• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Teorie rozwoju człowieka na decyzyjnych umiejętności dziecięce

Dzieci uczą się podejmowania decyzji poprzez połączenie doświadczeń życiowych i instrukcji od starszych . To nie jest łatwe do określenia względnego znaczenia różnych doświadczeń i wpływów kulturowych na rozwój dzieci , więc różne naukowcy opracowali różne teorie . Niektóre pokoje stres, niektóre podkreślić rozumowania i jakiś nacisk na rolę kultury . Największa Pokoju

badaczy rozwoju dziecka szkoły behawioralnej , takie jak BF Skinner , wierzył , że wszystkie ludzkie zachowanie jest uwarunkowane doświadczeniami . Według tej teorii ,dziecko uczy się podejmować decyzje , gdy doświadcza czegoś przyjemnego lub bolesne . Robi to, co jego matka prosi go zrobić dostaje mu przytulić lub uśmiech , który jest przyjemny. Dotknięcie gorącego pieca jest bolesne . Z biegiem czasu, dzieci uczą się robić rzeczy , które mogą mieć przyjemne wyniki i nie robić rzeczy , które mogą mieć bolesne lub nieprzyjemne efekty. To stopniowo rozwija się w pełnym zakresie zdolności podejmowania decyzji dorosłych.
Rozumowanie

Nie wszyscy badacze przyjęli wyjaśnienie behawiorystycznej w rozwoju dziecka . Psycholog Lawrence Kohlberg rozważyć rodzaj zachowania opisanego przez Skinnera , jak tylkopierwszy z sześciu etapów rozumowania moralnego . W etapie 1 ,dziecko podejmuje decyzje w oparciu o przyjemności i bólu . W etapie 2 , uczy się podstawą do podejmowania decyzji na idei uczciwej wymiany . Na przykład , że ona zgadza się usiedzieć na chwilę , gdy jej matka daje jej leczeniu. W etapie 3, dziecko decyzje dotyczące baz podoba się , co sprawia, że ​​inne grupy i szczęśliwa , jak młody nastolatek ulegając presji. W etapie 4, uczy się respektować zasady i autorytet dla ich własnego dobra . Kohlberg Uważa się, że większość ludzi nigdy nie dojrzał poza stadium 4, ale niektóre z nich mogą osiągnąć poziom 5 i zrozumieć idei umowy społecznej , akilka może osiągnąć etap 6 i podejmować decyzje w oparciu o zasady .

przykład

Niektórzy badacze , jak Albert Bandura , uważa się, że dzieci uczą się podejmować decyzje w oparciu przede wszystkim na przykład wyznaczonym przez ich rodziców i innych starszych. Według teorii behawioralnej , jeślirodzic karze dziecko do walki o pobicie go ,dziecko powinno unikać walki w przyszłości uniknąć lania . W teorii Bandura jest ,dziecko będzie bardziej prawdopodobne, aby wziąć klapsy jako przykład i dowiedzieć się , że przemoc jestakceptowalnym sposobem rozwiązywania konfliktów . Uważa , że dzieci bandura nauczyli się podejmować decyzje , obserwując i naśladując zachowania dorosłych .
Kultura

Istnieje wiele innych teorii na temat rozwoju zdolności decyzyjnych u dzieci . Naukowcy europejscy i amerykańscy generalnie skupia się na rozwoju dziecka z perspektywy danego dziecka , ale naukowcy z innych części świata, skupiają się na roli dziecka w ramach większej grupy , takie jak rodziny lub społeczności . Z tego punktu widzenia , wzorce kulturowe prawdopodobnie również odgrywają znaczącą rolę w tym, jak dzieci uczą się podejmować decyzje . Dziecko od indywidualistycznego społeczeństwa , jak w Stanach Zjednoczonych jest bardziej prawdopodobne, aby decyzje bazowych na własnych poglądów niż dziecko z bardziej zorientowane na grupy społeczeństwa , takich jak Chiny .