Как да комуникираме с дете с закъснена реч

Дете, което не развива комуникативни умения в нормален темп, се счита за дете с закъснена реч. Дете с закъснена реч може да бъде трудно за комуникация, защото няма да може да изразява се вербално. Въпреки това, съществуват други методи за комуникация с детето, които се базрат на вербални подсказки вместо на говорими думи. Този метод на комуникация се нарича увеличително и алтернативно общуване.

Необходими материали

  • Хартия
  • Молив
  • Камера (по избор)

Инструкции

  1. Използване на неосъществени комуникационни системи

    • 1

      Наблюдавайте детето за визуални подсказки. Например, детето може да прави определено лице, когато е налято или ядосано. Търсете този визуален подсказ в бъдеще.

    • 2

      Научете детето общи жестове. Например, киване на главата за "да" и "не", сочене към обекти, които иска или всеки жест, който бихте искали да се използва в дома.

    • 3

      Използвайте тяло език със своята собствена реч. Когато казвате думата "горе", сочете нагоре. Когато сте щастливи, уверете се, че преувеличавате това със щастливо лице. Детето ще усети тези подсказки и може да започне да подражава това, което вижда.

    • 4

      Използвайте жестов език в дома. Жестов език може да се използва за думи, чувства или потребности, които не могат да се изразят вербално. Насърчете детето да използва думи заедно с жестов език, когато е възможно.

    Използване на осъществени комуникационни системи

    • 5

      Нека детето носи бележник и молив, когато е възможно.

    • 6

      Ако детето има трудности вербално да изрази нещо, нека го напише на хартията.

    • 7

      Създайте фото албум. Ако детето не може да пише или да се изразява в думи, фото албум може да се използва. Вместо да пише думата, детето може да ви покаже снимка на обекта или чувството, което се опитва да предаде.

    • 8

      Инвентаризирайте обектите в дома си и изберете някои от любимите на детето. Можете да го направите, като донесете разнообразие от обекти до детето и ги накарате да сочи към любимите си.

    • 9

      Снемете снимки на обектите или ги нарисувайте на индекс картички.

    • 10

      Поставете снимките в албум или друг формат, който е най-лесен за детето за използване. Детето сега може да покаже фото картата, когато иска да обсъди обекта, снимката на който е на нея.

Previous:

Next: