Genel Gelişimsel Gecikmeler

Giriş

Yaygın Gelişimsel Gecikmeler Gelişimsel gecikmeler çok hafif ila şiddetli arasında değişir. Diyelim ki iki yaşındaki çocuğunuz kreşteki diğer tüm çocuklar çalışırken dairesel karalamalar yapmıyor, ancak diğer ince motor becerilerini geliştirdi. Gözlemlemek ve pratik yapmak için zaman ve fırsat buldukça yakında daireler çiziyor olabilir. Öte yandan, dört yaşına geldiğinde hala tek ayağının üzerinde birkaç saniye duramayan bir çocuk daha önemli ölçüde gecikir. Bu nedenle bazı durumlarda gecikmeler önemsizdir ve normal olgunlaşma süreciyle ve biraz ekstra yardımla zamanla doğal olarak üstesinden gelinebilirken, diğerleri şiddetlidir ve yoğun müdahale gerektirir.

Kendi kendine çözülecek basit bir gecikme ile çözülmeyecek bir gecikme arasındaki farkı nasıl anlarsınız? Kesin olarak bilemezsiniz, bu yüzden yapabileceğiniz en iyi şey bir değerlendirme almaktır. O zaman bile, değerlendirici, çocuğunuzun ince gecikmeleri varsa ve oldukça küçükse, çocuğunuzun "büyüyüp büyümeyeceğini" tahmin edemeyebilir. Böyle bir durumda, değerlendirici muhtemelen hafif gecikmeleri gidermek veya gelişimi izlemek için tedavi önerecektir.

Dikkate alınması gereken bir diğer husus, belirli bir beceri alanında çocuğunuz için kaç yaşına uygun görevin çok zor olduğudur. Beş yaşındaki çocuğunuz boncuk dizebiliyor, bir yapboz yapbozu birleştirebiliyor, Legolardan bir kale inşa edebiliyor ve gömleğinin düğmelerini ilikleyebiliyorsa ancak makas kullanamıyorsa, gerçekten motor gecikmesi var mı? Ayrıca, bir alanda geciken bir çocuğun başka gecikmelere de sahip olması oldukça olasıdır. Aynı zamanda, bir alanda geciken bir çocuğun başka bir alanda oyunun önünde olması oldukça yaygındır. Her şey çok kafa karıştırıcı olabilir ve bir ebeveyn için üzücü olabilir. Bu kadar çok değişkenle, çocuğunuzun güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek ve sıralamak ve uygun müdahaleleri sağlamak için profesyonel yardım almak önemlidir.

Burada size birkaç gelişimsel kriter vereceğiz (gevşek bir şekilde gelişimsel ölçeklerin bir kombinasyonuna dayalı), ancak yaş beklentilerinin ölçekler arasında değiştiğini, değerlendirmenin öznel olduğunu ve çoğu gelişimsel gecikmenin geri döndürülemez, büyük bir felaket olmadığını unutmayın.

Öz düzenleme kilometre taşları Kendi kendini düzenleme kilometre taşlarından bazıları aşağıdaki gibidir.

Yaklaşık altı ay sonra:

  • dokunulmaya ve hareket ettirilmeye tahammül eder ve bundan hoşlanır

  • nesnelere ve insanlara bir dakikadan fazla aktif ilgi gösterir

  • artık görünürde bir sebep olmadan ağlamaz ve genellikle kendini teselli edebilir
Yaklaşık dokuz ay sonra:

  • bir oyuncakla iki ila üç dakika boyunca dikkatle oynuyor

  • dikkatini resimlere ve konuşan kişiye verir
Yaklaşık on iki ay sonra:

  • müzikal ritimlere yanıt olarak hareket eder (seker, bir yandan diğer yana hareket eder)

  • gece on iki ila on dört saat uyur, günde bir veya iki kez bir ila dört saat şekerleme yapar (sabah şekerlemesinden fazla olabilir)
Yaklaşık on sekiz aylıkken:

  • dağınık oyunlardan hoşlanır (yemekle veya su ve sabunla oynamak gibi)

  • geceleri on ila on iki saat uyur, bir ila üç saat arası şekerleme yapar

  • bazı oyuncakları diğerlerine tercih ediyor
Yaklaşık yirmi dört ay sonra:

  • amaçlı olarak oynar, aktif olarak katılır, birkaç dakika kendi başına

  • boya, Play-Doh ve diğer maddelerle özgürce oynar

  • kabadayılıktan hoşlanır
Üçüncü yıla kadar:

  • işleri bağımsız olarak yapmak istiyor

  • kestirmeyi bırakabilir

  • etkileşimli ve daire oyunlarına katılır
Beşinci yıla kadar:

  • 10 dakika boyunca yetişkin gözetimi olmaksızın bir etkinliğe katılır

İnce motor testleri Bazı ince motor testleri aşağıda listelenmiştir.

Yaklaşık yedi ay sonra:

  • iki nesneyi birbirine vurur

  • nesneleri işaret parmağıyla dürtüyor

  • iyi kavrar ve gönüllü olarak serbest bırakılır
Yaklaşık on üç ay sonra:

  • kağıdı mum boyayla işaretler

  • üç veya daha fazla nesneyi küçük bir kaba koyar
Yaklaşık on altı aya kadar:

  • işaret parmağıyla işaret eder

  • iki küp kullanarak kule inşa ediyor
Yaklaşık on sekiz aylıkken:

  • bir eli nesneyi tutarken, diğeri manipüle eder

  • kendiliğinden karalıyor
Yaklaşık yirmi dört ay sonra:

  • makasla keser

  • bir inçlik boncuk dizer

  • dikey çizgiyi ve dairesel karalamayı taklit eder
Beşinci yılda:

  • adı yazdırır

  • 1-5 arası sayıları yazar

Kaba motor karşılaştırmaları Bazı kaba motor kriterleri aşağıda listelenmiştir.

Yaklaşık altı ay sonra:

  • karın üzerindeyken ağırlığın çoğunu ellere verir

  • ayağını ağzına götürür

  • birkaç saniye oturur
Yaklaşık bir yıl sonra:

  • birkaç saniye yalnız kalır

  • ellerini tutarak yürür
Yaklaşık on altı aya kadar:

  • bağımsız yürür

  • çömelmek ve tekrar ayağa kalkmak için dizlerini büker ve düzeltir

  • otururken topu el altından atar
Yaklaşık yirmi altı aya kadar:

  • birkaç adım yukarı çıkar

  • ayakta dururken büyük bir topu yakalar

  • genellikle yüksek koruma pozisyonunda kollar havada olmadan iyi koşar
Üçüncü yıla kadar:

  • birkaç saniye tek ayak üzerinde durur

  • birkaç merdiven iner

  • bir üç tekerlekli bisikleti birkaç metre ileride pedal çevirir

Görsel-algısal karşılaştırmalar Görsel-algısal kriterlerden bazıları aşağıda listelenmiştir.

Altı aya kadar:

  • hareketli bir nesneyi her yöne gözlerle takip eder

  • birkaç metre uzaktaki nesnelere bakar
Yaklaşık sekiz veya dokuz ay sonra:

  • çevredeki etkinlikleri daha fazla izler

  • top gibi hızlı hareket eden nesnelerin yörüngesini takip eder
Yaklaşık on beş ay sonra:

  • onlara bakarken resimlere dokunuyor

  • iki el kullanarak etkinliği görsel olarak yönlendirir
Yaklaşık on sekiz aylıkken:

  • kitaplardaki resimlere bakar

  • renk ve beden anlayışını gösterir
Otuz altı aya kadar:

  • halkaları doğru sırada istifler

  • diğer çocukları izler ve taklit eder
Dördüncü yıl boyunca:

  • kendi basılı adını tanır

  • sol ve sağı bilir

  • resimleri çizer ve isimlendirir

Kendi kendine yardım karşılaştırmaları Bazı kendi kendine yardım kriterleri aşağıda listelenmiştir.

Yaklaşık on iki ay sonra:

  • parmak bir kaşık besler ve tutar

  • onun için tutulan bir bardaktan içer

  • kolları ve bacakları sunarak pansuman ile işbirliği yapar
Yaklaşık on sekiz aylıkken:

  • tek başına bir fincandan tutar ve içer

  • kirli bebek bezinden rahatsızlık gösteriyor

  • bol çorapları ve şapkayı çıkarabilir
Yaklaşık yirmi dört ay sonra:

  • kendi kendine beslemek için yemeği kaşıkla kepçeler

  • sabunlu elleri ovalar ve yardımla kurular

  • yardımla lazımlığa veya uyarlanmış tuvalete oturur

  • bağcıkları çözülmemiş ayakkabıları çıkarabilir
Üçüncü yıla kadar:

  • yiyecekleri bıçaklamak için çatal kullanır

  • kendi başına soyunur (bağlayıcılar hariç) ve gözetim altında giyinir

  • düğmeler daha büyük düğmeler

  • tuvaleti kullanıyor, kıyafet ve temizlik konusunda yardıma ihtiyaç duyuyor
Beşinci yıla kadar:

  • bağımsız giyinir

  • saçı bağımsız olarak tımar eder

  • dişleri bağımsız olarak fırçalar

Konuşma dili karşılaştırmaları İşte konuşma dili kriterlerinden bazıları.

Yaklaşık altı aya kadar:

  • kendi adını tanır

  • bilerek gevezelik eder, güler, ses çıkarır ve sızlanır

  • kızgın seslere tepki olarak ağlar

  • döner ve tanıdık olmayan seslere bakar
Yaklaşık on iki aya kadar:

  • basit yönergeleri anlar

  • çeşitli sesleri taklit eder ve bir veya iki kelime söyler

  • kendi üzerinde iki vücut parçası tanımlıyor
On sekiz aya kadar:

  • resimlerdeki tanıdık insanları ve nesneleri tanır

  • jest veya seslendirme yoluyla ihtiyaçları ve istekleri iletir

  • on beş kelimeye kadar söyleyebilir
İkinci yıla kadar:

  • kendi adını söyler

  • iki kelimelik cümlelerin yanı sıra bazı üç kelimelik ifadeler de söyler

  • isimler, fiiller ve sıfatlar dahil olmak üzere 150-300 kelime kullanır (ör. yavrusu, git, kirli )
Yaklaşık üçüncü yıla kadar:

  • çoğu zaman yabancılar tarafından anlaşılır

  • üç adımlı komutları takip eder (örneğin, tabağınızı alın, lavaboya koyun ve ellerinizi yıkayın)

  • hayali oyun ortaya çıkar – bebeklerle oynar, doldurulmuş hayvanlarla konuşur ve nesneleri sembolik olarak kullanır, örneğin bir çalı fasulyesinin bir uçak olduğunu iddia etmek gibi
Dördüncü yıl civarında:

  • karmaşık bir konuşma yapıyor, kime ve neden diye soruyor

  • basit kelimeleri sırayla tekrarlar

  • basit dil bilgisine hakimiyet gösterir, ancak temel seslerin yarısına kadar yanlış telaffuz edebilir
Yaklaşık beşinci yıla kadar:

  • ayrıntılı cümlelerle konuşuyor

  • yaşıtları ve yetişkinlerle iyi iletişim kurar

  • çoğu sesin doğru olduğunu söylüyor ancak l ile ilgili sorun yaşayabilir , s , r , v , z , ch , ş , ve th

Bilişsel karşılaştırmalar Aşağıda, aranacak bazı bilişsel kriterler listelenmiştir.

Altı aya kadar:

  • nesneleri keşfetmek için ellerini ve ağzını kullanır

  • kısmen gizli bir nesne bulur
Dokuz aya kadar:

  • bir oyuncakla iki ila üç dakika oynar (inceleme, döndürme, dokunma, dürtme)

  • tanıdık bir hareketi taklit eder

  • tamamen gizli bir nesne bulur

  • bir aktiviteyi başlatmak için kasıtlı olarak bir yetişkinin eline veya oyuncağına dokunur
On iki aya kadar:

  • oynatmaya devam etmek için bir nesne alır

  • bir oyuncağı elleriyle yönlendirir

  • ne olduğunu görmek için nesneleri fırlatır
İki yıl sonra:

  • baş aşağı bir resmi döndürür

  • bir sandalyeye tırmanmak için bir masanın üzerine oyuncak almak gibi sorunları çözmek için araçlar kullanır

  • sesleri uygun hayvan resmiyle eşleştirir

  • sembolik oyun oynar (ör. oyuncak bebeğin saçını fırçalamak için sopa kullanır)
Üç yıl sonra:

  • oyun konusunu genişletmek için kendi kendine veya hayali bir arkadaşla konuşur

  • iki kavramını anlar (örneğin, yönlendirildiği zaman iki oyuncağı seçebilir)

  • boyutlar arasında ayrım yapar (hangisinin daha büyük olduğu sorulduğunda M&M yerine Oreo'yu gösterir)

Sosyal-duygusal karşılaştırmalar Bazı sosyal-duygusal kriterler aşağıda listelenmiştir.

Yaklaşık on iki aya kadar:

  • çevreyi keşfetmekten hoşlanır, ancak ebeveynin baktığından emin olur

  • belirli kişiler, yerler ve şeyler için tercihleri ​​gösterir

  • ebeveynlerin tepkilerini test eder (yemek atmak veya uyumayı reddetmek gibi)
Yaklaşık on sekiz aylıkken:

  • , oldukça kısa bir iyileşme süresiyle, bölüm başına on dakikadan daha az süreyle, tipik olarak günde altıdan fazla olmayan, sık sık öfke nöbetleri geçirir

  • işlevine önemli ölçüde müdahale etmeyen korkular geliştirebilir ve yeni güvensizlikler gösterebilir (örneğin, hayvanlardan veya bulaşık makinesinden korkmaya başlayabilir, ancak "çıldıracak" bir noktaya gelmeyebilir)
Yaklaşık yirmi dört ay sonra:

  • çeşitli duygular gösterir – sevgi, mutluluk, kıskançlık, korku, öfke

  • fotoğraflarda kendini tanır ve kendine adıyla atıfta bulunur

  • malları savunur
Yaklaşık üçüncü yıla kadar:

  • tanıdık bir ortamda ebeveynden kolayca ayrılır

  • işleri bağımsız olarak yapmakta ısrar eder ve başarılardan gurur duyar

  • diğer çocuklarla paralel oyunlar (birlikte ama etkileşimli değil)
Dördüncü yıla kadar:

  • yönergeleri takip eder ve öğretmenler gibi otorite figürlerine uyar

  • ara sıra yetişkin yardımına ihtiyaç duyarak diğer çocuklarla işbirliği içinde oynuyor

  • çok soru sorar, sıklıkla neden sorusuyla başlar
Yaklaşık beşinci yıla kadar:

  • kuralları olan oyunlar oynar

  • aşırı davranışsal patlamalar olmadan hayal kırıklığı ve başarısızlığı kabul eder
Yaklaşık altıncı yılda:

  • en iyi arkadaşı var

  • başladığı işi bitirmeyi sever

  • küçük bir grup çocukta yirmi dakika veya daha uzun süre çalışır

Previous:

Next:

  • Chicago'da dadı payı nasıl bulunur
    Bir bakıcıyı paylaşmayı mı düşünüyorsunuz? Ödevinizi yaptığınızdan emin olun:Dadı hisseleri ve ortak bakım düzenlemeleri, belirli eyaletlerde ve yargı alanlarında çeşitli lisans gerekliliklerine tabi olabilir veya yasaklanabilir. Yerel yasaları ve dü
  • CDC, ebeveynleri artan kötü bir havuz paraziti konusunda uyarıyor
    Çocuklu ailelerin çoğu için yaz başlangıcı, güneş kremi ve su oyuncaklarını toplayıp havuza gitme zamanının geldiği anlamına gelir. Ancak Hastalık Kontrol Merkezlerinden (CDC) gelen bu son uyarıyı okuduktan sonra sudan uzak durmak isteyebilirsiniz. C
  • Prematüre Bir Bebeğiniz Varsa Bilmeniz Gerekenler
    Yeni doğmuş bir bebeğiniz olduysa, Hoşgeldiniz. Asla katılmak istemediğiniz özel kulübe hoş geldiniz. Sana hoşgeldin diyorum çünkü artık benim kardeşimsin. Başlatma bir kaltak, ama sana söz veriyorum bunun sonunda hiç bilmediğin gücü kendinde bulacak