• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Развитие на социална желаност при деца

Социална желаност е нуждата да бъдеш възприет като социално приемлив от другите. Понеже на силата на вътрешната нужда да бъдеш одобрен от другите, много хора се представянат погрешно – дали съзнателно, дали не – като имат характеристики, които другите би възхитили. Тази тенденция може да има както положителни, така и отрицателни последствия за развитието на детето.

Социална желаност

• Терминът "социална желаност" идва от областта на психологическото тестване. Изследователите забелязаха, че много респонденти в изследванията имаха тенденция да дават това, което мислеха, че е най-социално приемлив отговор, вместо честен отговор. Тестове като Скала на Кроун-Марлоу за социална желаност са предназначени да измерват тази тенденция. Хората с висок CM резултат казват това, което мислят, че другите хора искат да чуят, и пазят своите истински мнения или поведение за себе си. Хората с нисък CM резултат ще отговорят честно, без да се притесняват какво хората мислят за тях. Според тест за самооценка на уебсайта на Cengage, две трети от всички респонденти скороват някъде в средата, указвайки, че им е важно какво другите мислят за тях, но не до степена да маскират напълно истинските си "аз". Социалната желаност се развива в детството като част от процеса на учене на етично рассуждение.

Морално развитие

• Когато децата се раждат, те мисълт почти изключително за собствените си нужди. Психологът Лоуренс Колберг нарича това "преморален" етап на детското развитие, защото децата на този етап не са способни на никакво етично рассуждение. В втория етап на модела на Колберг, детето започва да мисли за правилно и грешно в термини на директни последици. Действия, които приятни последици, се гледат като правилни, а действия с негативни последици – като грешни. В третия етап, детето започва да дефинира правилно и грешно предимно по това дали другите одобряват. Това е етапът на социална желаност.

Ранно развитие

• Когато малките деца стигнат третия етап на развитие на Колберг, техната нужда от одобрение естествено се фокусира върху хората, които са най-важни в техния ежедневиен живот. Те искат родителите, учителите или грижовниците в детската градина да мислят за тях като за добри деца. Според статия от 2005 г. в Child Development, децата ще интернализират каквото и да се отразява обратно към тях в ранно детство. Дете, което получава одобрение, ще дойде да мисли за себе си като за добро дете, което може да го мотивира да прави етични избори, докато расте. Дете, което получава неодобрение, ще дойде да мисли за себе си като за лошо дете.

По-късно развитие

• Когато децата започнат да растат и да прекарват повече време със vrsteжките си, социалната желаност се префокусира към vrsteжковата група вместо към родителите. Потребата от одобрение от другите може да започне да има негативни последствия в тази точка. В модела на Колберг, хората могат да се развият нагоре от нуждата за одобрение от другите, за да развият етично чувство, базирано на принципи. Статията в Child Development описва подобен процес, в който повечето деца в крайна сметка развиват стабилно вътрешно чувство за собствената си стойност. Въпреки това, деца без такова вътрешно самоувереност могат да продължат да жадуват одобрение от vrsteжките си дори когато могат да го придобият само чрез лош избор, който не биха направили иначе. Докато социалната желаност може да насърчи децата да правят етични избори, тя може също да ги направи уязвими на негативен vrsteжков натиск.