• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Nápady pro výuku v jesličkách

Podle Choosing a Nursery or Preschool by Growing Kids: "Termíny 'jesle' a 'předškolní zařízení' jsou často používány zaměnitelně." Centra obecně poskytují péči dětem od šesti týdnů do šesti let. Bez ohledu na věk se všichni děti neustále učí o svém prostředí a o tom, jak komunikovat s ostatními. To je důvod, proč je tak důležité, aby pečovatelé poskytovali mnoho příležitostí pro děti k identifikaci a klasifikaci běžných předmětů a rozvoji respektujících, důvěryhodných vztahů s dospělými a vrstevníky.

Čtení

Čtěte kojencům po celý den. Mít kojence na kolenách a číst nahlas je uklidňující a buduje důvěru. Jednoduché obrázkové knihy, které obsahují obrázek a slovo nebo dvě, jsou nejlepší, protože wprowadují kojence k písmenům a umožňují jim spojit to, co je napsáno, s obrazem. Vyberte knihy s tématy, které pomohou kojenci se naučit o světě. Témata by měla zahrnovat předměty v kojenecké místnosti, předměty v domě, zvířata v zoo, vozidla, tvary a barvy, čísla a lidé po celém světě.

Malé děti a starší děti mohou pozorně naslouchat krátkým příběhům, ale preferují interaktivní čas s příběhem. Knihy s velkými písmeny dobře fungují pro pomoc dětem při rozpoznávání abecedy. Fantazie knihy s velkými, barevnými obrázky umožňují pečovateli zahrnout různé reakce do příběhu. Jakmile jsou děti schopny naslouchat a reagovat na signály, pozastavujte často a kladejte otázky, na které děti budou milovat křičet odpovědi.

Verbální komunikace

Verbálně vyjádřete aktivity, בהם se kojenci podílejí. To pomáhá prosazovat aktivní učení místo pasivního. Říkat nahlas: "Zvedám tě, vypadaš, že jsi hladový, vypadaš unavený, nebo pojďme ven," pomáhá dítěti nakonec rozpoznat, co říkáte, a předvídat aktivity. Brzy děti budou vokalizovat své pocity o tom, být zvednuty, nakrměny, položeny do kojenecké postýlky a jít ven, důležitá předjazyková reakce.

Verbální komunikace je jako sportovní komentář a je účinným způsobem, jak pomoci starším dětem cvičit komunikaci jejich pocitů. Pečovatel může komentovat: "Vypadáš naštvaný, že musíš čekat na barvu," což pozve dítě k vysvětlení a řešení problému. Protože děti jsou ve skupině pro téměř všechny aktivity, je potřeba používat přesná slova k popisu pocitů a zkušeností. Pečovatelé mohou modelovat vhodný jazyk, aby děti mohly vyjádřit své potřeby s vrstevníky a spolupracovat s ostatními.

Zpěv

Zpívání přispívá k učení jazyka tím, že pomáhá kojencům a starším dětem pamatovat informace a zvětšovat jejich slovní zásobu. Zpívejte abecední a číslovkové písně, které zahrnují názvy zvířat, ovoc a zeleniny. Zpívání je také účinný způsob, jak přejít z jedné aktivity do druhé. Používejte sklady a rýmy, aby jste vystavili děti zvukům a jazykovým vzorům, které budou používat k promluvě. Hrajte různé typy hudby, nejen dětskou hudbu, protože tak vystavíte kojence širší škále zvuků, tónů a rytmů.

Zobrazování fotografií

Zobrazujte velké a malé fotografie. Vyberte z časopisů obrázky rodin, kojenců účastnících se aktivit, zvířat a tvarů. Pojmenování a laminování fotografií umožňuje malým rukám je dotýkat a usnadňuje jejich čištění. Pokud kojenec projeví zájem tím, že se dívá na obrázek nebo se snaží k němu přiblížit, přečtěte slova a mluvte o obrázku. Menší fotografie lze udělat z karet, které kojenci mohou chytit. Rotujte fotografie podle potřeby.

Starší děti mohou chybět jejich rodinám během dne. Pečovatelé mohou požádat rodiče, aby pomohli vytvořit rodinný fotoalbum shromažďováním snímků a dalších fotografií, které představují věci důležité pro identitu dítěte, jako jsou členové rodiny, oblíbené jídlo a hračky. Fotografie mohou být nalepeny na papír, pojmenovány a pak vloženy do plastových obálků. Děti mohou mluvit o svých albumech se vrstevníky nebo pečovateli, což umožňuje mládenci zvládat denní separaci.

Pohyb

Neste kojence do jiných prostor, abyste přidali rozmanitost do jejich zkušeností. Zahrňte venkovní hru v zastíněném místě. Připravte prostředí položením koberec pokrytých pročiněmi pro kojence k odpočinku. Položte kojence na záda, aby se mohli volně hýbat, a přidejte několik hraček nebo šátků pro ně, na které se mohou dívat nebo dosahovat. Popište nové věci a lidi, aby pomohli dát smysl zkušenostem. Reakce jako kopání a skákání mohou naznačovat, že jsou nadšení pro čerstvý vzduch a nové pohledy.

Starší batolata a děti se učí o prostorových vztazích. Kreativní pohybové aktivity jako Hokey Pokey nebo Kuřecí tanec umožňují dětem bavit se při hledání určených pozic. Chůze vzad, vpřed, uvnitř, venku, přední, zadní, nad a pod na požadavek vyžaduje poslech a koordinaci dovedností.

Hry

Pokud kojenec vypovídá zájem, hrajte hry jako cyc-cyc a pět prasátek. Kojenci se učí o předmětech tím, že je dávají do úst, takže poskytněte hračky, které mají jasné barvy, kontrast v barvě a designu a přicházejí v různých tvarech a velikostech. Pozvěte k prozkoumávání zavedením hraček, které reagují na akce dětí, jako jsou míče, vnořené mísy a pískáčky. Starší kojenci se mohou připojit k pečovateli při provádění prstových her. Ty aktivity učí jazyk a sociální dovednosti.

Starší děti mohou hrát jednoduché organizované hry. Mohou házet míče nebo měšce s fazolemi na cíle jako krabice, kalichy nebo kruhy. Mohou soutěžit, kolik ryb chytí pomocí holiče s magnetem na jednom konci a ryb z konstrukčního papíru se sponkou. Mohou chodit vpřed a vzad na rovnovážných papírech, aby viděli, kdo ztratí rovnováhu první.

Volná hra

Vždy dovolte dětem hrát volně. Protože se děti učí více, když je hra samovolná, dospělí by se měli vyhnout zábavě dětí, ukazování jim, jak hrát s hračkami, a omezení jejich pohybů. Pečlivě pozorujte reakci dítěte a úroveň zájmu o aktivity. Jakmile začnou běčet nebo se zdají nepohodlní, dospělí by měli okamžitě zastavit jakoukoli aktivitu.