Mobitel Usage u mlade
Tinejdžeri koriste mobilne telefone sada više nego ikad prije . Broj tinejdžera , u dobi od 12 do 17 , koji je vlasnik mobitela porastao je sa 45 posto u 2004. na 71 posto u 2008. godini , navodi se u studiji Interneta Pew Research Center -a i American Life Project . S gotovo tri od četiri tinejdžera koja posjeduju mobilni telefon , on postavlja neka pitanja o tome kako se koriste te uređaje .
Mobitel vlasništva u tinejdžerskim
Dob jenajznačajniji varijabla kada je u pitanju koje tinejdžeri posjedujete mobilni telefon . Tinejdžeri u dobi između 12 i 13 godina imajumalo više od 50 posto šanse da mobitel dok tinejdžeri u dobi od 16 do 17 godina imaju promjenu posjedovanje mobitela u 2008. Teen mobitel vlasništvo 85 posto je dosta i preko utrci i seks , ali prihod kućanstva i obrazovanje su značajni čimbenici s ljudima iz obitelji s višim stupnjem obrazovanja i prihoda od gotovo 20 posto veću vjerojatnost da posjedujete mobilni telefon .
tinejdžeri i telefonske pozive pregled
2009 istraživanje iz Pew Internet i American Life projekta utvrđeno da dok tekstualnih poruka je postaonajčešći način komunikacije među tinejdžerima , telefonske pozive i dalje igrali važnu ulogu , pogotovo u komunikaciji s roditeljima . Studija je pokazala da je 38 posto svih tinejdžera bi svakodnevno telefonske pozive na mobitelu , u usporedbi s 30 posto koji bi svakodnevno poziva s fiksne linije telefona . Starost je opetfaktor , sa samo 17 posto 12- godišnjaka izradu svakodnevno mobitel pozive , ali 60 posto 17 -godišnjaka radiisto . Hrvatska
mlade i SMS poruke
U rujnu 2009. godine , 54 posto tinejdžera prijavili pomoću SMS poruka dnevno ,16 posto skok od podataka prikupljenih 18 mjeseci ranije . Isto Pew Anketa je pokazala da je jedan od troje tinejdžera izvijestio slanje više od 100 SMS porukadnevno , ili više od 3000 mjesečno . Dob i spol su najvažnije varijable za utvrđivanje korištenje tekstualnih poruka . Djevojke obično slanje oko 80 tekstovadnevno , a samo dječaci šalju oko 30. Samo 35 posto 12 -godišnjaka komunicirati sa svojim prijateljima putem SMS poruka , u usporedbi s 77 posto 17 -godišnjaka . Mobilni telefoni su postali portali na društvenim mrežama i programa za razmjenu izravnih poruka , dajući teens drugi izlaz za komunikaciju s prijateljima; 25 posto tinejdžera izvijestili da koriste svoj telefon u posjet socijalne umrežavanje sučelja ili stvoriti instant poruka .
Mobilne telefone kao više nego samo telefon Hrvatska
2008 Studija Cita i Harris Interactive je utvrdio da više od polovice tinejdžera u obzir njihov mobitel kao novi oblik zabave . Istraživanje je također pokazalo da više od polovice tinejdžera u obzir njihov mobilni telefon da se u središtu njihovog društvenog života . Tinejdžeri razmislite mobitele drugi samo odjeću u određivanju društvenog statusa i popularnosti . Mobiteli također može koristiti za pristup glazbi , filmovima i slikama ili kao portal na Internetu .
Komplikacije od korištenja mobitela Netlogu
2008 Studija American Academy of Sleep Medicina je utvrdio da su mladi ljudi s prekomjernom mobitela korištenje porasla nemir s više bezbrižnu stil života . Tinejdžeri s roditeljima koji ograničavaju njihove tekstualne poruke su manje vjerojatno da će izvješće žaleći tekst su poslali ili slanje seksualno sugestivan ili gole slike od teksta . Mobiteli mogu bitismetnja u školi , s 58 posto tinejdžera u školama da zabrani mobitela što je poslao SMS poruku u klasi svejedno .
Previous:Zabava Stvari za mlade koji su slobodni
Next:70 tema Party Ideje
-
Roditelji upravljaju jedinstvenim balansiranjem tijekom školske godine. Sati između 15 sati (ili ranije) i 18 sati. svaki dan su izazovni, dok pokušavate popuniti prazninu između kraja školskog dana i kraja vašeg radnog dana nekom vrstom brige o djec
-
Iako su djeca možda mala, sposobna su imati velike osjećaje. Nije neobično da mala djeca izazivaju napade bijesa kada pokušavaju riješiti bijes ili stres, a djeci može biti teško nositi se kada su tjeskobna, uzbuđena ili preopterećena. Teške emocije
-
Roditeljstvo djeteta s poremećajem pažnje ili poremećajem pažnje i hiperaktivnosti je izazov. Komunikacija je bitna i komunikacija s djetetom koje ima probleme s pažnjom ili osjetilnim izazovima može biti teška. U nastavku su strategije za jačanje ko





