• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Естествено езиково развитие

Естественото развитие на езика е сложен процес, зависищ от различни фактори. Важно различие е да се отбележи, че езиковото развитие не е същото като речевото развитие, защото езикът се състои от социално споделени правила за комуникация, докато речът е вербалното средство за това. Докато речът обикновено е част от естественото езиково развитие, децата обикновено постигат няколко важни вехове на приблизително еднакви възрасти.

Правила на езика

Хората трябва да следват и да учат определени правила на езика, за да развият този език и да комуникират правилно. Тези „езикови правила“ включват установяване на дефиниции на думи, установяване на как да се създават нови думи (например „стопанство“ vs „стопански“), как да се поставят думи заедно в смислени комбинации (изречения и фрази) и как да се избират подходящи комбинации от думи за предаване на значение. Например, „Бихте ли ме карали да преместя това?“ подразумева нещо съвсем различно от „Премести това!“

Мърморене vs. Галбене

Мърморенето е първият етап на езиково развитие и може да настъпи още на 6 седмици възраст. Бебетата правят спонтанни, разширени, експериментални гласни звуци на този етап, като „ууу“ и „ааа“. Това изисква бебетата да манипулират езиците, устата и дихателните си модели, но са без значение. Гласните звуци се развиват преди съгласните, защото са по-лесни за произнасяне.

Галбенето обикновено започва между 4 и 6 месеца възраст и неговите звуци са по-разнообразни и сложни от мърморенето. На 8 до 10 месеца бебетата развиват дори по-сложни галбени, които използват диференцирана интонация и ритми, за да подражават речевите модели на възрастните. Този по-напреднал галбене се нарича ехолалично галбене.

Еднодумен и телеграфичен етап

Единични думи или думи-подобни единици се развиват около 1 година. Значителен част от този еднодумен етап е използването на идиоморфи, или стабилни думи (или думи-подобни единици), които последователно се отнасят за конкретен обект.

Телеграфичният етап на естественото езиково развитие типично настъпва при малки деца между 1 и 3 години и демонстрира подреждането на думи за предаване на по-сложни съобщения от предишните опити. Малките деца ще свързват няколко съдържателни думи заедно и ще конструират прости изречени-подобни твърдения без съюзи, членове, предлози или думи крайници. „Хайде бай-бай“ е пример за телеграфична реч.

Устна плавност

Между 3 и 4 години децата типично развиват устна плавност в езика, използван в техните домове. Те могат правилно да конструират изречения и ще използват език за разнообразие от цели, включително задаване и отговаряне на въпроси, изразяване на мисли и описване на събития.

Езикови и речеви разстройства

Езикът и речът не винаги се развиват на предвидения график. Когато закъснения или трудности в рецептивен език (разбиране на другите) или експресивен език (споделяне на мисли, идеи и чувства) се случват, това costituира езиково разстройство. Когато закъснения, трудности или неспособности за произнасяне на речеви звуци правилно или плавно се случват, това constituира речево разстройство. Много от тези разстройства могат да бъдат подобрени или отстранени с терапевтични техники.