• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Psykologi av språkutveckling

Språkutveckling är processen att lära sig att artikulera och associera mening med tal . Bebisar börjar utveckla språket genom att utforska underverk stämbanden och de sätt som ljuden bidrar till att främja kommunikation . Barn lär sig relativt snabbt att en specifik ljud eller uppsättning ljud är en effektiv metod för att få ett önskat objekt . Som innebörden av språket utvecklas , barn börjar också att lära sig reglerna för tal. Barn som ännu inte behärskar detta pragmatik skede är lätta att upptäcka på grund av deras ohämmade tal . Flagrant oförskämd men sanningsenlig fraser sade utan konsekvens ofta hända, eftersom barn lär pragmatik är omedvetna om de sociala regler som finns för att förhindra att sådana händelser inträffar .
Babbling

De första stadierna av språket börjar i barndomen med porlande . Babblande är barnet prata som framträder när ett spädbarn börjar experimentera med sina röstresurser . Även porlande verkar ofta ha mening till det , forskare är osäker på dess egentliga syfte . En studie som publicerades 1989 i First Språk noterar detta faktum . Det är också allmänt att spädbarn förstår mer än de kan tala .
Mimicry

Efter babblande fasen är avslutad småbarn börjar tala genom att härma de ljud de hör omkring sig . Föräldrar främja ofta detta lärande genom att ge konsekventa exempel på ord och ljud de vill att barnet ska upprepa . Barn lär sig att upprepa ordet är en metod för att kommunicera önskemål och behov , även om en fullständig förståelse av innebörden av ordet saknas . På grund av detta faktum , de första betydelser lärt är typiskt etiketter .
Semantik

Som tal börjar att förvärva , barnen börjar plocka upp betydelser i samband med de ljud som de använder . Parning ljud med lämplig objektet bidrar till att stärka innebörden och lära ett barn att varje enskild begäran låter annorlunda. Förstärkning arbetar också för att påskynda detta utvecklingsstadium . Genom att ta emot beröm för korrekta ord och inget svar för felaktiga ansökningar , kommer barnen att börja plocka upp betydelser till ett otroligt takt .
Pragmatik

De regler och sociala användningsområden för tal , eller dess pragmatik , börjar spela en viktig roll efter barnen börjar inse att betydelser existera med språket . Konversation är en viktig del i detta skede av språkutveckling , eftersom alla barnen måste lära sig att tala lämpligt till en annan människa . Pragmatik är också den del av språket som lär syftet eller regler om språk i en specifik situation , till exempel en begäran , enkel hälsning eller förfrågan .
Grammatik

Learning grammatik är svåraste stadiet av språkutveckling . Korrekt användning av ord och meningsbyggnad kommer efter förvärvet de grundläggande reglerna för språket genom tid och erfarenhet . Både informella och formella metoder lär grammatik , vanligtvis sträcker sig utöver de grundläggande meningsstrukturer lärt tidigt .