Egészségügyi problémák az iskolában
- Egyes iskolákban főállású, okleveles ápolónő dolgozik, aki napja nagy részét a tanulók akut és krónikus egészségügyi szükségleteinek ellátásával tölti. Az akut egészségügyi problémák kezelését, gyógyszeres kezelést, valamint a gyermek személyi orvosa által elrendelt állapotfelmérést és szűrést, valamint speciális eljárásokat végez; a gyerekeket orvosához utalja fizikális vizsgálatok, diagnózis és kezelés céljából. Az iskolai nővérek központi szerepet játszhatnak az egészséges és biztonságos iskolai környezet előmozdításában is.
- Egyes közösségekben egy főállású védőnő több iskoláért is felelős, így csak korlátozott időt tölt az egyes iskolákban. Ő felelős a személyzet többi tagjának (tanárok, adminisztrátorok, titkárok, egészségügyi asszisztensek) képzéséért az akut egészségügyi helyzetek kezelésére, amikor a nővér nincs a helyszínen.
- Egyes iskolákban teljes vagy részmunkaidős ápoló áll rendelkezésre, aki tanácsadó orvosokkal, ápolónőkkel, szociális munkásokkal vagy egészségügyi oktatókkal dolgozik egy iskolai egészségügyi központban, ahol rutinszerű orvosi ellátást biztosítanak az iskolában. Ez egy fontos és sikeres módja annak, hogy olyan területeken lássák el a tanulókat, ahol az ellátás korlátozott volt az egészségügyi szolgáltatók hiánya, a biztosítás hiánya vagy a közlekedési problémák miatt. Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia úgy véli, hogy minden gyermek megérdemel egy "orvosi otthont", és támogatja az iskolai klinikák létrehozását, különösen azokon a területeken, ahol a gyermekek nem férnek hozzá az egészségügyi ellátáshoz.
Akut egészségügyi problémák
Az iskola ideje alatt fellépő betegségek és sérülések többsége kisebb (dudorok, horzsolások, fejfájás) és az iskolai védőnő által tud ellátni. Sok esetben a gyermek visszatérhet az osztályba. Amikor a probléma súlyosabb, egy szülőt hívnak, hogy vigye haza a gyermeket. Ha a helyzet rendkívül súlyos vagy életveszélyes, a gyermeket mentővel szállítják a kórház sürgősségi osztályára vagy a legközelebbi orvoshoz. Sok, de nem minden iskolában a személyzet egy vagy több tagja részesült CPR (kardiopulmonális újraélesztés) és elsősegélynyújtás terén. A szülőknek tudniuk kell, hogyan kezelik ezeket a helyzeteket gyermekük iskolájában.
A nővér meglátogatása
A legtöbb diák a nap folyamán bármikor bemehet az iskola egészségügyi irodájába, és beszélhet a nővérrel, általában csak úgy, hogy megkérdezi a tanárát. Ha azt szeretné, hogy gyermeke konzultáljon a nővérrel, küldjön egy üzenetet az iskolába a gyermekével, vagy hívja fel az iskolát a nap elején. Tájékoztassa gyermekét a látogatás okáról, nehogy összezavarodjon vagy meglepődjön, amikor az irodába hívják.
Rövid távú egészségügyi problémák
Előfordulhat, hogy gyermekének olyan egészségi állapota van, amely nem tart sokáig, de még mindig zavarja az iskolai működését. Az ilyen jellegű problémákra fel kell hívni az iskolai védőnő, a tanár vagy az igazgató figyelmét. Például:
- A fülfertőzéssel összefüggő halláskárosodás miatt ideiglenesen át kell ülni a tanterem elejére.
- Egyes fertőzések – különösen a fülgyulladás, a torokgyulladás, a hörghurut és az arcüreggyulladás – esetén szükség lehet gyógyszeres kezelésre egy hétig, miután gyermeke már elég jól van ahhoz, hogy visszatérjen az iskolába. Kérdezze meg gyermekorvosát, hogy felírható-e olyan gyógyszer, amelyet iskola előtt és után, majd lefekvéskor is be lehet adni, így nem kell az iskolában bevenni. Kérdezze meg iskolája gyógyszeres kezelési szabályzatát gyermeke első betegsége előtt. Iskolája kérheti az orvos írásbeli utasítását, mielőtt beadná a gyógyszert, valamint megkövetelheti, hogy a gyógyszer az eredeti, felcímkézett tartályában legyen. Az orvosi rendelő látogatása alkalmával erről könnyebb lesz gondoskodni.
- Ha gyermekének olyan jól látható problémája van – például bőrkiütés, kötőhártya-gyulladás vagy szokatlan zúzódások –, amelyet gyermekorvosa már megvizsgált, tájékoztassa az iskola személyzetét az orvos diagnózisáról és kezeléséről. Így az iskola személyzetének nem kell további értékelést végeznie a fiatalon, ami megzavarhatja az osztálytermi munkáját, és szükségtelenül aggódhat.
- Ha gyermekének olyan sérülése vagy betegsége van, amely mozgásképtelenséget vagy a fizikai aktivitás korlátozását igényli, kérdezze meg az iskolát a testnevelés órákon és a szünetekben elérhető alternatív tevékenységekről. Ha a gyermek hónapokig vagy akár évekig nem tud részt venni testnevelésben, formális adaptív testnevelési programot kell kialakítani számára – amely megfelelő és biztonságos. Beszélje meg ezt az iskola igazgatójával.
-
Lehet, hogy hallottál már vicceket azokról az anyukákról, akik gyerekszülés után bepisilnek a nadrágjukba, de a szülés utáni inkontinencia valóban nevetnivaló? Ez egy súlyos és frusztráló állapot, de nem kell, hogy kisiklik az életed. Sokan úgy gond -
A játszóterek nagyon szórakoztatóak lehetnek. Helyet adnak kisgyermekének új fizikai készségek fejlesztésére és gyakorlására, például futás, mászás és lengés, értékes szociális készségekkel együtt, miközben más gyerekekkel játszik. Íme néhány tanác -
Szeretsz rejtett kincsek után kutatni? Szereted a szabadban tölteni az időt? Van hozzáférése a globális helymeghatározó rendszerhez (GPS)? Ha ezekre a kérdésekre igennel válaszolt, érdemes lehet kipróbálnia a geocachinget. Ha nem biztos abban, hogy m
