Diğerleri dokunulması Stop Otistik Çocuklar öğretin Nasıl

Otizm Spektrum Bozukluğu birincil özellikleri sosyal etkileşim ve iletişim ile ilgili sorunlar bulunmaktadır bozuklukların bir koleksiyon . Bu hastalık grubunda aksi belirtilmediği sürece Otizm , Asperger Bozukluğu , Yaygın ve Kalkınma Bozukluğu içerir . Otistik Bireyler genellikle sözel ve sözsüz iletişim ile çevrelerindeki olanlar ve zorluk gelen sosyal ipuçlarını anlamak sorunlarla karşılaşırsanız . Otistik yapanların ve göz teması sürdürmek sorunları var , ve sorun anlama duyguları ve ne anlama geldiklerini olması için nadir değildir . Tekrarlayan davranışlar bu bozukluğu olan kişiler ile ortak olarak onların rutinleri net bir beklenti varken otistik kişiler aynı zamanda en iyi çalışır.
Things You Need olacak
Poster Pano
İşaretleyiciler

Talimatlar 1

davranışsal temelli bir yaklaşım kullanın otelleri. Çevreye çocuğun tepkisini değiştirmek için , ödül ve ceza da dahil olmak üzere , klima kullanın . Yeni kabul edilebilir davranış ile istenmeyen bir davranışı değiştirin .
2

net beklentileri ayarlayın . Bir davranışı çekerken dayalı yaklaşım çocuğun yanlış ne yaptığını net bir beklenti ayarlayın . Onlar değil , bunu açıkça emin olmak için gerektiğinde zaman otistik çocuk başkalarına dokunmadan ise bu kabul edilebilir bir davranış değildir . Tablolar sakin bir ses tonuyla bildirilmesi gereken ve örneğin , esaslı açık ve davranış olması gerekir " Timmy , biz yabancıları sarılmak yok . "
3 kullanın görünür sözel olmayan ipuçlarını takviye için .

kavramını pekiştirmek için sözsüz ipuçlarını kullanın . Otistik çocukların bir sabit zaman sosyal ipuçlarını anlamak var ama rutin ve yapı anlıyorum yana , açıkça "Hayır Touching " ya da kural bildiren bir afiş panosu oluşturmak " Yourself Eller tutun . " Çocuk okuma becerileri yoksa kavramını göstermek için resim kullanın . Çocuğun sizinle bu poster yapmak için yararlı olabilir . Poster davranışsal beklentileri ne kadar çocuk için bir sözsüz hatırlatma olarak hizmet verecek .
4

Yeni bir davranış istenmeyen davranış değiştirin . Eğer istemediğiniz ne beklenti ayarladıktan sonra , siz bunları yerine ne yapmak istiyorsun çocuk iletişim kurması gerekir . Sorun Yabancıları sarılma olduğunu ise , bunun yerine el sallamak söyle . Sorun dikkat çekmek için diğer öğrenciler veya onların kardeşleri dokunmadan ise , onu söylemek için isim diğer kişiyi aramak ve beklemek için onlara " ne . " Bu . Talimatlarınız açık ve özlü olması önemlidir
5

Uygulama ve yeni davranış güçlendirmek . Bir çocuk başkalarına dokunmadan değil kural takip etmez zaman sakince kural onu hatırlatmak ve onun yerine ne yapması gerektiğini belirtmektedir. Örnek için .
6 Ödüller davranışı değişen anahtar " Timmy , biz . Sarılma durdurmak ve bunun yerine el sallamak , yabancı sarılmak yok "

uygun davranışı kullanarak çocuğu ödüllendirin . Çocuk kuralı izler , ya da istendiğinde kabul edilemez davranış düzeltir , çocuk övgü ya da gelecekte tercih edilen davranışı tekrarlamak çocuğu teşvik etmek gibi şeker veya oyuncak ile oynamak gibi somut öğeleri kullanmak .


Previous:

Next: