Как да изчислите изреченията на децата

Децата се развиват с различни темпо, и езиковите закъснения са сред най-честите видове развителни закъснения, според HealthyChildren.org. Докато някои речеви закъснения са временни, други могат да показват по-сериозен проблем. За да се определи лингвистичната продуктивност на дете, педиатър може да предложи работа с логопед. Специалистът може да използва такъв, наричан „средна дължина на изречение“ изчисление, за да определи езиковата компетентност на детето.

Кога да ангажирате логопед

Е нормално за децата да формират изречения, които звучат странно, да използват неверна граматика и да разбират погрешно възрастните, според логопеда Каролин Боуен в статията „Типично придобиване на реч и език при бебета и малки деца.“ Въпреки това, не е нормално дете да има малко интерес към комуникация, да заеква, да има лош очнен контакт или само да повтаря това, което казвате, вместо да формира собствени изречения. Може да бъде полезно да се оцени дете, което показва такива поведения от логопед. Боуен казва, че специалистът може също да помогне на деца, които са със свръзка на езика, състояние, известно клинично като анкилоглозия; фонетични разстройства; слухови нарушения; развителни увреждания; или каквото и да е артикулационно разстройство.

Морфеми и изречения

За да изчисли изреченията на дете, логопедът оценява морфемите и изреченията на детето, докато то говори. Всяка дума има най-малко един морфем, или смисъл, според Центъра Джозефин Чен за реч и езикова патология. Например, думата „играя“ има един смисъл или морфем. Думата „играх“ има два морфема: думата „играя“ и „-х“ в края на думата, означаващо минало време. „Морфеми“ се отнасят за отделните думи, които детето говори, докато „изречения“ се отнасят за фразите, които формира, включително команди и фрази, които не съдържат връзка или „копула“ глагол, като в: „Котката зла към мене.“

Думи, които се броят като морфеми

Думи, които логопедите броят като морфеми при изчисляване на изреченията, включват умалителни, като думата „котенце“, както и различни видове глаголи, според Университета на Мисури. Ако дете заеква, логопедът брои думата, ако детето я е завършила. Ако дума завършва на „-ищ“, „-ел“, „ен“ или „-с“, флексията се брои като отделен морфем. Съставни думи като „виж-вж“ и „чао-чао“ се броят като един морфем. Думи, които са съкращения, имат два морфема. Логопедът може да не брои морфем, ако детето повтаря дума ненужно, прави вмъкване или започва да казва дума, но не продължава.

Изчисляване на изреченията на дете

Логопедите използват формулата „средна дължина на изречение“ за да изчислят морфологическото развитие на дете. За да изчислите, специалистът дели общия брой морфеми, които детето е изговорило, на общия брой изречения. Центърът Джозефин Чен за реч и езикова патология казва, че здраво дете обикновено има резултат на средна дължина на изречение, близък до възрастта си. Е общо за специалист да събира пръба от 100 изречения за да изчисли резултата. Някои специалисти сравняват резултата на дете с етапите на езиково развитие, които психологът Роджър Браун е идентифицирал в книгата „Първ език: Ранните етапи“, за да определи развитие на езиковите ѝ умения. Дете с нисък резултат за възрастта си може да има езиково увреждане, според Националната библиотека на медицина на САЩ.

Previous:

Next: