• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Asociativní hra:co to je, věk, příklady a výhody

Batolata se začínají účastnit aktivit s ostatními dětmi jejich věku ve věku od tří do čtyř let. Budou se více zajímat o ostatní děti nebo předmět zapojený do hry než o samotnou aktivitu. Asociativní hra je název pro tento typ hry. Také si všimnete, že mezi batolaty v těchto skupinových aktivitách nedochází k žádné interakci, ani neexistuje žádná organizace, která by dosáhla společného cíle (1) (2). Je to nádherný pohled být svědkem vzájemné interakce vašich batolat. Toto rané období sociální angažovanosti také pomáhá vašemu batoleti dosáhnout kritických vývojových milníků. V tomto příspěvku diskutujeme o tom, co je to asociativní hra a jak prospívá batolatům, a zároveň stručně vysvětlujeme šest fází hry v dětství.

Fáze hry

Mildred Bernice Parten Newhall, výzkumnice z Institutu dětského rozvoje University of Minnesota, vyvinula teorii šesti fází hry, které děti zažívají. Asociativní hra spadá do páté kategorie. Pojďme se dozvědět o každé z těchto fází.

1. Neobsazená hra (0–3 měsíce stará): Miminko v této fázi pouze pozoruje a nehraje si. Mohou dělat nějaké pohyby a učit se, jak se jejich tělo pohybuje.

2. Samotářské hraní (0–2 roky): Dítě si začne hrát samo a soustředí se na činnosti, jako je hra se stavebnicemi.

3. Hra pro diváky (2 roky): Dítě začíná získávat zájem o ostatní, kteří si hrají, ale pouze je sleduje a neinteraguje s nimi.

4. Paralelní hra (2–3 roky): Dítě si začne hrát v blízkosti ostatních, ale ne s nimi. Mohou si hrát samy a někdy napodobovat činy ostatních dětí ve svém okolí.

5. Asociativní hra (3–4 roky): Dítě začíná rozvíjet zájem o lidi kolem sebe. Dítě může dělat stejnou činnost jako ostatní děti, ale bude tam velmi málo interakce a žádná organizace.

6. Kooperativní hra (4 a více let): Dítě je zapojeno do komunikace a aktivně se zapojuje do činnosti, kterou má po ruce. Existuje kooperativní hra, organizace a týmová práce.

Příklady asociativní hry

Následuje několik příkladů aktivit, které děti obvykle využívají při asociativní hře. 

• Stavba věže z bloků bez plánování a soutěže

• Sdílení stejného hřiště a používání stejného herního vybavení, jako jsou skluzavky, houpačky, kolotoče a prolézačky

• Jízda na kole s ostatními dětmi bez výběru cíle

• Hra v oblékání na halloweenskou párty nebo párty s pirátskou tématikou

• Sdílení kuchyňky a používání hracího náčiní, hraček atd.

• Malování nebo jiné řemeslné umění za použití stejného materiálu, ale nekomentování svých prací ani společné dokončování umění

• Hraní se stejnou hračkou bez vzájemného povídání

• Provádění činností, jako jsou hádanky nebo spojování teček v předškolním věku

• Tanec na večírku bez vzájemného soupeření

• Jíst společně o přestávce

• Vytvoření řady na toaletu

• Běhání v kruhu bez motivu se navzájem chytit

• Hra na hřišti bez komunikace, ale střídání

Výhody asociativní hry 

Vaše dítě již není ve svém vlastním světě ve fázi asociativní hry. Jejich svět se rozšiřuje, protože do svých životů začínají zahrnovat i jiné lidi, než jsou jejich pečovatelé. Asociativní hra může dětem pomoci rozvíjet cenné dovednosti a učit se důležitým hodnotám. Zde jsou některé výhody asociativní hry.

1. Spolupráce a sdílení: I když vaše dítě nemusí být v této fázi zapojeno do společného úsilí potřebného k dosažení společného cíle, asociativní hra je povzbuzuje ke sdílení společných zdrojů, jako je houpačka nebo skluzavka, a připravuje je na účast ve skupinových aktivitách.

2. Respekt a obratnost: Může jim to pomoci pochopit důležitost střídání a uvědomit si, že pro každou činnost existují určitá pravidla a že tyto činnosti jsou přínosem pro celou skupinu. Když hrají ve skupině, může jim to pomoci naučit se respektovat jeden druhého.

3. Řešení problémů: Dítě začíná uplatňovat dovednosti, které se naučilo během hry diváka a paralelní hry. Jak se stávají aktivnějšími ve fázi asociativní hry, učí se nacházet řešení svých problémů tím, že dělají věci sami, pozorují jiné děti nebo do určité míry interagují s jinými dětmi.

4. Vývoj jazyka: Je to fáze, kdy děti začínají komunikovat s ostatními v sociálním prostředí. Děti by se snažily verbalizovat své pocity, což může pomoci rozvíjet jejich slovní zásobu a umožnit jim tvořit jednoduché věty.

5. Příprava na školu: Komunikační a přátelské dovednosti získané v této fázi mohou vašemu dítěti pomoci dostat se do školy pohodlně. Stýkat se s dětmi stejné věkové skupiny a učit se, jak sdílet, střídat se a spolupracovat, jim může pomoci bez větších potíží přejít do školy. 

6. Kondice: Účast na společných aktivitách s ostatními dětmi je může učinit aktivnějšími. Zůstat aktivní a účastnit se fyzických aktivit může pomoci rozvíjet jejich motorické dovednosti a posílit jejich kosti a svaly. 

7. Vývoj mozku: Asociativní hra pomáhá zvýšit jejich schopnost myšlení, soustředění, představivost, poznávání a kreativitu. Prostřednictvím hry děti zkoumají a chápou svět kolem sebe. Účast na aktivitách může pomoci stimulovat jejich mozek a zapojit jejich smysly.

Nyní, když znáte asociativní hru a její výhody pro batolata, vezměte své dítě na místa, kde mohou komunikovat s ostatními dětmi a získávat nové přátele. Můžete je vzít do školky, školky nebo dokonce zahrady. Je to klíčová fáze, ve které se vaše dítě učí přizpůsobovat změnám kolem sebe, což mu může pomoci bez námahy přejít z pobytu doma s pečovateli do školy s vrstevníky a učiteli.

Umožněte svému dítěti objevovat svět kolem sebe. Nebuďte majetničtí, pokud během této přechodné fáze neuchvátíte veškerou pozornost vašeho batolete, protože vždy budete jeho oblíbenou osobou.