Öğretmen Okul öncesi için bir Rol Model mi Nasıl

Okul öncesi öğretmenleri de dahil olmak üzere çevrelerindeki yetişkinler , tüm etkilenir . Bir öğretmen okulöncesi ile çok fazla zaman harcıyor Çünkü , onlar taklit etmek okulöncesi için olumlu davranışlarını modellemek önemlidir . Görgü ve sosyal becerilerini modelleme yanı sıra , öğretmenler , zor durumlarda müdahale sınırları korumak ve Okulöncesi güvenli bir yer yaparak okul öncesi dönemdeki çocukların gelişimini şekillendiren . Yeme

Okul öncesi gıda tercihlerini ve yeme alışkanlıkları öğrenmek
ki bir ömür boyu sürecek . Bir öğretmen de öğünler çocuklarla konuşurken ve onlarla birlikte yemek , ebeveynleri tarafından kendilerine sağlanan yeni yemekleri denemek için çocukları teşvik ve iyi alışkanlıklar öven dahil yollarla , bir dizi , okul öncesi yeme davranışını şekillendirir . Eğitim Genç Çocuk web sitesi için Ulusal Birliği yayınlanan bir makaleye göre , okul öncesi öğretmenler onlara kendini kontrol egzersiz yardım ve yemek için baskı yönetmek , onların öğrencinin gıda korkularını yatıştırmaya olabilir .
Duygusal Rol Model Bu yaş

Çocuklar PBS Veliler web sitesinde bir makaleye göre , başkalarına kendilerini karşılaştırarak ve duygularını neden ne bir anlayış kazanıyor , kendilerini artan bir bilinç göstererek , bağımsızlık öğreniyoruz . Okul öncesi kısmen böyle o hayal kırıklığı tolere veya çatışmayı nasıl yönettiğini gibi , onların öğretmenin sosyal davranışları taklit ederek bu alanlarda kendi duygusal olgunluğa inşa . Okulöncesi öğretmen , olumlu başa çıkma stratejileri sunan zaman öfkeli ne diyeceğini modelleme ve tanımlamak ve duyguları hakkında konuşmak için çocuklara teşvik ederek öğrencilerine rol model olarak hareket ederler.
Sosyal Rol Model

öğrencileri ile oynamak tek yönlü bir okulöncesi öğretmen modelleri uygun sosyal davranışlar olduğunu . Bir çocuk bir şey kıskanç ise , örneğin , öğretmen durumuna uygun tepkiler rol oynayabilir . Bu yaş grubundaki çocukların oyun başkalarına , övgü ve model işbirliği hem etkili rol modelleri öğretmenleri kapsayacak şekilde öğrenme Çünkü . Çocukların da bu duyguları müzakere için gereken araçları vermek , çocukların bu tür korku veya kaygı gibi ortak sosyal sorunların , nasıl ele hakkında hikayeler okunması .
Bina Benlik Saygısı

Bir öğretmen kim günlük sorunlarla karşı karşıya ve stres bu davranışları taklit okulöncesi olması muhtemeldir zaman mutlu ve pozitif . Çocuk Sağlığı sitesinde bir makaleye göre , düşük benlik saygısı Bir işareti , yeni şeyler denemek isteyen değil . Bu davranış fark Okulöncesi öğretmenler eğlenmek hala , yeni şeyler denemek başarısız ve normal olduğunu , yeni faaliyetlere kendi katılımıyla , çocukları gösterebilirsiniz .