Дейности за деца в сензорипоторния сцената

Родителите и други настойници могат да използват дейности за подпомагане на деца се учат по време на всеки етап от развитието си . Късна психолог Жан Пиаже смята, че децата минават през четири етапа по пътя им от раждането до юношеството . Всеки етап се основава на друг и определя интелектуалната ( когнитивна ) способност . Първият от тези етапи е етап сензомоторна , която обикновено трае от между раждането и 24-месечна възраст , въпреки че действителната възраст , когато всяка детска преживява етап може да варира . Има дейности, които трябва да се направи на този етап , за да се насърчи изучаването и развитието .
Background

Piaget кръстен на първия етап от живота на бебето етап сензомоторна защото детето разчита на петте си сетива сдвоени с моторни дейности да се научат как тялото му се отнася до неговата среда . Професор по психология и автор Лора E. Berk обяснява в " Кърмачета , деца и юноши " , че в рамките на този етап , има шест под- етапи . Осигуряване на дейности за подпомагане на бебето се развива от всеки под- етап към друг насърчава обучението и растеж Световния съюз Sub - Stage One : . Рефлексивните схеми ( раждане до 1 месец)

Бебета старт от вземане на движения, които се основават на рефлекси , но детегледачката играе важна роля в подпомагането на развитието на дейността на мозъка по-високо ниво . Запознайте се нужди на глад и дискомфорт на бебето чрез хранене и смяна на пелените си . Вземете бебето , когато тя плаче . Задръжте , рок или пее с нея , за да й помогне да превключат от рефлекс да умишлено поведение . Едно проучване в " Детска Nursing " обяснява как музиката насърчава без хранителна смучене при недоносени деца . Слушайте музика , за да се стимулира ученето Световния съюз сайта Sub - Stage Two : . Основни циркулярни реакции ( 1-4 месеца)

Бебето открива, че има контрол върху действията , които носят удоволствие , като смучене на палеца си , или гука , така че той ги ( кръгла) се повтаря . Подпрограмата етап се нарича първична , защото тя обхваща първите моторни навици да се появяват . Осигурете играчки и одеяла в различни текстури , форми и цветове . Осигурете цветни мобилни телефони над яслите или маса за повиване на бебето . Използвайте играчки , които стимулират множество сетива наведнъж . Разклаща се дрънкалка , след това го преместете напред-назад пред очите му да се развива проследяване . Тъй като бебето започне да се разбере , поставете играчки в ръцете му . Общувайте с детето си по време на хранене или промяна вокализиращ всяка стъпка Световния съюз Sub - Трети етап: . Средни циркулярни реакции (от 4 до 8 месеца )

Бебето започва да открият , че има обекти извън тялото си ( средно) . Както и в първичния кръгови реакции фаза , детето открива, че тези действия носят удоволствие и са на стойност повтаряне . Започнем имитация на познати поведение . Тя може , например , SWAT в играчка или разклаща дрънкалка и след това се повтаря поведението . Когато говориш с нея , говорите лице в лице , така че тя може да види изражението на лицето , докато изслуша гласовите си интонация . Echo дърдори на бебето звучи да установи двустранна комуникация . Поставете неразривна огледало рамките оглед на бебето . Играйте с десен на малки дупки с бебето , използвайки ръцете си или одеяло, за да покрие и след това да разкрие лицето си . Осигуряване на безопасно място за бебето да се търкаля или обхождане . Разклаща се дрънкалка зад главата на бебето , така че тя трябва да се обърне и да се достигне за него . Дайте на бебето скърцат детски играчки, които тракат . Вземете бебето извън хубаво време Световния съюз Sub - Четвърти етап : . Координация на вторични циркулярни реакции ( 8-12 месеца )

Object постоянството , което е ключов момент се обърна към по-висока интелигентност , е осъзнаването, че все още съществува обект , дори когато тя е извън полезрението . Бебето започва да се преднамерено действие и координира две или повече действия, за да достигне до гол : началото на решаване на проблеми . Покрийте играчка с одеяло . Гледайте , за да видите , ако детето търси играчката , като се дърпа одеялото . Осигурете битови предмети , като например големи лъжици и смесителни купички , за взрив и се изследват. Поставете възглавници на пода за бебето да проучи нивата на повърхността , без да се нарани . Roll топката назад и напред . Практика пълнене и изпразване контейнери. Докоснете бебето носа, пръстите на ръцете и краката , както ли да назовете всяка част от тялото Световния съюз Sub - Stage Five : . Терциерни циркулярни Реакции (12 до 18 месеца)

Изграждане на нови научил умението му на обект постоянство , действията му сега въведат повече проучване и имитация . Детето ще експериментирате и да развие по-високи нива на умения за решаване на проблеми . Той поклати тракането в четвъртия етап , но сега той може да хвърли тракането другия край на стаята , за да се види дали има същия ефект . Чрез опити и грешки , той проявява силен любопитство и желание да учат и да търсят нови начини за решаване на проблеми . Shape сортировачи и пъзели помагат на детето да открие как различните форми се вписват в пространства . Играйте на криеница с една играчка . Гледайте дете лов за него в много места . Осигури набор от гнездящи блокове за детето да се побере в един от друг и да се разпадне. Играйте с пластмасови подреждане пръстени , които позволяват на детето да се научи размер и цвят модели . Играйте в пясъка на плажа или сняг през зимата . Използвайте чорап като марионетка , за да помогне на бебето преход в последната алинея на сцената Световния съюз Sub - Stage Six : . Mental Представителство ( 18 месеца до 2 години )

интернализиращия за решаване на проблеми и невидима денивелация , която е в състояние да намери обект, който е бил преместен , докато от погледа , се появява . Детето ще продължи да имитират действия , но сега ще добавим към тях за началото на измисленото игра . Разширяване на речника на детето си с удар от думите й в изречения . Както можете да прочетете , посоча, снимки и викам думи да съвпадат . Осигурете блокове за детето да подредят , събори и отново стак . Насърчавайте детето да пее заедно с вас . Практика налива умения във ваната с помощта на пластмасови чаши . Разточете големи коли пластмасова играчка да се насладете на разликата , когато се претърколи върху плоска повърхност , предвидена рампа или през тръба . Играйте с меки кукли да имитират стопанство и хранене . Световния съюз сайта

Previous:

Next: