• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Ergenlik Döneminde Duygusal Gelişim

Çocuklar bebeklikten ergenliğe büyüdükçe, zeka, fiziksel beceriler ve sosyal olgunluklardaki değişiklikleri içeren birçok gelişim evresinden geçerler. Gelişimlerinin çoğu duygularıyla da ilgilidir. Diğer şeylerin yanı sıra, çocuklar potansiyel tehdit edici durumlarda kontrolü sürdürmelerine yardımcı olmak için korku ve öfke yönetmeyi öğrenmelidir, Dr. Peter Gray, Haziran 2012 Psychology Today makalesinde yazıyor.

Duygusal Aşamalar

Her çocuk kendi hızında gelişimsel görevler aşan bireysel bir olsa da, tüm çocuklar genellikle belirli duygusal gelişim aşamalarından geçerler, "The Merck Manuals"a göre. Bazı çocuklar yeni deneyimlere heyecanla atılırken, diğerleri geri çekilir. Ancak çoğu bebek 9 aylık olduğunda ebeveynlerden ayrılma kaygısı yaşar. 2 yaşındakılar genellikle duygularını gıcırıklar aracılığıyla ifade eder. Küçük çocuklar ebeveynlerden ayrılarak ve kendi kimliklerini kurarak bağımsızlık geliştirmmeye başlar. Anaokulu çocukları genellikle hayal gücü oyunlarında farklı rolleri canlandırarak güçlü duyguları ifade eder. Daha büyük çocuklar ve ergenler akranlarla samimiyet geliştirme ve nasıl sosyalleşileceğini öğrenme süreçlerini işlerler.

Bağlanma

Bir bebeğin ilk duygusal gelişim görevlerinden biri, birincil bakıcıyla (genellikle bir ebeveyn) geliştirmmesi gereken duygusal ilişki olan bağlanmadır. Bağlanma, ebeveynle etkileşimler yanıtı olarak yaşamın ilk yılında gelişir. Çocuğun dikkat, konfor ve koruma ihtiyaçlarına duyarlı ebeveynler, ona güven ve güvenlik hissini geliştirmesine yardımcı olur. Bu samimi ilişki, o küçük çocuk haline geldikçe arkadaşlık gibi diğer ilişkileri geliştirmesine olanak tanır.

Oyun ve Duygular

Çocuklar küçük çocuk ve anaokulu yaşına ulaştıkça, onlara duygusal beceriler öğretmek için oyun kritik öneme sahiptir, Dr. Gray'e göre. Gray, heyecanlı oyunların - örneğin bir çocuğun canavar gibi yapıp diğerlerini kovalaması, tırmanma, sallanma ve yeni deneyimler denemesi - çocukların korkuyu nasıl düzenleyeceğini öğrendikleri yöntem olduğunu belirtiyor. Çocuk, güvenli hissettiği bir aktiviteyi seçer, yavaş hızda veya düşük yükseklikte başlar ve daha yüksek tırmanarak veya daha hızlı giderek riski kademeli artırır. Riskin kademeli artışı, onun duygularını yönetmesine olanak tanır; bu, büyüdükçe ihtiyaç duyacağı bir beceridir. Bu tür oyun, korkunun normal olduğunu ve pratikle yönetilebileceğini öğrenmesine de yardımcı olur.

Duygular ve Akademik Başarı

Duygusal yeterlilik akademik başarı için gereklidir, Associated Early Care and Education web sitesine göre, bu kurum büyük Boston bölgesinde çocuk bakım ve eğitim merkezleri işletiyor. Saldırgan çocuklar örneğin, öfke ve duygusal sıkıntıyı yönetmekte zorlanan çocuklar sınıfta rahatsızlık verir ve okul işlerine odaklanmakta daha zorlanır. Sınıf ve ebeveyn müdahaleleri, çocukların duygularına hakimiyet kazanmasını sağlayarak akademik öğrenmeyi teşvik edebilir. Tipik müdahaleler duygular hakkında konuşmayı ve tanımlamayı, rol yapmayı, grup tartışmalarını ve yetişkinlerin rol modellemesini içerir.