. В резултат на това те могат да загубят важни възможности за развитие. И тъй като изследванията за развитието на детето показват, че има ползи от това да си дете, като например развиване на социални умения чрез игра, създаване на спомени чрез изследване и научаване за себе си чрез експериментиране, ако тези възможности бъдат загубени или забавени поради възрастните, тогава последствията ще бъдат възникне.

Черните младежи често се разглеждат като по-възрастни, отколкото всъщност са от техните учители, връстници, полицаи и дори обществото като цяло. Афро-американските деца, които получават по-малко помощ от родителите – което също е често срещано в домакинствата с по-ниски доходи – може да са по-малко подготвени да се справят с трудностите по-късно в живота, отколкото децата, чиито родители са се намесили по-рано. По-малко благоприятното им възпитание може да ги направи по-склонни да се борят академично или да действат. Те може също така да са по-податливи на навлизане в цикъл на бедност или участие в системата на наказателното правосъдие, от което ще имат затруднения да избягат.

8-годишното дете не е толкова способно като възрастен в много отношения. Те не винаги могат да се ориентират добре в социалните ситуации, не могат да разсъждават почти толкова ефективно, колкото възрастните, и едва започват да развиват умения за критично мислене. . Развитието на уменията за критично мислене може да отнеме до 11-годишна възраст.

8-годишно дете, което е пълнолетно, може да бъде дразнено повече заради детските си интереси или стил на обличане; други може да очакват от тях да се държат по-малко като дете, тъй като вече не изглеждат толкова млади. Накратко, от тях се очаква да растат по-бързо от другите деца - и това оказва натиск върху тях. Това е особено вярно, ако детето живее в предимно чернокожи или финансово затруднена общност, където възрастните може да са безработни или непълно заети. Освен това нивото на престъпност може да е по-високо и достъпът до ресурси може да бъде по-нисък. Обкръжението им може да показва, че да си по-възрастен означава да си по-твърд — и че да си твърд означава да трябва да бъдеш насилствен, за да се защитиш, или агресивен, за да се състезаваш.

С други думи, младите хора са заобиколени от възрастни, които не отговарят на възрастта си по всяко време — и това може да доведе до много ограничен набор от избори — такива, които не включват следване на висше образование или упорита работа в училище. Когато се отнасяме към чернокожите деца като към възрастни, преди да са готови да се справят с подобна отговорност, ние ограничаваме техните възможности и ги поставяме в опасни ситуации.

Тръбопроводът от училище до затвор вкарва слабите ученици в системата на наказателното правосъдие чрез академични политики като нулева толерантност и дисциплинарни действия, започващи от началното училище.

Сякаш по сигнал, около 10-годишна възраст чернокожите ученици започват да се затрудняват в училище. В едно проучване изследователите установиха, че чернокожите студенти са 21 пъти по-склонни да бъдат отстранени, отколкото белите. Въпреки че много фактори допринасят за по-високите нива на спиране сред чернокожите студенти, взросленето също играе роля. Тъй като чернокожите деца се възприемат като по-големи, те вероятно ще получат по-сурово наказание от белите си връстници за нарушаване на правилата.

Ел Браун, д-р, стратег за ангажиране на семейството и професор по образование в ранна детска възраст в Американския университет казва:„Работата с деца изисква съпричастност и състрадание. Когато някой види чернокожото дете като възрастен, той не му е съпричастен като дете. Следователно, състрадателната природа, която е присъща на възрастните към децата, липсва в този обмен."

Но понякога възрастните, които превъзхождат децата, не осъзнават, че го правят. На тях д-р Браун предлага да разпознаят собствените си дълбоко вкоренени вярвания. „Не мисля, че някой, който превъзхожда дете, е някой, който винаги го прави умишлено“, казва д-р Браун. „Имплицитните пристрастия на възрастните са тези, които ги затрудняват да гледат на това дете по същия начин, по който друг индивид с жив опит в общуването с чернокожи деца може да гледа на детето, което води до по-сурово отношение и отвъд.“

Добрата новина е, че има начини да помогнете за предотвратяване на прирастването във вашия дом и общност.

Не очаквайте твърде много от децата

Обичайно е родителите да очакват твърде много от малките си деца, особено когато се занимават със задачи, които се считат за дейности за възрастни. Например, усложняване на времето за хранене чрез сервиране на деца на четири години и под храна, приготвена за по-възрастни хора. Има много други примери за възрастни, при които на децата не се дава достатъчно време, за да изследват себе си като деца, преди да скочат напред към очакванията въз основа на възрастта, а не на етапа на развитие.

„Като възпитател времето ни с дете изтича. Въпреки това родителите и семействата са завинаги учители. Моята отговорност като възпитател в ранна детска възраст е да помагам на родителите да разберат етапите на развитието. Давам възможност на семействата да се застъпват за децата си в случаи, когато децата са се очаква да действат или да се представят над възрастта си“, казва д-р Браун.

Учителят прекарва около шест месеца с дете всяка учебна година. Следователно ангажираността и непрекъснатата комуникация между преподавателя, образователните системи и родителя са жизненоважни за успеха на ученика.

„Възрастването е сложен проблем, който изисква задълбочено разбиране на съществуващите системи, които са позволили това поведение на първо място“, казва д-р Браун. Някои от обществените системи, които са довели до привързване на чернокожите младежи, са образователната система на Америка и системата на правосъдието за непълнолетни.

Ако искате детето ви да се наслаждава на живота по-пълно, помнете не само на какво е способно, но и какво има смисъл на всеки етап от развитието.

Помогнете на малките деца да осмислят своя млад свят

Един от начините да помогнете за предотвратяване на възрастните хора е да участвате в подпомагането на малките деца да осмислят своя свят. Например, ако 3-годишно дете не разбира защо родителят му отива на работа през деня, поговорете за това заедно. Когато е възможно, опитайте се да обясните защо напускате, без да превръщате детето си в мини-възрастен. Това означава да избягвате да казвате неща като „Сега отивам на работа“ или „Трябва да тръгвам“. Вместо това кажете нещо като „Ще се видим по-късно“ или „Ще се върна скоро.“

По същия начин, да кажете на детето си, че не знаете как ще плащате сметките, го задължава към нещо, което не може да контролира, което води до ненужен стрес. И накрая, минимизирането на реакцията на детето ви към проблем, като кажете:„Не е толкова голяма работа“, означава, че това, което чувства, е ненужно и че има по-належащи проблеми. Дори без тези отговори да си дете не е лесно. Но с подкрепата на грижовни възрастни, децата могат да се научат как да се справят с предизвикателствата и раздялата. От своя страна те ще израснат като здрави възрастни, които са гъвкави и разбиращи.

Избягвайте етикетирането на децата въз основа на възрастта

Въпреки че е естествено да мислим за децата според тяхната възраст, важно е да имате предвид, че всяко дете има нещо повече от това просто да бъде етикетирано в сравнение с възрастовата им група. Всяко дете заслужава да бъде видяно и оценено за това кое е и как се държи, независимо от възрастта му. Всеки човек е уникален, но всички деца заслужават възможност да развият самочувствие, зрялост и здравословно чувство за собствена стойност.

За да избегнете етикетирането на децата въз основа на възрастта, избягвайте да използвате думи като "малък" или "голям", освен ако не говорите за действителния размер. Вместо това използвайте описателни термини, които се отнасят до физически характеристики, вместо абстрактни термини, които етикетират детето според възрастта му. Например, вместо да наричате малко дете „голямо момче“ или „малко момиче“, опитайте да опишете поведението или характера му.

Докато поставянето на етикет за възрастен на дете не е нищо ново, възрастните чернокожи деца идват с неблагоприятни ефекти, които се различават от тези на белите деца. Следователно трябва да се предприемат действия за противодействие на тези нарастващи тенденции, за да се предотвратят непредвидени последици. Родителите трябва да следят как техните деца се третират от учители или връстници, като наблюдават формуляри за обратна връзка от учители или говорят директно с други родители за това как децата им се справят в училище.

„Трябва да има обучение за разнообразие, справедливост и приобщаване за всички доставчици на образователни услуги, което ще им помогне да осъзнаят своите потенциални имплицитни пристрастия, така че да не могат да се проявят в лечението на децата в тяхната учебна среда“, казва д-р Браун.

Ако детето ви е етикетирано като твърде старо за неговата възрастова група, вземете мерки, за да се уверите, че то се чувства включено и уважавано. Позволяването на детето ви да бъде етикетирано като по-голямо, отколкото е, може да доведе до сериозни емоционални проблеми в бъдеще. Никога не е твърде рано да се уверите, че всички деца получават еднакво отношение!