Hablar con su hijo sobre su discapacidad

Ya sea que su hijo tenga epilepsia, dislexia, parálisis cerebral o alguna otra discapacidad, es importante hablar al respecto. Es probable que debas revisar la conversación con bastante frecuencia.

A medida que su hijo madure, es probable que desarrolle nuevas preguntas o inquietudes sobre su discapacidad. La forma en que aborda estas conversaciones influirá en gran medida en cómo se siente su hijo sobre sí mismo y su potencial.

Reconozca la discapacidad de su hijo

A veces, los padres evitan las conversaciones sobre la discapacidad de un niño. Temen que mencionar el tema haga que su hijo se sienta mal o que haga que un niño piense que no puede tener éxito.

Pero, en última instancia, ignorar el tema les hace un gran daño a los niños. Es posible que un niño al que no se le dice que tiene autismo no entienda por qué tiene dificultades con las relaciones con sus compañeros. Pueden hacer suposiciones incorrectas sobre sí mismos y llegar a creer que son desagradables.

De manera similar, un niño que no sabe que le han diagnosticado una discapacidad de aprendizaje puede pensar que es estúpido. Pero saber que sus dificultades se derivan de una discapacidad de aprendizaje que hace que aprendan de manera un poco diferente a la mayoría de sus compañeros puede hacer que se sientan aliviados. Reconozca la discapacidad de su hijo y esté dispuesto a hablar al respecto.

Cuando está dispuesto a hablar abiertamente sobre las necesidades especiales de su hijo, es menos probable que se sienta avergonzado o avergonzado por su discapacidad. También estarán mejor equipados para explicar su discapacidad a los demás cuando les hayas hablado al respecto.

El tiempo importa

Hay varios tipos de discapacidades:emocionales, físicas, intelectuales y sensoriales. El tipo de discapacidad que tenga su hijo jugará un papel importante en la forma en que aborda el tema.

El momento en que usted y su hijo se enteraron de su discapacidad también será un factor en sus conversaciones. Si se enteró de la discapacidad de su hijo el día que nació, tendrá una experiencia muy diferente a la de los padres que se enteran de la discapacidad de aprendizaje de un niño cuando tiene 10 años.

Su respuesta a la discapacidad de su hijo influirá en la forma en que su hijo se ve a sí mismo, por lo que es importante enviar un mensaje que reconozca los desafíos que enfrenta su hijo y, al mismo tiempo, decirle que es un niño capaz que tiene mucho que ofrecer al mundo.

Sé realista en tus conversaciones

Poner demasiada emoción en sus conversaciones influirá en cómo se siente su hijo. Expresar tristeza por sus limitaciones o ansiedad por su futuro podría hacer que su hijo también experimente esas emociones.

Presente información sobre la discapacidad de su hijo de manera práctica. Hable sobre la ciencia detrás de la discapacidad de su hijo, o reconozca que mientras que otros niños pueden usar las escaleras, necesitan usar un ascensor. Pero no insertes demasiadas opiniones sobre esas cosas.

Manténgase alejado de conferencias largas y discursos inspiradores de largo aliento. Su hijo aprenderá más sobre sus habilidades y su futuro potencial en función de lo que usted haga, en lugar de lo que diga.

Si lo tratas como un niño capaz, estará más dispuesto a verse a sí mismo de esa manera.

Sea honesto pero mantenga la información adecuada para la edad

Cuando su hijo haga preguntas sobre su condición o su pronóstico, sea honesto. Solo asegúrese de que la información que comparte sea adecuada para los niños.

Un niño de 4 años que pregunta sobre su condición genética no entenderá la neurociencia detrás de su discapacidad y un niño de 10 años no necesita conocer las últimas investigaciones médicas sobre por qué toma un determinado medicamento.

Dele a su hijo respuestas simples a sus preguntas. Si quieren más información, harán más preguntas, o volverán a hacer la misma pregunta de una manera diferente.

En términos más simples, puede usar frases como "Sus músculos luchan para trabajar con sus huesos" o "Este medicamento ayuda a que sus pulmones funcionen mejor".

Invite a su hijo a hacer preguntas

Las preguntas de su hijo sobre su discapacidad cambiarán con el tiempo. Cuando entren en la pubertad o cuando empiecen a pensar en opciones profesionales, es probable que tengan nuevas preguntas.

Su hijo no le hará esas preguntas si cree que es demasiado molesto para usted responderlas, y evitará mencionar el tema si cree que minimizará sus preocupaciones.

Deje en claro que está feliz de responder preguntas en cualquier momento y asegúrese de que su hijo sepa que también puede hacer preguntas a otras personas, como a su médico u otros miembros de su equipo de tratamiento. Ayude a su hijo a identificar adultos de confianza que estén dispuestos a responder sus preguntas.

Hable sobre quién está ayudando a su hijo

En lugar de enfocarse en todas las cosas malas de la discapacidad de su hijo, hable sobre todas las personas que están haciendo un gran esfuerzo para ayudarlo. Discuta cómo los científicos están investigando la condición y qué esperan descubrir.

Además, hable sobre cómo sus médicos, terapeutas, maestros y entrenadores están comprometidos en ayudarlos a alcanzar su mayor potencial. Recuérdeles que hay muchas personas en su equipo que apoyan sus esfuerzos.

Ayude a su hijo a identificar qué decir a los demás

Otros niños en la escuela, y tal vez incluso adultos en la comunidad, pueden hacerle preguntas a su hijo sobre su discapacidad. Si bien su hijo no le debe ninguna explicación a nadie, ayudarlo a desarrollar un guión para responder a las preguntas puede ayudarlo a sentirse más cómodo si elige responder.

Pregúntele a su hijo qué le gustaría que otras personas supieran. Un niño que pueda decir:“Tengo el síndrome de Tourette. Es por eso que a veces me estremezco”, puede ser capaz de detener a un acosador en su camino. También pueden poner fin a los rumores que otros están difundiendo sobre ellos.

Haga un juego de roles de diferentes formas en que podrían responder a varias preguntas o comentarios. Si tienen dificultades para encontrar las palabras, deles un guión simple.

Ayúdalos a practicarlo contigo y habla sobre si les funciona cuando lo usan con otras personas.

Concéntrese en las fortalezas de su hijo

No permita que todas sus conversaciones sean sobre la discapacidad de su hijo. Invierta mucho tiempo en hablar sobre las fortalezas también.

Dile a la gente si son buenos en matemáticas o si son artistas talentosos. Deja en claro que su discapacidad no los define.

Asegúrese de que sepan que una discapacidad física no tiene por qué impedirles tener éxito en la escuela y que una discapacidad de aprendizaje no significa que no puedan sobresalir académicamente. Es posible que necesiten ayuda adicional para alcanzar los objetivos.

Hable sobre todas las cosas en las que son buenos y recuérdeles todas las cosas que ama de ellos. Un niño que puede reconocer habilidades y talentos es mucho más probable que se sienta competente y confiado.

Identifique modelos de conducta saludables con los que su hijo pueda relacionarse

Todos los niños se sienten desalentados y frustrados a veces. Pero para los niños con discapacidades, esos sentimientos pueden volverse omnipresentes. Identificar modelos saludables a seguir con una discapacidad similar puede ayudar a su hijo a sentirse inspirado.

Ya sea que conozca a un adulto en la comunidad que tenga la misma discapacidad que su hijo o que haya atletas, músicos o empresarios exitosos con una discapacidad similar, hable sobre otras personas que perseveran.

Busque apoyo para usted y su hijo

Hablar con otros padres que entienden por lo que está pasando su familia podría ayudarlo a sentirse más seguro en las conversaciones que tiene con su hijo. Considere unirse a un grupo de apoyo, ya sea en persona o en línea, donde pueda hablar con otros padres de niños con discapacidades similares.

Busque el consejo de los profesionales que trabajan con su hijo. El pediatra, el terapeuta del habla, el fisioterapeuta o el maestro de educación especial de su hijo pueden ofrecer información más específica sobre cómo hablar con su hijo sobre su discapacidad.

También es importante encontrar apoyo para su hijo. Ya sea un campamento de verano de una semana o un grupo de apoyo mensual para niños con discapacidades similares, su hijo puede apreciar conocer a otros niños con experiencias compartidas.

Así que hable con su hijo si está interesado en conocer a otros niños con una discapacidad similar. Si están interesados, trabaje para facilitar estas interacciones. Pasar tiempo con otros niños que han experimentado obstáculos similares podría ser fundamental para ayudar a su hijo a alcanzar su máximo potencial.


Previous:

Next: