• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Üç Kere Kuralı

Üç Kere Kuralı

Genellikle çocuklarımızı disipline etmeye çalıştığımızda, inanılmaz derecede sinirlenene ve hüsrana uğrayana kadar onlara tekrar tekrar bir şeyler yapmalarını söyleriz. Örneğin, “Johnny, kardeşine vurmayı kes” dersen ve o durmazsa, muhtemelen tekrar söyleyeceksin. Hala durmazsa, öfkelenene kadar birkaç kez daha söyleyebilirsin. Ardından, onu yakalayıp odasına tekme atıp çığlık attırabilir, TV setini kapatabilir veya oynadığı oyuncağı elinden alabilirsiniz.

Hem siz hem de çocuğunuz için çok daha iyi çalışan bir yöntem, üç kez kuralıdır. İlk önce, basitçe "Johnny, kardeşine vurmayı kes" dersin. İkinci kez, bir sonuçla söylüyorsun:“Johnny, kardeşine vurmayı bırak yoksa odanda mola verirsin, bugün artık televizyon izleyemezsin, yoksa kavga ettiğin oyuncağı kaldırırım. üzerinde." Ve üçüncü kez, ne olursa olsun, sonucu uygularsınız. Üçüncü isteğe genellikle yavaş yavaş bir … iki olarak saymak eşlik eder… ve üçte, patlama, zaman aşımına uğradılar veya onları uyardığınız herhangi bir sonuçla karşılaştılar.

Etkili olması için bu kuralı her seferinde kullanmanız gerekir. Teslim olma! Cezanızı uygularsanız, çocuğunuz gerçekten ne demek istediğinizi öğrenecektir. Ve sizi dinlememenin sadece bir tehdit değil, bir sonuç getireceğini bilecek. Ayrıca, ceza fiilen uygulanmadan önce her zaman bir uyarı alacağı için çocuğunuza kontrol hissi verecektir.

Cezaları dikkatli seçmek de önemlidir. İki şeyi aklında tutmalısın. İlk olarak, ceza, yapabileceğiniz ve uygulayacağınız bir şey olmalıdır. Bobby'ye partiye seninle gelemeyeceğini söylersen ve onu yine de alacağını bilirsen, bu uygun bir seçim olmaz. İkincisi, cezayı suça uygun hale getirmeyi de alışkanlık haline getirmelisiniz. Susie kız kardeşinin kitabını boyuyorsa, ona odasında bir mola vermelisin ya da günün geri kalanında boya kalemlerini yasaklamalısın. Akşam yemeğinden sonra tatlıyı götürmek bir cezaya yakışmaz. Sonuç (zaman ve ilişki açısından) uygunsuz davranışa ne kadar yakınsa, çocuğun eylemlerinin cezayla ilişkisini anlaması o kadar olasıdır.