• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Bilişsel Gelişim ve Dil Öğrenimi Arasındaki Farklar

Gelişim psikoloğu Jean Piaget, bilişsel gelişimin en iyi bilinen teorilerinden birini yaratma özelliğine sahiptir. Piaget, bilişsel gelişimi, bilgi ve düşünce süreçlerini asimile etme (assimilating) ve uyarlama (accommodating) içeren çift bir süreç olarak tanımlar. Bir çocuk çevresinden detayları asimile ettiğinde (dönüştürdüğünde), onları mevcut bilgi bankası içinde konumlandırır. Öte yandan, çevresel detayları uyarladığında (accommodate), yeni girdilere izin vermek için bilgi bankasını uyarlayır. Bilişsel gelişimin ilk iki aşaması bebeklik ve erken çocukluk dönemlerinde gerçekleşir ve dil edinimini kapsar.

Bilişsel: Erken Beyin Gelişimi

• Bilişsel, öğrenme ve bilgi edinme zihinsel yeteneği, erken beyin gelişiminin bir parçasıdır. Bilişsel gelişim tüm duyusal girdileri kapsar. Master Sosyal Çalışması (MSW) Angela Aswalt, Piaget'in teorisi hakkında, bebeklerin başlangıçta içgüdüsel ve refleks davranışlar yoluyla öğrendiğini açıklamıştır. En erken bilişsel gelişimleri iki büyük kilometre taşı içerir: ihtiyaçlarına ilgi çekmeyi keşfetmek, genellikle ağlayarak; ve "nesne kalıcılığı" (object permanence) kavramını anlamak —bakıcılar görüş alanından "kaybolsa" bile, bebeklerin ihtiyaçlarına bakmak için tekrar görünürler.

Dil: Daha Geç Beyin Gelişimi

• Bilişsel gelişimin aksine, bebekler normalde 12 ile 18 ay arasında dil geliştirebilirler. Dil edinimi daha sonraki beyin gelişiminin bir parçasıdır ve mevcut bilişsel gelişim üzerine inşa edilir. Başka bir deyişle, bebekler ilgili kelimelerle tanımlama yeteneğini edinmeden önce kavramları anlamaya ve nesneler ile olaylar arasındaki ayrımları yapmaya başlar. Bilişsel gelişim başlangıçta içgüdüselse, dil öğrenimi, bebekler çevrelerindeki gördüklerini ve duydukları işlediklerinde bir edinilmiş beceri olarak gerçekleşir. Bebekler, başkaları tarafından söylenen kelimeleri taklit ederek ve kelimeler ile temsil ettikleri nesneler veya olaylar arasındaki bağlantıyı anlayarak dili edinmeye başlarlar.

Bilişsel: Devam Eden Beyin Gelişimi

• Bataklık çocuklar erken çocukluk yıllarında, iki ile beş yaş arası ilerlediklerinde, bilişsel beyin gelişimi devam eder. Michigan Üniversitesi Sağlık Sistemi (UMHS), bilişsel gelişim kilometre taşlarının düşünme, mantıklama ve problem çözme içerdiğini tespit etmiştir. Bu kilometre taşları, iki yaş civarında keşif, puzzleri birleştirme ve şekil eşleştirme gibi görevlerden, üç ile dört yaş arasında renk ve sayılar gibi kavramların anlaşılmasına kadar uzanır. Normalde beş yaşındaki bir çocuk birkaç rengi doğru adlandırabilir, 10 veya daha fazlasına kadar sayabilir, zaman kavramını anlamaya başlayabilir ve günde kullandığı şeyleri tanımlayabilir.

Dil: Devam Eden Beyin Gelişimi

• Dil öğrenimi bu yıllarda patlar, normalde gelişen çocuklar birkaç kilometre taşı başarır. UMHS tarafından tanımlandığı gibi, sadece bir düzine kelimelik önceki kelime hazinesinden, iki yaşındaki bataklık çocuklar iki veya üç kelimelik cümleler içeren 200 kelimeye kadar bir çalışma diline ulaşır. Üç ile dört yaş arası çocuklar dört veya daha fazla kelimelik cümleler kurar ve temel gramer kurallarını anlar. Beş yaşına gelindiğinde, çocuklar genellikle bir hikayenin bölümünü edebilir, isim ve adreslerini hatırlayabilir ve gelecek zaman da dahil daha uzun cümleler kullanabilirler.