• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Yaygın Gelişimsel Gecikmeler: Ebeveyn Rehberi

Yaygın Gelişimsel Gecikmeler: Ebeveyn Rehberi

Gelişimsel gecikmeler çok hafiften şiddetlisi kadar değişir. İki yaşındaki çocuğunuz, kreşteki diğer çocuklar dairesel karalama yaparken yapmıyorsa, ama diğer ince motor becerilerini geliştirdiyse, zaman ve gözlem fırsatıyla yakında dairesel çizimler yapmaya başlayabilir. Diğer yandan, dört yaşında bir çocuk hala birkaç saniye tek ayak üzerinde duramıyorsa, bu daha anlamlı bir gecikmedir. Bu yüzden bazı durumlarda gecikmeler hafiftir ve normal olgunlaşma süreci ve biraz ekstra yardımla zamanla düzelir, bazıları ise şiddetlidir ve yoğun müdahale gerektirir.

Kendiliğinden düzecek basit bir gecikme ile düzelmeyecek olanı nasıl ayırt edersiniz? Kesin bilemezsiniz, bu yüzden yapabileceğiniz en iyisi bir değerlendirme almaktır. Hatta o zaman da, değerlendiren çocuk çok küçükse ve gecikmeler hafifse, çocuğunuzun "büyümesiyle geçeceğini" öngöremeyebilir. Böyle bir durumda, değerlendiren muhtemelen hafif gecikmeleri gidermek veya gelişimi izlemek için terapi önerir.

Dikkat edilmesi gereken bir diğer nokta, çocuğunuzun belirli bir beceri alanında kaç yaşına uygun görevin zorlandığıdır. Beş yaşındaki çocuğunuz bizler dizebiliyorsa, puzzle yapabiliyorsa, Legodan kale yapabiliyorsa, gömleğini düğmeleyebiliyorsa ama makas kullanamıyorsa, gerçekten ince motor gecikmesi var mı? Ayrıca, bir alanda gecikmesi olan çocuk, muhtemelen diğer alanlarda da gecikme yaşar. Aynı zamanda, bir alanda gecikmesi olan çocuğun başka bir alanda önde olması da çok yaygındır. Bu karıştırıcı olabilir ve ebeveyn için ürkütücü. Bu kadar çok değişkenle, çocuğunuzun güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek ve uygun müdahaleleri sağlamak için profesyonel yardım almak şarttır.

İşte birkaç gelişimsel kıyas noktası (gelişim ölçeklerinin bir kombinasyonuna dayalı), ancak yaş beklentileri ölçekler arasında değişir, değerlendirme özneldir ve çoğu gelişimsel gecikme geri döndürülemez, büyük bir felaket değildir.

Öz-düzenleme (Self-regulation) Kilometre Taşları

Öz-düzenleme kilometre taşlarından bazıları şunlardır:

Yaklaşık altı ayda:

• Dokunulmayı ve hareket ettirmeyi tolere eder ve keyif alır
• Nesnelere ve insanlara bir dakikadan fazla aktif ilgi gösterir
• Belirgin bir neden olmadan artık ağlamaz, genellikle kendini sakinleştirebilir

Yaklaşık dokuz ayda:

• Bir oyuncakla iki-üç dakika dikkatle oynar
• Resimlere ve konuşan kişiye dikkatini sürdürür

Yaklaşık on iki ayda:

• Müzik ritmine tepki verir (zıplar, yan yana sallanır)
• Geceleri on iki-ondört saat uyur, gündüz bir veya iki kez bir-ilkve saat arası uyur (sabah uykusunu bırakabilir)

Yaklaşık on sekiz ayda:

• Kirli oyunlardan keyif alır (yiyecekle oynamak, su ve sabun gibi)
• Geceleri on-on iki saat uyur, gündüz bir kez bir-üç saat arası uyur
• Bazı oyuncakları diğerlerine tercih eder

Yaklaşık yirmi dört ayda:

• Kendisi tarafından birkaç dakika amaçlı, aktif dikkatle oynar
• Boyayla, Play-Doh'la ve diğer maddelerle serbestçe oynar
• Kavga oyunlarından (roughhousing) keyif alır

Üçüncü yıl:

• Şeyleri bağımsız yapmak ister
• Gündüz uykusunu bırakabilir
• Etkileşimli ve daire oyunlarına katılır

Beşinci yıl:

• Yetişkin gözetimsizliği olmadan bir aktiviteye 10 dakika odaklanır

İnce Motor Beceri Kıyas Noktaları

Aşağıda bazı ince motor kıyas noktaları listelenmiştir:

Yaklaşık yedi ayda:

• İki nesneyi birbirine çarpar
• İşaret parmağıyla nesneleri delikler
• İyi kavrama ve gönüllü bırakma yapar

Yaklaşık on üç ayda:

• Kalemle kağıda işaretler
• Üç veya daha fazla nesneyi küçük bir kapta toplar

Yaklaşık on altı ayda:

• İşaret parmağıyla gösterir
• İki küp kullanarak kule yapar

Yaklaşık on sekiz ayda:

• Bir el nesneyi tutar, diğer el manipüle eder
• Otomatik olarak karalama yapar

Yaklaşık yirmi dört ayda:

• Makasla keser
• Bir inçlik bir boncuk geçirir
• Dikey çizgi ve dairesel karalama taklit eder

Beşinci yıl boyunca:

• İlk adını yazır
• 1-5 arası sayıları yazar

Gros Motor Beceri Kıyas Noktaları

Aşağıda bazı gros motor kıyas noktaları listelenmiştir:

Yaklaşık altı ayda:

• Karnın üstündeyken ağırlığının çoğunu ellerine alır
• Ayaklarını ağızına getirir
• Birkaç saniye oturur

Yaklaşık bir yaşında:

• Bağımsız olarak birkaç saniye ayakta durur
• Eller tutularak yürür

Yaklaşık on altı ayda:

• Bağımsız yürür
• Çömelip kalkmak için dizleri büküp uzatır
• Oturarak topu altten atar

Yaklaşık yirmi altı ayda:

• Birkaç basamak yukarı çıkar
• Ayakta durarak büyük topu tutar
• Genellikle kolları yüksek korpozisyonda olmadan iyi koşar

Üçüncü yıl:

• Birkaç saniye tek ayak üzerinde durur
• Birkaç basamak aşağı iner
• Trik bisikletle birkaç metre ileri gider

Görsel-Algısal Kıyas Noktaları

Aşağıda bazı görsel-algısal kıyas noktaları listelenmiştir:

Altı ayda:

• Hareket eden nesneyi gözlerle tüm yönlerde takip eder
• Birkaç metre uzaktaki nesnelere bakar

Yaklaşık sekiz-dokuz ayda:

• Çevre aktivitelerini daha fazla izler
• Top gibi hızlı hareket eden nesnelerin yolunu takip eder

Yaklaşık on beş ayda:

• Resimlere bakarken onlara dokunur
• İki el kullanarak görsel olarak aktiviteyi yönlendirir

Yaklaşık on sekiz ayda:

• Kitaplardaki resimlere bakar
• Renk ve büyüklük anlayışını gösterir

Otuz altı ayda:

• Halkaları doğru sırada dizey
• Diğer çocukları izler ve taklit eder

Dördüncü yıl boyunca:

• Kendi yazılı adını tanır
• Sağ ve solu bilir
• Resim çizer ve isimlendirir

Kendi Bakım Becerileri Kıyas Noktaları

Aşağıda bazı kendi bakım becerisi kıyas noktaları listelenmiştir:

Yaklaşık on iki ayda:

• Parmakla yer ve kaşık tutar
• Tutulan bardakla içecek alır
• Kollarını ve bacaklarını uzatarak giyinmeye yardımcı olur

Yaklaşık on sekiz ayda:

• Bardak tutar ve yalnız içecek alır
• Kirli beziyle rahatsızlık gösterir
• Geçik çorap ve şapkayı çıkarabilir

Yaklaşık yirmi dört ayda:

• Kaşıkla yemek alıp kendi yer
• Elleri sabunlar ve yardımla kurular
• Yardımla tuvalet veya uyarlanmış tuvalete oturur
• Bağcıklı ayakkabıları bağları açmadan çıkarabilir

Üçüncü yıl:

• Çatalla yemek saplar
• Kendisi soyunur (bağlantılar hariç) ve gözetimle giyinir
• Büyük düğmeleri düğmeler
• Tuvaleti kullanır, giyinme ve temizlenme konusunda yardıma ihtiyaç duyar

Beşinci yıl:

• Bağımsız giyinir
• Saçlarını bağımsız tarar
• Dişlerini bağımsız fırçalar

Konuşma-Dil Kıyas Noktaları

İşte bazı konuşma-dil kıyas noktaları:

Yaklaşık altı ayda:

• Kendi adını tanır
• Lalalar, gülüşler, sesler ve nallanma yapar
• Öfkeli seslere tepki olarak ağlar
• Yabancı seslere döner ve bakar

Yaklaşık on iki ayda:

• Basit talimatları anlar
• Çeşitli sesleri taklit eder, bir veya iki kelime söyler
• Kendinde iki vücut bölgesini belirler

Yaklaşık on sekiz ayda:

• Resimlerde tanıdık insanları ve nesneleri tanır
• İhtiyaç ve istekleri jest veya seslendirmeyle bildirir
• On beş kelimeye kadar söyleyebilir

Yaklaşık ikinci yıl:

• Kendi adını söyler
• İki kelimelik cümleleri sık, bazı üç kelimelik cümleleri de söyler
• 150-300 kelime kullanır, isimler, fiiller, sıfatlar dahil (örneğin, köpek, git, kirli)

Yaklaşık üçüncü yıl:

• Yabancılar tarafından çoğu zaman anlaşıldır
• Üç adımlı komutları takip eder (örneğin, tabaklarını al, lavaboya koy, ellerini yıka)
• Hayali oyun ortaya çıkar — bebeklerle oynar, peluş hayvanlarla konuşur, nesneleri sembolik kullanır (örneğin, bir fasulye yaprağını uçak gibi yapar)

Yaklaşık dördüncü yıl:

• Karmaşık konuşma yürütür, kim ve neden sorar
• Basit kelimeleri sırayla tekrar eder
• Basit gramerde ustalaşır ama temel seslerin yarısını yanlış telaffuz edebilir

Yaklaşık beşinci yıl:

• Detaylı cümlelerle konuşur
• Akranlar ve yetişkinlerle iyi iletişim kurar
• Çoğu sesi doğru söyler ama l, s, r, v, z, ç, ş ve th seslerinde zorlanabilir

Bilişsel Kıyas Noktaları

Aşağıda aranacak bazı bilişsel kıyas noktaları listelenmiştir:

Altı ayda:

• Elleri ve ağzını kullanarak nesneleri keşfeder
• Kısmen gizli bir nesneyi bulur

Dokuz ayda:

• Bir oyuncakla iki-üç dakika oynar (inceleme, çevirme, dokunma, delikleme)
• Tanıdık bir jesti taklit eder
• Tamamen gizli bir nesneyi bulur
• Bir yetişkinin elini veya oyuncağını kasıtlı olarak dokunarak bir aktivite başlatır

On iki ayda:

• Oynamaya devam etmek için bir nesneyi getirir
• Oyuncağı elleriyle yönlendirir
• Ne olacağını görmek için nesneleri atar

İki yaşında:

• Ters dönmüş resmi döndürür
• Masaya tırmanıp masadaki oyuncağı almak gibi problemleri çözmek için araç kullanır
• Sesleri uygun hayvan resmiyle eşleştirir
• Sembolik oyunla uğraşır (örneğin, bir çubuğu bebeğin saçını tarak gibi kullanır)

Üç yaşında:

• Oyun temasını genişletmek veya hayali bir arkadaşla konuşmak için kendisiyle konuşur
• İki kavramını anlar (örneğin, iki oyuncak seçmesi istendiğinde seçebilir)
• Büyüklükler arasında ayrım yapar (Oreo mu M&M mi daha büyük denildiğinde Oreo'yu işaret eder)

Sosyal-Duygusal Kıyas Noktaları

Aşağıda bazı sosyal-duygusal kıyas noktaları listelenmiştir:

Yaklaşık on iki ayda:

• Ortamı keşfetmeyi sever, ama ebeveynin baktığından emin olur
• Belirli insanlar, yerler ve şeyler için tercih gösterir
• Ebeveyn tepkilerini test eder (yiyecek atmak veya uyumama gibi)

Yaklaşık on sekiz ayda:

• Sık sık öfke krizi geçirir, genellikle günde altıdan az, her seferinde on dakikadan az, nispeten kısa toparlanma süresiyle
• Korkular geliştirebilir ve işlevleri ciddi şekilde bozmayan yeni güvensizlikler gösterebilir (örneğin, hayvanlardan veya bulaşık makinesinden korkabilir, ama "panik" noktasına kadar değil)

Yaklaşık yirmi dört ayda:

• Çeşitli duygular gösterir — şefkat, mutluluk, kıskançlık, korku, öfke
• Fotoğraflarda kendini tanır ve kendini adla çağırır
• Mülkiyetini savunur

Yaklaşık üçüncü yıl:

• Tanıdık ortamlarda ebeveynden rahatça ayrılır
• Şeyleri bağımsız yapmaya ısrar eder, başarılarından gurur duyar
• Diğer çocuklarla yan yana (paralel) oynar, etkileşimli değil

Yaklaşık dördüncü yıl:

• Talimatları takip eder, öğretmenler gibi otorite figürlerine uyar
• Diğer çocuklarla işbirlikli oynar, ara sıra yetişkin yardımıyla
• Çok soru sorar, sık sık nedenle başlar

Yaklaşık beşinci yıl:

• Kuralı olan oyunlar oynar
• Hayal kırıklığına ve başarısızlığa aşırı davranışsal patlamalar olmadan katlanır

Yaklaşık altıncı yıl:

• En yakın arkadaşı olur
• Başladığı işi bitirmeyi sever
• Küçük bir çocuk grubuyla yirmi dakika veya daha fazla çalışır