• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Очни двигателни умения в децата

Очно двигателни умения се отнасят до способността на човек да контролира движението на очите , така че визуалната информация може да се предава към мозъка и преведени на команди за останалата част от тялото . Децата развиват очни двигателни умения , веднага след като те са в състояние да им отвориш очите , но повечето очни двигателни умения се упражняват по време на четене и писане на дейности по-късно в живота . Проблеми с очни двигателни умения , могат да доведат до нарушено зрение , хронично главоболие и проблеми с четенето .
Особености

Очно двигателни умения изискват координация на няколко части на окото да се фокусира върху визуалните цели и предава изображението на мозъка за тълкуване . Всеки склери , бялата външната повърхност на окото , е свързана с набор от три нерви и система от шест малки мускули . Мускулите контролират движението на очите , обикновено в отговор на съобщение от мозъка да се съсредоточи в по конкретен обект .

мускулите и нервите на работата на очите , за да се установи погледа стабилизиране или задръжте окото още по време на движение на главата , и поглед изместване или вследствие на движещи се обекти с очите . Поради движение на очите е контрол от мускулите, бебета и деца моята практика , използвайки мускулите преди получаване на пълен контрол над тях , подобно на други мускулно-скелетни системи в организма . Световния съюз Значение

Точно , контролирано движение на очите , допринася за способността на детето да се види и следвайте обекти . В началото на развитието , очни двигателни умения допринасят за развитието на ключови координацията око-ръка; способността на детето да визуално изберете и хванете обекти е ключов моторни умения , че е от съществено значение за развитието на по-сложни движения като да държи чаша или писане с молив .

Очно двигателни умения улесняват ключови функционални умения, придобити в детството , особено четене . Способността на детето да ефективно да сканирате страница на текст в правилната посока , като се съсредоточава върху всяка дума поотделно , за да изисква сложна координация между очите и централната нервна система , за да може детето да се тълкува и съхраняват информацията .
<Бразилски>

Time Frame

След раждането , визия на новородените е ограничена до обекти в близост до лицето; бебета не са в състояние да се прави разлика между два подобни обекти, които са в близост един до друг , като две ръце или с чифт съвпадение топки . В рамките на първите 2-4 месеца от ранна детска възраст , детето трябва да бъде в състояние да координира движението на двете очи , така че всяко око следва обекти в същото време . Depth възприятие или способността да се прецени разстоянието на даден обект от тялото обикновено се развива след шестмесечна възраст; по време на тази фаза на очна развитие , бебетата започват да се докоснете до света като триизмерното пространство .

Захващащите движения като резултат от координацията око-ръка са разработени от девет месеца , и бебетата на тази възраст трябва да имат възможност да следите обекта с очите си , когато се проведе пред тях . С две години , най- очни двигателни умения трябва да бъдат добре развити . Световния съюз потенциални проблеми

Poor развитие на очни двигателни умения обикновено се проявява като неспособност да се следват движещи се обекти или некоординирани движения на очите този резултат в лутане или премината око . В допълнение към увеличава вероятността за нарушение или замъглено виждане , лошо развитие на очни двигателни умения е основен фактор, допринасящ за четене и писане на трудности в училище на възраст от децата . Студентите , диагностицирани с обучителни затруднения често показват симптоми на намален функция очна моторни умения , които допринасят за забавяне на скоростта на четене и затруднено движение от дума на дума . Световния съюз за превенция /Решение

Дейности за стимулиране на очно двигателното развитие на умения в децата се насърчи развитието на контрола на движението на очите и ще помогне на децата да развият контрол на погледите им . Практика погледа контрол с бебе от бавно движещи се обекти в предната част на лицето си; по-малките деца могат да имат изместване или превключване вглеждане , но по-големи деца ще се фокусира върху обекта , докато се движи в и извън полезрението . Подкрепа за развитието на зрителната памет чрез игри на криеница с обекти на изображения .

За по-големи деца , да ги представят с визуален модел на форми или номера и след това извадете визуалния образ; попитайте децата да повтори или съставя картинката те видя . Игри , които включват визуални знаци и насочиха вниманието развиват очни двигателни умения за децата във всички етапи на развитие . Световния съюз сайта