Как се отразява на езиково развитие Когнитивно развитие
? Защото пластичността на мозъка е по-голяма през първите няколко години от живота , по-малки деца - включително бебета и малки деца - са в състояние да научат езика по-лесно . Езикът е една от най- важните неща, които бебетата придобиват , и изучаването на чужди езици и полага основите за повишаване на познавателната способност и академични постижения по-късно в живота . Златни корелация между език и Cognition
Възможността да се разберат и да произвеждат език е от съществено значение за изучаване на нови неща . Малките деца се стремят да правят между две и три нови думи всеки ден , според Sandra Crosser , професор в Охайо Northern University . Често тези думи се отнасят за нови обекти , срещани или са нови думи , за да изрази чувствата и идеите . Сграда лексика повишава познавателната способност и спомага за познаване на света . Той също така позволява на децата да се формират нови идеи и да ги споделяте с настойници . Световния съюз Езикови и академични постижения
езикови умения Building е ключов компонент от по-късно академичните способности . Когато говориш с и да си взаимодействат с детето си , той се учи как да общуват чрез нови думи и нова дума звуци . Изучаването на езици е от решаващо значение за по-късно четене способности , според статия от 2006 г. , публикувано в " Педиатрия и детско здраве ".; Децата, които четат и имат цял свят на знанието на върха на пръстите си .
Световния съюз сайта
Previous:Как да премахнете Детски татуировки
-
Това е болка в дупето, но е вярно:Децата получават хемороиди. И въпреки че може да не са толкова очевидни като одраскано коляно или натъртван лакът, дискомфортът на детето ви трябва да е повече от очевиден. „Хемороидите са вени в края на ректума и ан
-
Сега, когато учебната 2019-2020 година е — виртуално — приключва, родителите и учениците се чудят какво предстои през есента. Докато COVID-19 непрекъснато се развива, Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) наскоро публикуваха съобра
-
Изследванията показват, че децата днес водят по-планиран и структуриран живот от всякога и прекарват много по-малко време на открито, отколкото по-възрастните поколения, когато са били деца. Според едно британско проучване средно децата играят навън





