Ako povzbudiť batoľatá, aby rozpoznali časti svojho tela
Batoľatá dosiahnu významný míľnik, keď sa naučia pomenovať a rozoznať časti svojho tela. Táto zručnosť je dôležitá, pretože rodičia a iní opatrovatelia trávia veľkú časť dňa manipuláciou s batoľatami. Zaväzujú batoľatá topánky, utierajú nosy, držia ich za ruky a bozkávajú kolená s kožou.
Keďže rodičia venujú toľko času starostlivosti o batoľatá a ich telá, nie je divu, že v čase, keď typické batoľatá dosiahnu 1 alebo 2 roky, dokážu identifikovať niekoľko častí tela. A v čase, keď dosiahnu 2 alebo 3 roky, by malé deti mali byť schopné identifikovať mnohé časti tela.
Ako batoľatá identifikujú časti tela
Čo znamená pre batoľatá, najmä neverbálne, identifikovať časti tela? Pre malé batoľatá, ktoré možno nepoužívajú veľa slov, znamená identifikácia jednoducho ukázať na správnu časť tela, keď sa ich spýtajú, napríklad:"Kde máš ruku?" Ukazovanie na ruku je všetko, čo rodič potrebuje vidieť, aby si uvedomil, že dieťa si túto zručnosť rozvinulo.
Keď batoľatá začnú používať viac slov, začnú rozpoznávať časti tela ich pomenovaním, keď sa ich spýtate:„Ako sa volá táto časť tela?“
Keď sa batoľatá stávajú viac verbálnymi, niektoré z nich môžu dokonca klásť otázky o názvoch konkrétnych častí tela, napríklad o tom, čo odlišuje malíček od ukazováka.
Ako môžu rodičia podporiť rozvoj tejto zručnosti
Rodičia a opatrovatelia batoliat môžu podniknúť množstvo krokov, aby pomohli malým deťom rozpoznať časti tela. Počas dňa vedia pomenovať časti tela. Keď rodičia utierajú batoľaťu nos, môžu spomenúť názov časti tela, ktorá sa nachádza v strede tváre. Keď rodičia požiadajú dieťa o ruku predtým, než prejdú cez ulicu, môžu na chvíľu zaváhať a počkať, kým dieťa natiahne ruku a podá vám ju.
Rodičia môžu tiež využiť čas na kúpanie na pomenovanie každej časti tela, keď sa umýva, alebo si môžu prečítať knihy o častiach tela vhodné pre vek. Odporúčané tituly zahŕňajú „My First Body Board Book“ od DK Publishing a „Head, Shoulders, Knees and Toes“ od Annie Kubler.
Rodičia môžu tiež hrať hry, ktoré zahŕňajú časti tela. Môžu vymýšľať nové hry alebo prispôsobovať existujúce hry, ako napríklad „The Hokey Pokey“ alebo „peek-a-boo“. Namiesto toho, aby deti nasmerovali, aby vložili ľavú alebo pravú nohu, môžu povedať:„Daj si nohy.“ Počas hry s deťmi sa rodičia môžu pýtať:„Kde sa ti schováva noha?“
Uistite sa, že batoľatá majú prístup k zrkadlu, najlepšie takému, ktoré má celú dĺžku, aby sa mohlo pozerať a skúmať svoje telo. Rodičia môžu tiež urobiť koláž z častí tela tak, že vystrihnú obrázky z časopisov a nechajú deti nalepiť ich na papier. Hovorte o každom kuse, keď dieťa pracuje.
-
Zlepšenie schopností myslenia vášho dieťaťa Šesť hlavných schopností myslenia Jedným z najjednoduchších a najjednoduchších spôsobov, ako rozvíjať myslenie detí, je formulovať otázky správnym spôsobom. Keď sa učitelia a rodičia naučia klásť otázky, -
Nie je to tak dávno, čo sa ma kamarátka spýtala, či plánujem dať svoje najmladšie dieťa, tretie, do škôlky načas, alebo či sa rozhodnem ju zdržať. Otázka ma neprekvapila. „Červené košele“ alebo oddialenie vstupu do škôlky o rok nie je tam, kde bývam, -
Pustiť sa do hľadania správnej autosedačky je takmer zaručené spôsob, ako sa človeku zakrúti hlava. Nielen, že existuje zdanlivo nekonečné množstvo modelov, typov a funkcií, autosedačky sú priamo spojené s bezpečnosťou dieťaťa, takže je to produkt, k
