• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Disiplin ve Çocuk İstismarı Arasındaki Fark Nedir?

Çocuklar boş sayfalardır ve uygun davranışları ve yaşam becerilerini öğretmek ve çocukların doğruyu yanlıştan öğrenmelerine yardımcı olmak ebeveynlerin sorumluluğundadır. Bir noktada, bu muhtemelen çocuklara gelecekte belirli eylemleri neden tekrarlamamaları gerektiğini öğretmek için bir tür disiplin kullanmayı içerecektir.

Disiplin ve en etkili yöntemler söz konusu olduğunda birçok farklı düşünce ekolü olsa da, hiçbiri çocuk istismarı çizgisine girmemeli veya çocuğa herhangi bir şekilde zarar vermeye yaklaşmamalıdır. Burada, disiplin ve çocuk istismarı arasındaki farkı nasıl net bir şekilde ayırt edeceğinizi ve ikisi arasında büyük bir uçurumu nasıl koruyacağınızı öğrenin.

Disiplin ve Çocuk İstismarı

En temel düzeyde disiplin, öğretmek anlamına gelir ve çoğu ebeveynin çocuklarını disipline ederken yapmayı umduğu şeydir. “Çocuklara davranışla ilgili beklentilerinizi öğretmek harika. Ancak birçok insanın disiplinle kastettiği şey ödüllendirici ve cezalandırıcıdır," diyor kar amacı gütmeyen Lives in the Balance'ın kurucu direktörü ve "Raising Human Beings" kitabının yazarı olan klinik çocuk psikoloğu Ross Greene.

Disiplini çocuk istismarından ayırmanın anahtarı, ona cezalandırma değil öğretme perspektifinden bakmaktır. Ebeveynler ikincisini kullanmaya başladığında, çocuğa zarar verme olasılığı bir olasılık haline gelmeye başlar.

Washington Behavioral Medicine Associates'teki SOAR programının direktörü olan lisanslı psikolog Jaclyn Halpern, PsyD., “Bir bakıcı kendi kendini düzenleyemediğinde ceza istismara dönüşebilir” diyor. “Bakıcı sakin, yakınlarda ve banyoyu kullanmak gibi temel ihtiyaçlara uyum sağlayabilecek durumdayken bir çocuğu birkaç dakika yalnız bırakmak, çocuğun banyoya girmesini engellemekten veya yiyecek, içecek, uyku, kıyafet vermemekten çok farklıdır. veya güvenlik."

Çocuk İstismarı Türleri

Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezlerine göre, çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki bir çocuğa zarar verme, zarar verme potansiyeli veya zarar verme tehdidi ile sonuçlanan her şeydir. İşte dikkat edilmesi gereken farklı türler.

Fiziksel İstismar

Fiziksel istismar, bir çocuğa karşı yaralanma ile sonuçlanan kasıtlı fiziksel güç kullanımıdır. Bu, vurmak (el veya bir cisimle), tekmelemek, sarsmak, yakmak (sıcak su, sigara veya ütü ile), çocuğu tutmak (bağlayarak), çocuğu havadan mahrum etmek gibi eylemleri içerebilir. örneğin onları su altında tutarak) veya bir yetişkinin bir çocuğa fiziksel olarak zarar vermek için güç kullandığı diğer herhangi bir eylem.

Duygusal İstismar

Duygusal istismar, bir çocuğun kendi değerini veya duygusal refahını kasıtlı olarak incitmek için kullanılan söz veya diğer eylemler olsun herhangi bir eylemdir. Bunlara lakap takma, utandırma, sevgiyi esirgeme, tehdit etme, reddetme ve incitici eleştiri gibi stratejiler dahildir.

Cinsel İstismar

Çocuğun cinsel istismarı, bir çocuğun, toplumun yasalarını veya sosyal normlarını ihlal eden bir cinsel eyleme istemsiz olarak katılmasıdır. Bu, ne olup bittiğini anlamadıkları veya gelişimsel olarak hazır olmadıkları için cinsel bir eylemi tam olarak anlamadıkları, rıza göstermedikleri veya rıza gösteremedikleri anlamına gelir. Çocukların cinsel istismarının büyük çoğunluğu (vakaların %91'i) çocuğun veya çocuğun ailesinin şahsen tanıdığı biri tarafından gerçekleştirilmektedir.

İhmal

İhmal, bir ebeveyn, çocuğun temel fiziksel ve duygusal ihtiyaçlarını karşılayamadığında ortaya çıkar. Barınma, yiyecek, giyecek, eğitim ve gerekli tıbbi bakıma erişimin sağlanamaması da buna dahildir.

Terk Etme

Genellikle bir tür ihmal olarak kabul edilen terk, çocuğun ebeveynlerinin kimliğinin veya nerede olduğunun bilinmediği, çocuğun ciddi şekilde zarar gördüğü bir durumda bırakıldığı veya ebeveynin onunla teması sürdüremediği herhangi bir zaman olarak sınıflandırılır. veya çocuğa uzun süre destek sağlayın.

Ebeveyn Madde Kullanımı

Madde kullanımıyla ilgili olarak kötüye kullanım olarak sınıflandırılan çok çeşitli durumlar vardır. Eyaletten eyalete değişmekle birlikte, genellikle şunları içerir:bir çocuğu taşıyan ebeveynin kullanımı nedeniyle doğum öncesi dönemde maddelere maruz bırakmak; bir çocuğun yanında veya çocuğun yaşadığı yerde kontrollü bir maddenin üretimi; üretim için kullanılan kimyasalları veya ekipmanı bir çocuğun yanında tutmak; bir çocuğa uyuşturucu veya alkol satmak, dağıtmak veya vermek; veya bakıcı, kontrollü maddeleri çocuğa bakma becerisini bozacak şekilde kullandığında.

Disiplin Türleri

Çocuklara "kötü" davranışlar için onları cezalandırmak yerine daha iyi davranışları öğreten disiplinin en etkili biçimleri üzerinde sürekli olarak araştırmalar yapılmaktadır. İşte en yaygın disiplin tekniklerinden bazıları.

Doğal Sonuçlar

Dr. Greene, çocukların doğal sonuçlardan öğrenmesine izin vermenin etkili olabileceğini söylüyor. “Bunlar kaçınılmaz, kaçınılmaz ve kaçınılmaz” diye açıklıyor. “Bir sınava çalışmazsanız, muhtemelen başarısız olursunuz. Oyuncaklarını paylaşmazsan Billy seninle oynamak istemeyecektir. Bu sonuçlar güçlü ve ikna edici."

Doğal sonuçlar yararlı bir öğrenme aracı olsa da, yalnızca güvenliyse kullanılmalıdır. Bir restorana kazağını getirmeyi ihmal eden ve sonra üşüyen bir çocuk nispeten zararsızdır. Ancak bir daha yapmamayı öğrenmek için sıcak bir sobaya dokunmalarına izin vermek ciddi yaralanmalara neden olabilir. Bu nedenle, başka tür bir sonuç kullanmak en iyisidir.

Mantıksal Sonuçlar

Mantıksal sonuçlar, yetişkinler tarafından dayatılan yanlış davranışların sonuçlarıdır ve doğrudan kullanılma nedenleriyle ilgili olmalıdır. Örneğin, bir çocuk teklif edilen kağıt yerine duvara resim çizerse, mantıklı sonuç boya kalemlerini veya keçeli kalemleri elinden almak olacaktır. Bir çocuk tabletinde önceden onaylanmamış şovlar izliyorsa, mantıklı bir sonuç tablet ayrıcalıklarını iptal etmek olabilir. Duvarlara resim çizerlerse tabletlerini almaları mantıklı olmaz.

Çocuğunuzun İyi Olduğunu Yakalayın

Çocuğunuz iyi bir şey yaptığında onu övmek gibi olumlu sonuçlar, disiplini yalnızca çocuğunuzun yaramazlık yaptığı zamanla sınırlamayın. Bunun yerine, çocuğunuzun istediğiniz şekilde davrandığını belirtmek ve övmek için kendi yolunuzdan çıkmak istiyorsunuz. Sorulmadan bir kardeşi veya arkadaşıyla oyuncaklarını paylaşmayı teklif ederse, "Oyuncaklarını Ellen'la paylaşman gerçekten hoşuma gitti. Çok naziksin" gibi bir şey söyleyebilirsin. İyi davranışı pekiştirmek, onları gelecekte tekrar seçmeye teşvik edecektir.

İşbirliği ve Proaktif Çözümler

İşbirliği ve proaktif çözümler, bir çocuğun harekete geçmesine neden olan sorunu ortaya çıkarmaya ve çözmeye odaklanır. Dr. Greene, "Bu davranışlara neden olan sorunlar çözülmeden kalırsa, davranıştaki gelişmelerden memnun olamayız" diyor.

Bir çözüme ulaşmak için Dr. Greene üç aşamalı bir süreç kullanır:“Birinci adım, çocuktan onlar için neyin zor olduğu hakkında bilgi toplamaktır. Bunu iletişim yoluyla elde edersiniz.” Bu, çocuğunuza yaptıklarını neden yaptığını veya yapması gerektiğini bildikleri şeyi neden yapmadığını sormanız gibi görünebilir. İkinci adımda, ebeveyn veya bakıcı olarak, çocuğun istenen şekilde davranmasının neden önemli olduğunu belirlemelisiniz.

"[Son adımda], çocuk ve bakıcısı, yetişkinin kendi isteklerini dayatması yerine, her iki tarafın da endişelerini gideren bir çözüm üzerinde işbirliği yapıyor," diye açıklıyor Dr. Greene.

Tabii ki, ebeveyn olarak, yansımanın ne olacağı konusunda son sözü siz söylüyorsunuz. Ancak çocuğunuza eylemlerinin adil bir sonucu olacağını düşündüklerini sormak, gelecekte aynı şeyi tekrarlamaktan neden kaçınmaları gerektiğini anlamalarına ve öğrenmelerine yardımcı olabilir.

“Bu süreçten geçmek sorunu çözer, sorunla ilişkili davranışı geliştirir, iletişimi geliştirir ve çocuğunuzla olan ilişkinizi geliştirir. Ve umarım bu, çocuğun eksik olduğu becerileri de geliştirir," diyor Dr. Greene.

Zaman Aşımları

Molalar doğru kullanıldığında etkili bir disiplin stratejisi olabilir. Amerikan Pediatri Akademisi'ne (AAP) göre, bir mola vermenin en iyi yolu, çocukları yaramazlık yapmaya devam ederlerse mola alacakları konusunda uyarmak, onlara neyi yanlış yaptıklarını birkaç kelimeyle ve olabildiğince fazla anlatmaktır. mümkün olduğunca az duygu uyandırın ve ardından önceden belirlenmiş bir süre boyunca onları durumdan çıkarın. AAP, her yaş için bir dakika veya en az üç yaşında olan çocukların mola sürelerini (mantık dahilinde) belirlemesine izin verilmesini önerir, bu da öz disiplini öğretmeye yardımcı olur.

Disiplinin Çizgiyi Aşmadığından Nasıl Emin Olunur

Hemen açık görünmese de, uyguladığınız disiplin stratejileri - özellikle cezadan yararlanıyorlarsa - zarar vermeye düşündüğünüzden daha yakın olabilir. Dr. Halpern, “Disiplin cezalandırma değildir, bu nedenle onu istismardan ayırt etmek kolaydır” diyor. "Ancak, ceza ile istismar arasında genellikle ince bir çizgi vardır."

Bir ebeveyn veya bakıcı, çocuğa karşı davranış biçimleri çocuğun onlara karşı davranış şeklini taklit etmeye başlarsa bu çizgiye yaklaşabilir. Dr. Halpern, "Çocukların kendilerini kontrol edemeyecekleri ve genellikle uzun bir süre boyunca bağırdıkları, ağladıkları, çığlık attıkları veya vurdukları zamanlar vardır" diye açıklıyor. “Yanıt olarak, bakıcı önce azarlayabilir, sonra bağırabilir, sonra tehdit edebilir ve nihayetinde kendilerini kontrol edemez hale geldiğinde sonunda çocuğunu sallayabilir veya vurabilir.” Bu, disiplinin artık etkili olmadığının ve bu çizgiyi aştığının çok açık bir işaretidir.

Kınama olarak başlayan disiplin, benzer bir şekilde duygusal istismara dönüşebilir. Dr. Halpern, "Bir ebeveyn, davranışın altındaki 'neden'e, hatta davranışın kendisine odaklanmaktan çocuğun karakterine saldırmaya geçtiğinde, duygusal istismara girerler" diyor. "Ayrıca, bir ebeveyn çocuğuna 'sessiz muamele' yaptığında veya davranışı yönetmek için şefkat göstermediğinde de duygusal istismar meydana gelir."

Bir ebeveyn veya bakıcı, bir çocuğu soğuması için odasına göndermekten, banyoyu kullanamayacakları veya yiyecek ve suya erişemeyecekleri şekilde kilitlemeye geçerse, ihmal de bir olasılıktır.

Sonuç olarak:Çocuğunuzun davranışının arkasındaki "neden"e odaklanmak, disiplini bir öğretim fırsatı olarak kullanmak ve durumu tırmandırmamak, disiplin yöntemlerinizin kesinlikle istismar alanının dışında kalmasını sağlamaya yardımcı olacaktır.

Verywell'den Bir Söz

Çocuğunuza doğru ve yanlış arasındaki farkı öğretmek için disiplini kullanmak, doğal sonuçlar veya zaman aşımı gibi stratejiler kullanarak sağlıklı ve etkili bir ebeveynlik aracı olabilir. Ancak cezayı dağıtmak için disiplin kullanıyorsanız veya davranışlarınızı düzenlemeyi unutursanız, çocuk istismarına doğru tırmanabilir. Çocuğunuzla ilgili endişeleriniz varsa veya ona uygun davranışları etkili bir şekilde nasıl öğreteceğinizi bilmiyorsanız, rehberlik için sağlık uzmanıyla veya başka bir ruh sağlığı uzmanıyla iletişime geçin.