Ako používať manipulatives naučiť Long Division

Výučba detí dlhé delenie je náročná úloha , ktorý možno zjednodušiť použitím manipulatives , ktoré sú objekty , ktoré pomáhajú deťom získať praktické skúsenosti situácií . Aj keď si môžete kúpiť tieto z obchodu , obyčajné veci , ktoré deti rady hrajú s poslúži rovnako dobre . Aby sa učiť pojem dlhé delenie , je potrebné začať s jednoduchými problémami , ktoré nedochádza k zvyšok . Akonáhle sa deti zoznámia s procesom rozdelenia dostať jednu odpoveď , môžu byť zavedené do koncepcie zvyšku pomocou príkladov , kde to nie je možné rozdeliť zvyšky objektu . Galéria Pokyny
1

zbierať predmety , používať ako manipulatives . Nemusí byť kupovaný objektmi; pozrite sa na predmety v okolí domu , ako sú fazuľa , kocky , gombíky , korálky , uzávery fliaš , ceruzky , sušienky a čokolády .
2

Nechajte počítať vaše dieťa a vyložiť 20 tlačidiel . Spýtajte sa ho oddeliť štyri tlačidlá a umiestniť ich v skupine na stole . Už ho opakovať tak dlho , kým všetky tlačidlá sú v oddelených skupinách . Požiadajte dieťa , aby sa spočítať , ako sú prítomné veľa skupín tlačidiel . Vysvetlite im , že to , čo urobil , bolo rozdeliť 20 ( dividenda ) , štyrmi ( deliteľ ) s cieľom získať päť ( kvocient ) . Opakujte tento hru pomocou rôznych položiek a čísel .
3

Predstavte svoje dieťa do konceptu delenia so zvyškom . Miesto 11 bôbov na stole . Požiadajte dieťa , aby oddeliť tieto fazuľa do dvoch misiek . Ukazujú, ako sa ho , aby jeden fazuľa do jednej misky a ďalší jeden do druhej nádoby . Poučte ho neustále opakujú , až kým fazuľa išli rovnaký počet , koľkokrát do každej misky . Bude si uvedomiť , že po presťahovaní fazuľa päťkrát , obe misky majú po piatich fazuľa a tam je jedna fazuľa ešte zostáva na stole . Pomôžte mu pochopiť , že to bean , ktoré nemožno rozdeliť a musí byť stranou , sa nazýva " zvyšok " .
4

Miesto sedem cookie na veľký tanier a požiadajte dieťa , aby ich rozdeliť rovnomerne do dvoch dosky - jeden pre seba a ďalšie za svojho priateľa . Keď sa rozdelil tri súbory cookie na každej doske , opýtajte sa ho , čo sa dá urobiť s zvyškami cookie . Ak si to neuvedomuje , ukáže mu , ako môže byť jeden cookie rozdelený na dve rovnaké polovice , a umiestni na každej doske . Vysvetlite , že on aj jeho kamarát teraz majú tri a pol sušienky každý, takže nie je zvyšok .
5

väčšie porozumenie vášho dieťaťa tým , že žiada ho , aby použiť tento koncept v rôznych situáciách vám vytvoriť . Ak sú štyri deti hrajú spolu a 12 hračky musia byť rovnomerne rozdelené , koľko hračiek bude každé dieťa dostať ? Ak je 13 deti idú na výlet do ZOO a dve autá , aby si ich tam , koľko detí bude tam v každom aute ? Ak existujú 28 kníh sa rozdelí rovným dielom medzi šiestich detí , koľko bude každé dieťa dostať; koľko kníh nie je možné stanoviť , pretože potom sa niektoré deti budú mať viac kníh , než ostatní ?

Previous:

Next: