Sınıfta 3 - Yıl - Olds için Davranış Yönetimi

Öğrenciler anaokulu içine girmeden önce , onlar okul öncesi , günlük temel öğrenme modellerini kurma odaklanmıştır çocuk eğitimi erken evre katılabilir . Üç ve beş genç beyinler hızla gelişmekte olan bir süre yaş arası çocuklar ile çalışma , okul öncesi eğitimciler , sosyal beceri ve özgüven , K - 12 eğitim başarı için önünü öğretmek . Pozitif davranış yönetimi .
Kafiye Duyurular
bu kritik alanlarda öğrenme güçlendirmek yardımcı olabilir

Etkili sınıf yönetimi 3 yaşındaki çocukları yönetiminde kritik bir beceridir . Bir, iki , üç , bana gözlerini " ! Deli , yüksek enerji okul öncesi dikkatini Komutanı hızlı kafiye gibi "duyurular kullanılarak elde edilebilir; veya " tootsie rulo , lolipop , tüm konuşuyor ve durdurmak gerekir . " Ritmik cümleleri oynak doğası yüksek sesle kendilerine verilen ediliyor mesajı ayarlamak için çocukları izin , hoş ve çatışmacı olmayan olduğunu söyledi . Senin sınıf için bir ifade seçin ve öğrenciler ne ve nasıl davranacağını biliyorum bu yüzden sürekli kullanmak .
Tattle perşembe

Üç yaşındakiler sosyalleşmek için öğrenme ve sürekli oynuyor vardır ve kabul edilebilir değildir ne sınırları . Bu eşleri arasında küçük ve önemsiz etkileşimleri için başkalarına tattle için birçok çocuk yol açabilir . Her durumda ile başa çıkmak bir oyalama olmak ve akran sosyal etkileşimler ile başa çıkmak için öğrenme çocukların önleyebilirsiniz . Tattling sadece Perşembe günleri izin edilecektir sınıfına iletişim kurun. Yavaş yavaş , öğrenciler doğrudan akranları ile sorunlarını ele öğreneceksiniz ve dedikodu Perşembe az ihtiyacınız olacak . Buna ek olarak , dedikodu Perşembe haftanın günlerini öğrenme fazla desteklemektedir .
Pozitif Seçimleri olumlu seçimler olduğunu kararlar yeteneklerini güçlendirmeye yardımcı olur

3 yaşındaki çocuklara verilmesi
onlar yararlanabilir. Bir çocuk söyleyemeyiz.Eğer zaman , onu durumun sonucu seçimler izin onu kontrol kabul ve o seçtiği pozitif bir yere olumsuzluk bir yerden hareket etmesine olanak sağlar . Uygun seçimler önermek ya da çocuk o kabul bulur seçenek sunmak için izin verebilirsiniz . O mümkün değildir seçimler önerir , neden onu anlamaya yardımcı olur.
Davranış Ayılar

Davranış ayılar senin ayarına ve öğrencilere tamamen özelleştirilebilir bir olumlu davranış yönetimi stratejisidir. Bu renkler ve şekiller öğrenme güçlendirir ve veliler içerir . Böyle sınıf kapısı gibi - bir cep grafik için görünür ve çocuk erişilebilir bir yerde belirleyerek davranış ayıları uygulanması . Her öğrenciye bir cep atayın . Başka bir alan ise , kağıt ya da kullanışlı olan herhangi bir malzemeden yapılabilir renkli ayılar bir dizi tutmak . Sessizce oturan mavi ve temizleme ile yardımcı olmak için yeşil oyuncak , uzakta koyarak kırmızı : Her renk olumlu her çocuktan görmek istediğiniz davranışı temsil edecek . Son olarak , ayı renkler bazı açıklayıcı gibi metin , "ile ne demek için bir rehber asmak , Bugün öğretmeni beni gördü . &Quot; Bu metnin altında , onun anlamı yanında , her ayı türü gösterir .

doğru olanı yapıyor , bir çocuk tanık , onlar bir ayı layık oldum onlara uygun renk alır ve grafik kendi cebinde asmak söyleyin . Günün sonunda , anne kutu ertesi gün için sıfırlanır önce ayılar bakarak onların çocukla birkaç dakika geçirebilirsiniz .

Previous:

Next: