• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Otistik Çocuklara Başkalarına Dokunmamayı Nasıl Öğretiriz?

Otizm Spektrum Bozukluğu, birincil özelliklerinin sosyal etkileşim ve iletişimle ilgili sorunlar olması durumunda bir bozukluk grubudur. Bu grup Otizm, Asperger Bozukluğu ve Diğer Belirtilmemiş Yaygın Gelişim Bozukluğunu içerir. Otizmi olan bireyler, çevrelerindeki insanlardan gelen sosyal ipuçlarını anlamakta zorluk çekerler ve sözel ve sözel olmayan iletişimde güçlük yaşarlar. Otizmi olanların göz teması kurmakta zorlandığı, duyguları ve anlamlarını anlamakta güçlük çektiği sık görülür. Otizmi olan insanlar 또한 rutinin net beklentisi olduğunda en iyi işlerler, tekrarlayan davranışlar bu bozukluğa sahip bireylerde yaygındır.

İhtiyacınız Olacaklar

• Poster Kartonu
• Kalemler

Talimatlar

1. Davranışsal bir yaklaşım kullanın. Çocuğun çevreye tepkisini değiştirmek için ödül ve ceza dahil koşullandırmayı kullanın. İstenmeyen bir davranışı yeni bir kabul edilebilir davranışla değiştirin.

2. Net beklentiler koyun. Davranışsal bir yaklaşım alırken, çocuğun ne yapmadığını net bir beklenti olarak koyun. Eğer otistik çocuğunuz dokunmaması gereken durumlarda başkalarına dokunuyorsa, bu davranışın kabul edilemez olduğunu netleştirin. İfadeler sakin bir ses tonuyla, net ve davranışsal olmalıdır, örneğin "Timmy, yabancıları sarmazız."

3. Kavramı pekiştirmek için görsel sözel olmayan ipuçları kullanın. Otizmi olan çocuklar sosyal ipuçlarını anlamakta zorlanırlar ama rutin ve yapıyı anlarlar, bu yüzden "Dokunma" veya "Ellerini Kendine Sakla" kuralını net bir şekilde belirten bir poster kartonu hazırlayın. Çocuk okuma becerisine sahip değilse kavramı resimlerle gösterin. Çocuğun bu posteri sizinle yapması faydalı olabilir. Poster, çocuğa davranışsal beklentilerin ne olduğunu hatırlatan bir sözel olmayan hatırlatıcı olarak hizmet edecektir.

4. İstenmeyen davranışı yeni bir davranışla değiştirin. Ne istemediğinizin beklentisini koyduktan sonra, çocuğa bunun yerine ne yapmasını istediğinizi iletin. Sorun yabancıları sarma ise, onlara el sıkışmasını söyleyin. Sorun dikkat çekmek için diğer öğrencileri veya kardeşlerine dokunma ise, diğer kişinin adını çağırıp "ne" diyeceğini beklemesini söyleyin. Talimatlarınızın net ve öz olması önemlidir.

5. Yeni davranışı uygulayın ve pekiştirin. Çocuk başkalarına dokunmama kuralını takip etmediğinde, sakinçe kuralı hatırlatın ve onun yerine ne yapması gerektiğini belirtin. Örneğin "Timmy, yabancıları sarmazız, sarma ve yerine el sıkış."

6. Uygun davranışı kullandığında çocuğu ödüllendirin. Çocuk kuralı takip ettiğinde veya uyarıldığında kabul edilemez davranışı düzelttiğinde, çocuğu övün veya şeker/oyuncakla oynamak gibi somut öğeleri kullanarak gelecekte tercih edilen davranışı tekrarlaması için teşvik edin.