Nasıl Söylenir: Ev Ödevi Çileleri

Nasıl Söylenir: Ev Ödevi Çileleri

Çocuğunuza İyi Çalışma Alışkanlıkları Kazandırın

(Aşağıdaki, Dr. Paul Coleman'ın How to Say It to Your Kids kitabından bir bölümdür.)

Joshua, matematik ödevi üzerinde dururken, çılgınca yazıyordu. Otobüsü gelmeden önce bitirmek için beş dakikası vardı.
"Anne!" diye seslendi. "Bana yardım eder misin? Bu soruyu çözemiyorum!"
"Dün gece matematiğini bitirdiğini söyledin," dedi Anne.
"Çoğunlukla bitmişti. Bu soruyu sen halleder misin? Otobüsü kaçıracam."
"Hayır. Bunu nasıl yapacağını biliyorsun-"
"Lütfen!" Josh dedi. "Vaktim yok!"
"Dün gece bunu düşünmen gerekirdi-"
"Anne, bana yardım etmiyorsun!"

Çocuğunuza doğru çalışma alışkanlıkları kazandırmak, sizlere ve ona çok gereksiz tahammülsüzlükten kurtarır.

Dikkate Değer Hususlar

  • Günlük olarak bir çocuğun makul bir şekilde yapması beklenen ödev miktarı için kabul görmüş bir standart yoktur. Ancak yaygın bir formül, birinci sınıflı için gecede on dakika ve her sınıf seviyesi için gecede on dakika eklemektir. Böylece, beşinci sınıflı bir çocuk günde neredeyse bir saat ödev yaparken, sekizinci sınıflı bir çocuk günde doksan dakika veya daha fazla ortalama yapabilir. (Not: Çocuklar günde üç ile dört saat arası TV izler. Bir şeyler ters gidiyor.)
  • Çocuklar genellikle çalışırken başka şeyler yapmaya çalışırlar, जैसे que televizyon izlemek veya telefonla konuşmak. Böylece, sadece bir masada oturup sessizce ödevlerini yapsaydılar harcadıkları sürenin iki veya üç katını harcarlar.
  • Ödev ne zaman verildiğini ve ne zaman teslim edileceğini bilmediğiniz sürece, çocuğunuzun zamanını organize etmesine yardımcı olamazsınız. İyi niyetli bir dördüncü sınıf öğrencisi, yazılı kitap raporu tesliminden bir gece önce bir kitap okumaya başladı. Görevin ne kadar zaman alacağını tamamen yanlış hesapladı.
  • Çocuğunuz nadiren ödev alıyorsa veya okulda bitirebiliyorsa, ona zorluk teklif edilmiyor demektir. Bunu devam ettirmesine izin vermek çocuğunuza haksızlık yapmaktır.
  • Heceleme kelimeleri, tarihsel gerçekler, coğrafya vb., mağazaya giderken arabada tekrar edilebilir. Çocuğun zaten sınavına girdiği kelimeleri veya gerçekleri kullanarak, materyalin tekrar edilmediği takdirde nasıl unutulduğunu göstermek harika bir fikirdir. Bu teknik, dönem sonu kapsamlı sınavlara giren öğrenciler için özellikle faydalıdır.
  • Çocuklarınız, siz bu disiplini değerli kılarsanız, sonunda ödevlerini yapmak için kendilerini disipline edecekler. Siz işinizi zamanında yapar mısınız? Çocuklar sizi gerekli işi erteleyip zaman kaybederken görüyor mu? Sizi kitap okurken ve yeni şeyler öğrenmeye hevesli olarak görüyor mu? Çocuklarınız size televizyon izinleri isteyip siz onlara kapatmalarını söylemek yerine, büyük, olumlu bir adım atmış olacaksınız. TV nadir bir ayrıcalık, günlük bir hak olmamalıdır.

Nasıl Söylenir

Tekrar tekrar öğretmeniz gereken en önemli şey, eğitimi değer verdiğiniz ve ödevi çocuğunuzu eğitmek için vazgeçilmez bir araç olarak gördüğünüz. Tabii ki, çoğu çocuk ödev yapmaktan ziyade oynamayı tercih eder. Değerlerinizden feragat etmeden empati kurabilirsiniz. "Ödev olmasını istemediğini biliyorum. Ben de öyle hissetmiştim. Ama senin mümkün olduğunca çok öğrenmeni istiyorum çünkü okulda en iyisini yaparsan daha büyük olduğunda daha fazla seçeneğin olacağını biliyorum."

Çocuklar, görevler zorlaştığında azim göstermek için yardıma ihtiyaç duyar. Bunu sağlamak için, başarmak için gerekli olanlara sahip olduklarına inanmaları gerekir. En azından katı çabanın genellikle katı sonuçlar vereceğine inanmaları gerekir. Spesifik çalışma becerilerini ve çabayı övün. "Okuldan gel gel işine koyuldun, masana oturup ödevini yaptın. Bu akıllıca bir davranıştı. Ödev sorusunu nasıl cevaplayacağını bilmediğinde bölümünü tekrar etmeni fark ettim. Bu da akıllı bir fikirdi."

"Bu sorunu kendin çözmeye çalıştığını, benden yardım istemeden önce görüyorum. Bu iyi bir çaba gösteriyor."

Hayal kırıklığına uğramış bir çocuğa ödeviyle yardım ederken ebeveynler üç hatadan birini yaparlar: Onlar da sinirlenip durumu kötüleştirirler; çocuğun işinin çoğunu yaparlar (büyük hata - gınıklığı ve ertelemeyi ödüllendirir); ya da çekilip daha az yardım ederler. Daha iyi yaklaşım: "Bu senin için can sıkıcı olduğunu görüyorum. Sorunun ilk kısmını ben yapabilirim, sen sonunu yaparsın, ya da sen ilk kısmı yaparsın ben sonunu hallederim. Hangisini tercih edersin?"

"Nasıl yardımcı olmaya çalışsam da, hâlâ sinirli hissediyorsun. Belki ikimiz de beş dakika molaya ihtiyacımız var. Balık Oyunu nasıl olur?"

Çocuğunuzun bir sorunu çözerken düşünme sürecini yüksek sesle anlatmasını sağlayın. Bu, onun nerede kafası karıştığını tespit etmenize yardımcı olabilir. "Ne demek istediğimi göstereyim. Bu toplama problemi yaparken sesli düşünüyorum. Altı artı dört on eder, sıfırı yazıp eli tutarım..."

Ödevi denetlemeyi bir işkence haline getirmeyin. Eğer bu sizin için bir tahammülsüzlükse, o zaman çocuğunuz da keyif almayacak ya da ihtiyaç duyduğunda yardım isteme konusunda daha isteksiz olacak. "Oh, hoş. Ödevine bakma vakti. Elimi kurulamasını bitireyim, hemen geliyorum."

"Ödev sorunın olursa her zaman bana gelebilirsin. Meşgul olsam bile, ne yapıyorsam hızlıca durdurup sorularını cevaplarım." Ebeveyn olarak ödev konularının sizin için ne kadar önemli olduğunu eylemlerinizle gösterin.

Nasıl Söylenmez

  • "Ödevini yaptın mı? İyi." Ödevin ne olduğunu sorun ve sonra kontrol edin. İlgilenin. Bu, hataları yakalama veya iyi çabayı övme fırsatıdır.
  • "Bugün ödevin yok muydu? Ah." Daha meraklı olun. Çocuğunuz okulda mı bitirdi? Ödevi olmamak tipik mi? Öyleyse öğretmen ihmali ediyor.
  • "Tamam, bu sefer ben hallederim. Ama bir dahaki sefere ödevini teslimden bir gün önce bitirmiş olmalısın!" Buradaki sorun sizinle çocuğunuzun paylaşılı olabilir. Ödevlerinizin üzerindeyseniz, erken hatırlatıp çalışmaya başlayabilirsiniz. Son dakikada ödevi yetiştirmek bazen kaçınılmaz olsa da çok nadir olmalıdır.
  • "Neden bana pazartesi teslim tarihi olan fen projesini söylemedin? Hafta sonunu tamamen buna harcamak zorunda kalacağız!" Çocuğunuzun her gün ne ödevi olduğunu size söyleme alışkanlığı kazandırın. Bazı öğrenciler ödevlerini bir deftere yazmalıdır ki sizin de erişiminiz olsun. Düzenli sorgulamazsanız, bazı ödevler çatlaklardan kaçar. Zeki çocuklar bile zamanlarını iyi organize etmezler ve bir projenin ne kadar süreceğini yanlış hesaplayabilirler.

Akıllı Konuşma

Ebeveynler çocuğa ne kadar yardım edileceği konusunda anlaşmazlık duyduğunda ödev daha da baş ağrısı haline gelir. Eşler arası güç mücadelelerinden sakının. Karısının çok musait olduğunu düşünen koca, karısının musaitliğini telafi etmek için ödevi sert, sert bir şekilde denetleyebilir. Ama karı, kocasının askeri öğretim tarzını telafi etmek için çocuğunu aşırı şefkatle besleyebilir. Hiçbir durumda çocuk gerçekten yardım edilmemiştir. Bu sizin evliliğinizi tarif ediyorsa, en iyi yaklaşım sizin özel çocuğunuz için ne işe yararsa o başlangıç premisiyle başlayın.

İdeal olarak, çocuğunuz işin càng büyük kısmını kendi başına yapabilmeli ama ihtiyaç duyduğunda yardım isteyebilmelidir. Ödev zorlayıcı ama çok sinir bozucu veya bunalım verici olmamalıdır.

Previous:

Next: