Дейности за деца с тежки умствени увреждания

Деца с тежки умствени увреждания имат специални нужди . Тяхното IQ е значително по-нисък от средния - обикновено между 70 и 89 , а средната оценка IQ е 100 - и те имат трудно време за адаптиране към заобикалящата ги среда . Обикновените задачи , които изглежда проста - намеса в разговор или с помощта на молив , например - са доста предизвикателни за деца с такива увреждания . Подобряване качеството на живот на детето си и да му осигурят възможности за развитие с структурирани дейности, които насърчават основните умения и наслада .
Учебни дейности

Различни увреждания възпрепятстват обучението по различни начини , но в повечето случаи , деца с тежки интелектуални увреждания да срещнете проблеми при развитието на езиковите умения и имат малка или никаква реч . Те разчитат на визуални помощни средства , като жестове и снимки , за да общуват с други хора . В зависимост от увреждането на детето си , че може да сте в състояние да я учи на жестомимичен език , размяна на снимки комуникация или друга невербална форма на комуникация . Помогнете на детето си да има смисъл от света около себе си с помощта на секвениране карти за насърчаване й разбиране на реда на събитията . Насърчавайте детето си да използва кукли и други тактилни реквизит да общуват желания и нужди , или да ги използвате сами да преподават основните й концепции . Прочети истории заедно, за да се насърчи развитието на езиковите умения на детето си и способността си да се сдружават снимки с думи . Световния съюз Сензорна Дейности

Насърчавайте детето си да проучите и откриете й среда със сетивни дейности, които насърчават информация обработка чрез петте основни сетива . Вземете детето си за разходка сред природата през някой парк или около блока . Насърчавайте я да изглежда , да слушате , мирис и докосва различни елементи на естествения свят - под звуците на песен на червеношийка , например , на копринена текстура на роза венчелистче или сладкия дъх на орлови нокти Буш . Ако детето ви е в състояние на словото , я насърчават да използват думи , за да опиша какво неща слух, обоняние и се чувстват като . Световния съюз сайта творчески дейности

изобразителните изкуства дават смислен начин за дете с увреждания , за да изразят емоции и идеи по начин, който не е елемент на " правилната " или " погрешно. " Помогнете на детето си се развива моторната координация и насърчаване на творческите мисленето му способности с пръстови или гъба - бояджийски дейности . Assist детето си в създаването на отпечатъци с въглен или креда пастели от ръководните ръката си върху хартията . Или , да защитно покритие на пода , поставете голям лист хартия здрав в центъра и да дадеш на свиване на бутилки за деца , пълни с боя или предварително потопена четки да качи и пръски върху хартията . Практика фини двигателни умения , като помага на вашето дете лепило големи миди или камъчета върху обикновена дървена кутия за бижута или украшение за специален спомен , или да даде на детето си глина , за да се образува и форма, както намери за добре . Световния съюз Social Дейности

деца с тежки умствени увреждания имат по-трудно общуване с други хора , отколкото обикновено развиващите се правят децата , поради забавяне на език и когнитивното развитие . Насърчавайте способността на детето си да си взаимодействат с други хора с прости игри като с десен на малки дупки или игриво игра на преследване . Дайте вашите възможности на детето да си взаимодействат с други членове на семейството чрез прости задачи като привеждане на хартията да дядо или предаването lunchboxes да братя и сестри на сутринта . Организирайте дата игра в парка с майка - дете двойка също живее с интелектуални затруднения , или да вземе детето си да общностни събития като паради и фестивали . Световния съюз сайта

Previous:

Next: