Активности за осведоменост за увреждания
Активностите за осведоменост могат да бъдат ефективен начин за помогване на другите да научат за увреждания. Активности, фокусирани върху разпознаваеми и неразпознаваеми увреждания, както когнитивни, така и физически, могат да повишат осведомеността и да изяснят погрешните възприятия за уврежданията. Групово взаимодействие и въпросно-отговорни сесии могат да насърчат по-добро разбиране на предизвикателствата и триумите на живота с увреждане.
Физически увреждания и ежедневни задачи
Много физически увреждания могат да се използват като примери за тази дейност. Изберете познат увреждане като паралич или слепота и изберете участници да го симулират. За симулиране на увреждания, изискващи използване на помагални средства за мобилност, използвайте средствата, като участниците опитват ежедневни задачи, изискващи да се движат, да вдигат и преустройстват обекти. Закачете участниците и използвайте чучулки за уши, за да симулирате слепота и глухота. Симулирайте ефекта, който увреждането има върху извършване на ежедневни задачи като облекване на обувки и леене на чаша вода.
Физически увреждания и художествени занятия
Използвайте закачване, чучулки за уши и връзки, за да симулирате слепота, глухота и загуба на мобилност. Нека участниците опитат да пишат, пеят, бояджият или рисуват с всяко от уврежданията, които симулирате. Обсудете трудностите, които всеки е имал при завършване на задача и как процесът се сравнява с естествената работа. Обсудете впечатленията на хората, докато не могат да виждат, чуват или се движат по начин, който обикновено правят. Нека участниците обсудят трудностите при извършване на тези задачи.
Когнитивни увреждания
Използвайки огледала, нека учениците опитат да четат текст наобратно. Напишете параграф или кратка история за завършване на ежедневно дело като подготвяне за училище. Създайте намерени грешки. Включете разбъркани думи, грешни правописи, обърнати букви и други грешки, за да симулирате дислексия и сходни когнитивни увреждания. Измерете колко време отнема на учениците да прочетат успешно. Нека участниците наблюдават упражнението. Сравнете резултатите с тези на същия човек, четещ същия текст с правилен правопис и пунктуация.
Изследвания и гости-лектори
Нека участниците изследват различни видове увреждания и създават информационни презентации, за да ги обяснят на другите. Споделете презентациите в дискусионна група. Поканете гости-лектори с или без изследваните увреждания да обсъдят преживяванията си с увреждане и чуждите възприятия за хората с увреждания. Включете хора с различни типове увреждания, постоянно и временни. Важно е да се отбележи, че не всеки се ражда с увреждане; много хора ги развиват като резултат от инцидент или медицинско състояние. Позволете на участниците да задават въпроси и да взаимодействат с лекторите по въпроси за ежедневието и общо разбиране на общността на хората с увреждания; това ще помогне за създаване на личното връзка, както и по-добра осведоменост.
-
Децата никога не са твърде млади за волонтерство. Ключът е да се помогне на децата да открият страстта си и след това да се намерят волонтерски възможности, където техните време и таланти могат да помогнат на другите. „Каквато и възраст да са децат -
Независимо от работата, която търсите, винаги ще състезавате с достойни кандидати. За да се отличавате от тълпата, започнете с отличен профил, който ви помага да блеснете на хартия и отразява вашите силни страни като кандидат. Ето седем съвета, които -
Налице на половно преносима болест (ППБ) или половно преносима инфекция (ППИ, както по-често се наричат в медицинската общност) по време на бременност може да носи повишен риск от аборт, мъртво раждане, преждевременно родорешение и други матерински и
