Когнитивни двигателни умения на 3 - годишният

Когнитивно - моторни умения съчетават концептуални умения на детето - способността им да учат и да решават проблеми , да изследват и тълкуват на околната среда - с физическото развитие и научих последователността на движенията . Развитието и контрол на големите мускулни групи подобри ходене, бягане и хвърляне , докато малките мускулни групи се възползват координацията око-ръка , необходима за изготвянето и бране на малки обекти . Децата се учат тези умения по време предвидими времеви периоди , въпреки някои различия е нормално .
Agility

Според проучвания на развитието на детето , на възраст от 3 , дете разходки и походи и и опити за писти , въпреки че често непохватно и без контрол . Той лесно се рита , хвърля и често успешно улавя голяма топка с прави ръце . A 3 -годишният заместници крака при изкачване и слизане по стълби без подкрепа , кара триколка и скокове на място и на разстояние една крачка . Той се опитва стои на един крак за кратко и почти 4-годишна възраст , хмел и стои на един крак в продължение на 5 секунди. Световния съюз Организация на околната среда

A 3 -годишен започва организирането й среда чрез групиране и подреждане на обекти на базата на физически свойства, като размер и цвят . Тя идентифицира части от едно цяло , като парче от пая , и изгражда кули от четири до 10 блока . Наближава ерата на 4 , дете показва осъзнаване на миналото и настоящето , следва три части команди и използва термини като " мен " и " ти ", по подходящ начин . Тя показва интерес към заобикалящата го среда чрез наблюдение и имитиране на по-сложни възрастни действия, като например градина игра или кооперативни групово подреждане игри с други деца . Световния съюз сайта Drawing

A 3 -годишни е когнитивно - моторни умения се развиват там, където той може да се възползва пастел между палеца и пръстите , както той става все по- заинтересовани от дрънкулки и проследяване на изображения, които могат да бъдат разпознати с него . Той копира линии , а след това кръгове и в крайна сметка квадрати като той подобрява контрола му молив при приближаване на възраст от 4. Той прогресира до изготвянето прости форми и хора с 2-4 части от тялото , и да обикновено име и накратко обяснява защо не е смислено да него . На тази възраст , неговата рисунка на въображаеми герои отразява неговия нарастващ интерес към фентъзи игра . Световния съюз за хранене и дресинг

Дете развива основни самостоятелно хранене и превързочни умения по възраст 3 , ако не по-рано . Тя може да се храни с лъжица и вилица и напитка от чаша с двете си ръце , без разливане . На тази възраст детето обикновено постига контрол на червата , завършва обучение тоалетна и вече не изисква използването на памперси . Освен копчета, дантели и други крепежни елементи в неудобни места , тя започва сама превръзка без помощ . По-близо до 4-годишна възраст , тя успява със закопчаване и разкопчава дрехите си и си слага чорапи и обувки без връзки . Световния съюз сайта

Previous:

Next:

  • Когато бебетата седят:Какво трябва да знаете за този етап
    Попитайте всеки родител или полагащ грижи и те ще ви кажат:Седенето е дългоочаквано събитие за бебето. Не само, че е — нека си го кажем — очарователно, но също така обикновено е знак, че нещата вървят по правилния път с физическото развитие на вашето
  • 18 вдъхновяващи цитати за връщане в училище, с които да живеете
    Началото на учебната година може да предизвика много емоции - така че понякога мини разговорът е задължителен. Независимо дали децата ви се връщат на училище или вие сте учител, който започва нова учебна година, ето 18 цитата за връщане към училище,
  • Как да отпразнуваме виртуално завършване тази година
    След повече от година преживяване на пандемията от COVID-19, навлизаме в периода на годината за матурите и те продължават да са по-малко от нормалното. Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) започват да облекчават своите насоки, но