Как да увеличим езика при деца с аутизъм

Комуникативните проблеми са един от основните симптоми на аутизма. Дете с аутизъм може да не отговаря на името си. То може да бъде бавно в развитието на комуникативни жестове, и може да придобива езикови умения по-бавно от своите съверстници. То може да говори само единични думи или да повтаря фрази. То може да не може да формира пълни изречения или да използва странен или застарял език. Дори за тези деца, които развиват нормални езикови умения, разговорите са склонни да са егоцентрични и натягани. Ако детето ви има аутизъм и се бори с комуникативни проблеми, използвайте тези съвети, за да помогнете да увеличите езиковите му умения.

Инструкции

  1. Отопределете области на трудност, като накарате аутистичното си дете да бъде оценено от лечебни професионалисти, включващи езикови терапевти, развителни педиатри, психиатри или психолози. Комуникативните проблеми на аутистичните деца са склонни да се случат в един или повече области, включващи манда, или молба за предмети; такта, или способност да комуникират какво виждат около себе си; ехоичния, или повтаряне на чутото; и интравербалния, или способност да отговарят смислено на друг човек.

  2. Насърчете децата да използват манди, като ги награждавате. Експерти по аутистична реч Марла Д. Солцман и Катлин Кели указват, че трябва да вземете награди, като осезаеми подаръци, и да ги поставите пред аутистичните деца и да ги накарате да спечелят наградата, като изразяват вербално какво искат.

  3. Подкрепете усилията на аутистичните деца за използване на такти. Когато аутистично дете вижда друго дете в парка да играе с куче, например, и каже: „Момче и куче“, отговорете с нещо като: „Да. Това е вярно. Тоз момче играе с куче.“

  4. Научете детето си да идентифицира общи обекти около него, като ехоира думата за обекта, след като вие я кажете. Покажете топка, например, и кажете думата топка. Ако аутистичното ви дете повтори след вас думата „топка“, кажете нещо като: „Да. Това е вярно. Това е топка.“

  5. Практикувайте социални разговори с по-големи аутистични деца, за да изградите техните интравербални умения. Започнете с основно разговорно етикет като казане на: „Добре съм. А ти как си?“ когато някой попита: „Как си?“

  6. Използвайте ежедневие среди и подкрепете езиковите умения през целия ден, вместо в концентрирани уроци. Използвайте играчки и дейности, които стимулират детето ви, така че да бъде мотивирано да подобри езиковите си умения.

  7. Мотивирайте аутистичното си дете, като дадете очаквания за награди. Ограничете броя пъти, в които го подсказвате да изрази желанието си за награди и позволете му да направи връзката между говорене и получаване на това, което иска.

  8. Вербално признавайте какво прави детето ви, вместо просто да го наблюдавате или да се разчитате на невербални комуникативни подсказки. Изследване от Айлин Хебиг, Ph.D., в Университета на Висконсин, показало, че аутистични деца с родители, които вербално признават какво правят, имат езикови умения, които са значително подобрени над родители, които не използват позитивни вербални потвърждения.

Previous:

Next: