Amikor a gyermeke sír az óvodai gyűlölettől

Nagyon frusztráló és felkavaró lehet, ha gyermeke nem akar óvodába járni. A gyermeked minden reggel eljátszik, sír és ragaszkodik hozzád, mielőtt iskolába megy? Ha valóban probléma van gyermeke iskolájával, akkor azt gondolhatja, hogy ki kell vonnia az iskolából, vagy iskolát kell váltania. Mielőtt azonban bármilyen következtetést levonna és megtenné ezt a lépést, a szülőknek nagyon alaposan elemezniük kell a helyzetet, hogy megtudják, „miért” viselkedik úgy, ahogyan a gyermeke.

Tegye fel magának a következő kérdéseket

Kérdések, amelyeket fel kell tenni magadnak, amelyek segíthetnek megérteni, miért nem szeret óvodába járni a gyermeked:

  • A központ filozófiája és tanulási stílusa megegyezik azzal, amit gyermeke szeret? Csak azért, mert egy központnak jó hírneve van, még nem jelenti azt, hogy ez a megfelelő választás gyermeke és családja számára.
  • Történt-e olyan incidens az óvodában, amely bármilyen módon érinthette a gyermekét?
  • Bőven volt ideje gyermekének alkalmazkodni egy új szolgáltatóhoz vagy környezethez?
  • Volt-e olyan változás az óvodában, amely ezt a negatív érzelmet okozhatja, például egy másik tanár, változás az osztályteremben, új szabályok vagy akár más társak?
  • Volt-e olyan változás gyermeke életében, amely kiválthatja ezt az érzelmet? Módosult az otthoni rutinjuk?
  • Ez a negatív viselkedés valami új vagy friss? A szeparációs szorongás nagyon gyakori a tanév elején. Adjon időt gyermekének az alkalmazkodásra.

Beszéljen gyermekével

Ha gyermeke tud kommunikálni, beszéljen gyermekével az óvodáról. Tegyen fel nekik konkrét kérdéseket a nappal kapcsolatban, és kérdezze meg a nap kedvenc részeit. Ha az év eleje vagy az iskolai szünet után van, nagyon gyakori, hogy a gyerekek elszakadási szorongással küzdenek, vagy elutasítják az iskolába járást.

Az elszakadásról szóló könyvek olvasása nagyszerű módja annak, hogy enyhítse a gyermekek szorongását. Győződjön meg róla, hogy reggelente rutinja van, és hagyjon némi alkalmazkodási időt. Adjon nyelvet gyermekének bizonyos érzelmek kifejezésére, és ösztönözze a beszélgetést a tetszésnyilvánításokról és a nemtetszésekről az iskolában töltött napokkal kapcsolatban, miközben empatikusnak kell lennie a gyermeke esetleges nehéz érzéseivel kapcsolatban.

Találkozás az iskolával

Egyeztessen egy találkozót az iskolával, hogy megvitassák, hogyan kommunikál gyermeke másokkal, valamint a tetszéseikről és nemtetszéseikről, valamint arról, hogy vannak-e olyan problémák vagy aggodalmak, amelyekről nem tud, vagy amelyeket figyelembe kell vennie. Felfedezhetik például, hogy gyermeke kínosnak érzi magát, mert nincs teljesen bili edzett, vagy „utálja” az iskolát, mert nem tetszik neki az ebédidőben kijelölt ülőhely.

Néha bizonyos dalok vagy történetek szomorúságot vagy kényelmetlenséget okoznak a gyerekeknek. Máskor a zene vagy az edzőterem túl hangos vagy túlterhelő lehet egyes gyerekek számára. A gyerekek stresszessé vagy idegessé válhatnak olyan dolgok miatt, amelyek a felnőttek számára kicsinek tűnhetnek. Fontos, hogy ismerje gyermekét, és a tanárokat erőforrásként használja, mivel ők a gyermekfejlesztéssel kapcsolatos oktatásban részesülnek, és ismeretekkel rendelkeznek az érzékszervi kérdésekről vagy más olyan gyermekfejlesztési témákról, amelyeket a szülő esetleg nem ismer.

Terv kidolgozása

Ha felismeri, hogy az érzelmek nem abból fakadnak, hogy a gyermek egyszerűen csak otthon akar maradni, hogy a családja közelében legyen (gyakori ok), és kizár minden valódi biztonságot vagy bántalmazó helyzetet, kidolgozhat egy jobb cselekvési tervet.

Dolgozzon együtt gyermeke tanáraival, mint partnerekkel, és próbálja rávenni gyermekét, hogy élvezze az óvodát és az otthontól távoli környezetet. Esetleg közösen találjanak ki egy búcsúrutint, vagy kérdezzék meg a tanároktól a hét napirendjét, hogy előző este tudassa gyermekével.

Kérdezd meg, hogy az iskola milyen módszerekkel ösztönzi a gyerekeket a szórakozásra és az otthoni használatukra. Kérdezd meg, milyen dalokat énekelnek a gyerekek az osztályteremben, és vigye be ezeket a dalokat az otthoni rutinjába. Idővel, sok szeretettel és dicsérettel a gyerekek általában elkezdik megszeretni az iskolát. Ha gyermeke továbbra is nem szereti a környezetet, mérlegelnie kell annak lehetőségét, hogy valóban a gondozás megváltoztatása jelentheti a megoldást.


Previous:

Next: