Как образованието влияе на ранното детско развитие
Мозъкът се развива най-бързо през първите години на живота на детето. Според ЮНИЦЕФ, децата, които получават образование на ранна възраст, са с по-голяма вероятност да постигнат академичен успех, да имат по-добро здраве и да печелят по-висок доход като възрастни. Тъй като ранното детско образование подкрепя развитие на малкия ученик, той ще бъде по-готов да учи, когато влезе в детска градина, отколкото тези, които не са участвали в такава програма, според „Влияние на ранните детски програми“ на Джулия Б. Айзък.
Насърчаване на когнитивното развитие
Когнитивното развитие се отнася до начина, по който детето мисли, възприема и разбира света си, използвайки памет, рассуждение, решаване на проблеми и вземане на решения. Келвин Л. Сейфърт от Университета в Манитоба твърди, че способността на детето да разграничава въображаеми от реални обекти или да приема въображаеми роли са когнитивни постижения, които насърчават самосъзнанието. Предучилищните програми подкрепят когнитивното развитие на детето, давайки му възможности да изследва, превръща в игра и играе в безопасна среда. Образователните възможности, представени на малко дете, помагат за развиване на логика и умение за рассуждение. Например, докато играе с кубичета, детето учи за цветовете и започва да брои. Посещавайки предучилищна програма, малчиганът участва в напреднали форми на игра, които може да не са достъпни вкъщи. Дете, което няма такава възможност, може да преживее по-бавно когнитивно развитие.
Увеличаване на езиковите умения
Децата, участващи в програми за ранно образование, могат да развият повече езикови умения отколкото тези, които не участват, според Айзък в публикация за Брукингс институт. Програмите учат детето да произнася думи, значението на различни думи, да разпознава букви и да пише. Когато дете развива когнитивни умения, то придобива по-голяма грамотност и фонемично съзнание, според Сейфърт. Докато 3- или 4-годишно дете може да не знае как да пише, защото буквите изглеждат като изображения, които представят дума, то може да използва накрайници, които представят това, което се опитва да komuniciра. Когато мозъкът на детето се развива, то ще научи да асоциира букви с думи. Ако дете не посещава програма за ранно образование, може да не знае буквите и цифрите толкова добре като другите ученици, което може да закъсни нейните грамотностни умения.
Подкрепа на социалното развитие
Играят с други деца в класната стая позволява на детето да наблюдава поведението на другите и да формулира отговор, според Сейфърт. Групови дейности и „кръгло време“ налагат идеите за слушане, емпатия, превземане на редове и споделяне. Докато играе, детето учи как да интерпретира невербални сигнали като мръщини и усмивки. Ролеви игри помагат на предучилищника да развие по-добро метапознаване и способност за рефлексия при социални срещи. Айзък докладва, че децата на 3 години и по-млади в програмите „Early Head Start“ са по-ангажирани с родителите и по-малко агресивни. Дете, което не посещава програма за ранно детско развитие, може да има трудности да играе добре с другите, ако не е запознат с социалните норми или не знае как да интерпретира невербални сигнали.
Помощ за физическото развитие
Често програмите за ранно детско образование включват компоненти за хранене и превентивно здраве за родителите, които учат за здравословни диети и благополучие на децата. Чрез обучение на родителите, програмата насърчава здравето, безопасността и физическото развитие на своите ученици. Активностите, играчките и играчките, предложени в програмите за ранно образование, насърчават развитието на големите и фините моторни умения. Големите моторни способности се отнасят до дейности като хвърляне, балансиране и скокане. Фините моторни умения помагат на детето да закопчава риза, да пише и да вдига по-малки обекти. В зависимост от социално-икономическия статус на детето, то може да няма достъп до същите играчки или безопасни игрища вкъщи, което прави детската градина единственото място в живота му, което насърчава физическото развитие. Без тази възможност, той може да има по-трудно с задачи, които другите деца вече знаят как да правят, като връзване на шнурове, държане на молив или балансиране на една нога.
-
Докато може да си представите разриването на водите като първи знак за дебюта на бебето ви, шансовете за преждевременно разриване на бластите (другомислено, водите ви се разбиват преди да сте започнали да имате сокращения или сте всъщност в раждане) -
Съм ужасен в почистването. Мястото ми е бъркотия. Признавам го. Опитвам се да почистя – наистина. Но съм зает, и рядко съм вкъщи, и загубвам усещането за време, и… и… Мога да измисля какъвто и да е брой извинения, но всичко, което има значение, е, ч -
Родители по целия Facebook обожат този блестящ прост съвет на майка и лактационна консултант за увеличаване на млечнопроизводството и премахване на натиска от изцеждането. Фактически, нейният Facebook пост е споделен почти 9,000 пъти на момент на пис
