Секвенциране на снимки за дейности с автистични деца

Децата с аутизъм често изпитват трудности с последователната обработка, която включва способността да разберат и предвиждат реда на събитията. Автистичните деца, обаче, склонно да бъдат силни визуални ученици, което прави снимките и други визуални помагала ефективни учебни материали за тях. Помогнете на детето си да разбере абстрактни концепции за последователност, време и математика с активности със снимки, които учат и помагат за тези по-високи мислещи умения.

Дневни разписания

Тъй като децата с аутизъм често имат трудности с самонаблюдавани организационни умения, дневен разпис може да бъде полезен vodič за помагане на детето ви да навигира основни процедури през деня си. Сединете с детето си и създайте дневен разпис заедно, използвайки рисунки или снимки за представяне на всяка стъпка. Започнете с сутринните задачи, като почистване на зъби, право на леглото и облекчане. Включете послеучилищни дейности като домашно и леки длъжности, и завършете с нощни ритуали като влизане в пижама и имайки легна закуска. Покажете таблицата в обща зона на дома си, или направете по-малка, джебна таблица за бърза справка.

Истории със снимки

Всички истории следват ред на събития. Вместо да четете история на детето си, дайте му активна роля в собствената си история конструкция, за да насърчите неговото разбиране на последователност. Използвайте картички със снимки или направете свои собствени с домашни рисунки. Насърчете детето си да преразреди снимките, за да разкаже история. Обърнете неговото внимание към ред и последователност с визуални подсказки от снимките – образ на момче, почистящ зъби със слънце, светещо през прозорец в фона, например, трябва да идва преди снимка на момче, спящо в леглото си. Използвайте насочени въпроси като "Какво направи момчето след като почисти зъбите си?" и "Момчето ли предаде домашно преди или след като стигна в училище?" за да улесните разбиране на последователния ред.

Рецепти за забавление

Децата с аутизъм често изискват повече сензорно стимулация от своите връстници. Чрез ангажиране на помощта на детето ви в кухнята, можете да предоставите смислени възможности за нея да интерпретира и взаимодейства със средата си чрез нейните безуми на миризма, вкуса и докосването. Създайте проста рецепта за детето си да следва, използвайки снимки вместо думи. Рецепта за напълнени стълби целина, например, ще започне със снимка на дете, миещо ръце. Следваща ще дойде снимка на дете, измиващо целината. Третата снимка може да покаже стълбите, разположени в ред на чиния, докато четвъртата снимка ще изобрази дете, намазващо сирене в стълбите. Следваща ще бъде снимка, показваща киселу грозде, добавени отгоре и накрая, снимка на дете, наслаждаващо се на закуската. Снимки от вестници, интернет отпечатвания или дори прости клипарт дизайни са подходящи снимки вместо нарисувани от ръка.

Числа и време

Флаш карти активности могат да помогнат на децата с аутизъм да разберат реда на числата, основни математически изчисления и концепцията за време. Насърчете детето си да подреди числови карти в естествен или обратен ред, или да предизвикате да сложи картите в прост уравнителен формат. Използвайте флаш карти с часовници в съчетание с образи, които представят различно време от денонощието, за да научите концепции за време, или направете игра от това, като я предизвикате да съпостави часовника с подходящия образ – съпоставяне на карта с часовник, показващ 8 сутринта, например, със снимка на семейство, ядещо закуска на масата.

Previous:

Next: