Идентифициране на лошите навици при децата в предучилищна възраст

Идентифициране на лошите навици при деца в предучилищна възраст

Тази статия се фокусира върху лошите навици, а не върху лошото поведение, защото поведението, което ви притеснява, се превръща в проблем само когато стане навик. Всички деца в предучилищна възраст се държат по начини, които родителите искат да не го правят, поне от време на време. Вашето дете няма да бъде различно. Но без значение колко силно не одобрявате определени аспекти от поведението на детето си, това би трябвало да е причина за истинска загриженост само ако стане упорито.

Преди да решите да отидете на каквото и да е, за да се опитате да прекъснете някой от лошите навици на детето си, разгледайте добре поведението – и себе си:

  • Защо намирате поведението за толкова нежелателно?
  • Това поведение наистина ли е толкова различно от поведението на други деца на възрастта на вашето дете?
  • Поведението наистина ли е нещо, върху което детето ви има контрол на тази възраст?
  • Ще навреди ли на вашето дете в предучилищна възраст, ако го оставите да продължи да се държи по този начин?
  • Какви положителни ползи, ако има такива, извлича вашето дете от навика?
  • Какво можете да предложите, за да замени ползите, от които вашето дете в предучилищна възраст ще се откаже, като се откаже от този навик?

Лошите навици са в очите на гледащия. Може да се изкушите да определите определени аспекти от поведението на детето си като „лоши навици“. Но в действителност те може да са малко повече от типични модели на поведение в предучилищна възраст, които намирате за досадни, дразнещи или дори отвратителни. Изправете се пред това. Въпреки че децата в предучилищна възраст могат да бъдат голяма наслада и източник на радост, те също могат да бъдат истинска болка. Повечето три- и четиригодишни деца по природа са разхвърляни, невнимателни и шумни, например. Те изискват незабавно удовлетворение, забравят какво сте им казали само преди три минути и изискват огромно количество от вашето време. Нещо повече, те никога, никога не си отиват. Но заслужава ли някое от тези типични поведения в предучилищна възраст да бъдат етикетирани като лоши навици? Всичко зависи от това кой прави етикетирането.

Ако след като сте проучили поведението на детето и собствените си нагласи, все още смятате нещо за лош навик, то заслужава да бъде взето сериозно.

Опитайте се да избягвате автоматично да отхвърляте лошия навик като „фаза“, през която преминава вашето дете. Някои навици могат да са резултат от медицински състояния (напикаване на легло, например, което може да бъде причинено от аномалия на пикочния мехур). Ако е така, колкото по-рано ги разберете и лекувате, толкова по-добре. Други обезпокоителни модели на поведение може да откажат да изчезнат, ако ги игнорирате. И докато чакате фазата да приключи, детето ви може да претърпи последствия, които ще продължат много по-дълго от самото поведение. Вашето дете може да бъде отбягвано от други деца - както и от учители, доставчици на дневни грижи и други възрастни. И може да бъдете отбягвани от други родители, които ви смятат за отговорни за лошите навици на детето ви.

Чия все пак е виновен?

Въпреки това, което може да чуете да казват другите, не поемайте цялата вина за лошите навици на детето си. Лошите навици не са непременно вина на родителите – изцяло или отчасти. Нито можете да очаквате сами да излекувате някои лоши навици. Постоянните проблемни поведения, които изглеждат различни от тези, демонстрирани от други деца в предучилищна възраст на възрастта на вашето дете, може най-добре да бъдат обсъдени с вашия педиатър. Може да разберете, че проблемът изисква професионално внимание, но бихте могли да разберете – за ваша изненада – че детето ви е съвсем „нормално“.

Опитайте се да избягвате да обвинявате детето си за лоши навици. В крайна сметка лошите навици са просто навици. Повечето имат своя произход извън сферата на съзнателното намерение. Лошите навици сред децата в предучилищна възраст могат да са резултат от забавено развитие, от родителски грешки, от емоционална травма или конфликт или от някаква физиологична причина. Но те рядко са причинени от отмъстителност или съзнателен опит на детето да манипулира, ако въобще изобщо. Децата в предучилищна възраст просто не са толкова пресметливи.

Опитите да обвинявате себе си, детето си или някой друг няма да помогнат за решаването на проблема. И налагането на наказание за обезпокоителен навик всъщност не атакува корена на поведението. Вместо това се опитайте да използвате положително подсилване, за да промените поведенческите модели на вашето дете в предучилищна възраст. Вместо да се карате или наказвате за неуспехите на детето си, се съсредоточете върху похвалите и възнагражденията за успехите му.


Previous:

Next: