• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

По-малко време за писъци

Малките деца често крещят, когато се чувстват разочаровани или имат нужда от вашето внимание. Ако крещенето им помогне да се чувстват по-малко разочаровани или им привлече вашето незабавно внимание, те ще продължат това поведение. За да спрете модела, ето какво направиха някои родители:

Потушаване на истерици

Когато дъщеря ни беше на 3, тя се тревожеше, че трябва да премине към друга дейност.
За да й помогнем, вдигахме пръсти и й казвахме да „духа“ свещите. Простото действие на
вдишване дълбоко и след това издишване й помогна да се успокои. Ако тя не духаше силно, щяхме да размърдаме
пръсти и да се преструваме, че свещите трептят. Сълзите й скоро се превърнаха в смях и тя щеше да е
готова да премине към следващото занимание.

—Шари Талбот

Настройване на изчаквания

Синът ми, Келън, отказа да остане в тайм-аут, когато опитах тази форма на дисциплина. След това един ден,
след като много крещеше синът ми, докато многократно го поставях в стола му за изчакване, избрах да не
влизам в разговор. Просто го върнах на мястото му, без да му обръщам никакво внимание.

Изведнъж настъпи тишина. Никога преди не се беше случвало мълчание по време на таймаутите на сина ми. Настроих
таймера и видях, че забеляза. Той седеше тихо, докато таймерът избипна.

След това коленичих до него и казах:„Не мога да чуя викове или говорене, когато сте в таймаут,
но чувам тишина. Когато чуя тишина, ще настроя таймера и тогава можете да излезете от
таймаут наистина бързо.“ Този път той ме чу. Това беше момент на крушка за него — и за мен.

—Триша Боланос

От какво най-много се нуждае

Дълго време съпругът ми и аз се борехме да овладеем избухливостта на нашия син Ели. Опитахме се
да го дисциплинираме, подкупим и утвърдим. Нищо не проработи, докато не го попитах, в момент, когато бе
спокоен, какво смята, че има нужда, когато е ядосан.

Тъмнокафявите му очи ме погледнаха. „Просто трябва да ме прегърнеш“, каза той.

Това е? Бях шокиран. Следващият път, когато започна да избухва, аз го попитах:„Мога ли да ти помогна
да се успокоиш?

Той седна в скута ми и хлипа. ние не говорихме. Полюляхме се и се гушкахме. След това, когато беше готов, избяга да играе. По-късно говорихме защо е бил толкова ядосан.

Ели вече е на 10 и тези дни на екстремни изблици са в миналото.

—Сюзън Бъркепил

Един начин за справяне с крещенето

Когато най-големият ми син Грант беше малко дете, той лесно се разочарова и предизвика крещящи истерици. Опитах се да говоря с него, да го държа и дори да го вдигна и да го заведа в стаята му. Но тази тактика изглежда само го ядоса повече — и ме направи публиката за неговото „шоу“.

Един ден, когато той започна да крещи, реших да изляза от шоуто. Без да кажа и дума, влязох в спалнята си, седнах на леглото си и започнах да чета списание. След минути той дойде при мен, все още плачеше, но повече контролираше.

"Ти ме остави!" каза той, хленчейки.

„Крящите боли ушите на мама“, отвърнах спокойно аз. „Няма да го слушам. Ако имате нужда от помощ, трябва да използвате думите си.” Следващия път, когато Грант ме видя да излизам от стаята по време на истерика, той спря да крещи и ме помоли да остана.

—Катрина Арбъкъл

Всичко е в гласа

За да научите децата да държат гласа си под контрол, дори когато емоциите им са нагоре, може да кажете:

„Знам, че не искаш да напускаш детската площадка, но мама не може да те разбере, когато ридаеш. Опитайте да използвате тъжния си глас и кажете:„Мамо, тъжен съм, че си тръгваме. Знам, че трябва да тръгваме, но се забавлявах.”

„Разбирам, че си разстроен, че приятелят ти е взел играчката, с която си играел, но крещенето не помага. Можете ли да използвате добрия си глас и да кажете:„Играх си с това. Мога ли да го получа обратно?“ и да предложа играчка за размяна?

"Еха! Стигнахте през въжената стълба. Трябва да си щастлив. Можете ли да използвате щастливия си глас и да кажете „Направих го!“?“

—Michelle LaRowe Conover

Пауза на крещенето

Не винаги знам какво причинява истерика, но знам, че дъщеря ми не може да крещи, докато си поема дълбоко въздух. След като я отстранят от занимание, й напомням да поеме няколко дълбоки вдишвания и след това се присъединявам към нея. Така дишаме заедно. Едва тогава, когато емоциите на момента се успокоят малко, започваме да говорим за проблема.

Не след дълго забелязах, че когато дъщеря ми започваше да се разочарова от опитите си да си обува обувките или да се занимава с друго дете по време на игра, тя спираше и си поемаше дълбоко въздух, преди да продължи. Правейки това, тя започва да се учи на прост процес за саморегулиране на емоциите си.

—Андрю Нютон

Такаути за повторно оборудване

Когато истериките при малки деца започнат да намаляват до 4-годишна възраст, родителите могат да започнат да насърчават самоконтрола като следващата стъпка в развитието на детето. Преоборудването на изчакванията е ефективен начин за преподаване на самоконтрол:

Стартиране. Оптимално е да започнете това обучение, преди да е необходимо времето за изчакване. Първо, кажете на децата си, че тези изчаквания имат за цел да им помогнат да спрат и да помислят за действията си, за да могат да направят по-добър избор. (Когато се използва като инструмент за обучение, времето за изчакване не се използва като наказание.)

Избор. По време на първоначалната беседа децата могат да изберат място за изчакване. Тя трябва да бъде около периферията на общата жилищна площ. Това отличава тези таймаути от наказанието, при което детето може да бъде изпратено в спалня, далеч от семейството. На мястото може да се постави предпочитано одеяло или плюшено животно, за да помогне на децата да се самоуспокоят и да обмислят нещата.

Последици. Целта е да се помогне на децата да разберат, че за всяко предизвикателство има избор за тяхното поведение. За всеки избор има следствие. Някои последствия са добри, а други неприятни. За да помогнете на децата да разберат тази концепция, можете да рисувате и да говорите за модела „избор“ (вижте модела по-долу). Накарайте децата да назоват модела. Можете да използвате този термин вместо изчакване, ако желаете.

Времето за изчакване може да се използва всеки път, когато децата трябва да коригират своето поведение или отношение, за да могат да избегнат наказание. Ако детето откаже тази опция, тогава наказанието за неподчинение е оправдано.

Време. Когато децата са изпратени за тези изчаквания, те трябва да останат само толкова дълго, колкото е необходимо, за да се успокоят и устно да идентифицират проблема. След като проявят самоконтрол, децата могат да бъдат възнаградени с прегръдка или похвала.

Преглед. След успешно изтичане на времето, родителите и децата трябва да прегледат сценария заедно, за да идентифицират поведенчески варианти за текущия проблем, заедно с последствията за всеки добър или лош избор.

Помагането на децата да разберат този модел на избор и последствия им дава инструмент за вземане на по-добри решения, докато растат.

—Мери Мартин