Çocuklarda Görevden Kaçınma Davranışı

Görevleri başarıyla tamamlama becerilerini geliştirmek, bir göreve nasıl yaklaşılacağını, değerlendirileceğini ve tamamlanacağını bilmenin yetişkin olarak başarılı olma için etkili bir beceri olması nedeniyle çocuk gelişiminin önemli bir parçasıdır. Görevden kaçınma davranışı sergileyen çocuklar genellikle özgüven eksikliği yaşar. Birkaç şey görevden kaçınma davranışlarını tetikleyebilir. Bunları tanımak, yetişkinlerin çocuğu başarı yoluna geri getirmek için adımlar atmasına yardımcı olur.

Süreç Hedeftir

Ebeveynlerin başkalarını bir konuda en iyi olmamaları için sürekli eleştirdiğini duyan bir çocuk, hızla görevden kaçınma davranışları geliştirebilir. Görevi hiç denememek, onların gözünde başarısız olmasını engeller. Jeanne Friedel'in liderliğindeki bir araştırmacı ekibinin raporuna ve Michigan Üniversitesi'nin yayınladığına göre, çocuklar ebeveynlerin beceriyi öğrenme sürecinden ziyade ustalaşmaya daha fazla vurgu koyduğunu inanıyorsa, görevden kaçınma davranışları sergileme eğilimindedirler. Çocukları, her denemede en iyi olmaktan ziyade her görev denemesindeki gelişmeye odaklanan ebeveynleri ve yaşamlarındaki diğer otorite figürlerini tanıyan çocuklar, azim ve sürecin kendisinin önemi hakkında değerli dersler çıkarır.

Özgüven Oluşturma

Bir çocuğun sürekli yeni görevlerden kaçmasına izin vermek, kaçınma döngüsü yaratır. Friedel ve ekibine göre çocuklar bazen öz değerlerini korumak için görevlerden kaçınırlar. Öz değerini artırmak için, yeni görevler denemesi için teşvik edilmeli, çabaları övülmeli ve sürecin içinden devam etmesi için cesaretlendirilmelidir. Öz güveni olmayan çocuklar, yapıcı rehberlik verildiğinde savunmaya geçebilir veya duygusal olabilirler; ancak onları görev ortasında bırakmak, başaramayacaklarına dair inanclarını pekiştirir. Hızlı veya en iyi olmaktan ziyade tamamlama önemini vurgulamak, çocuğun görevleri tamamlamaya odaklanmasına yardımcı olur, bu da yetişkin olarak ihtiyaç duyacağı önemli becerileri inşa eder.

Görevleri Tamamlama Motivasyonunu Artırma

Bir görev sıkıcı, zor veya diğer türlü istenmeyeni olduğunda, çocuğun doğal davranışı ondan kaçmaktır. Çocuğa istenmeyen görevleri tamamladığında kendini nasıl ödüllendireceğini öğretmek, özgüvenini ve öz güvenini artırır. Örneğin, ödevini bitirmesi için hangi ödülü seçeceğine karar vermesine izin verin. Bu, bir oyun konsolunda 10 dakika, ailenin yemeğine ne yeneceğine karar verme veya köpeği yürütme hakkı olabilir. Zor görevlerin sonunda ışık olacak birkaç seçenek sunun ve onun seçmesine izin verin.

Kaçınmayı Azaltma

Yeni bir görev tanımlandığında dikkati başka yöne çevirmek, çocuğun yeni görevden pasif olarak kaçınmasına izin verir. Örneğin, öğretmen yeni bir matematik çalışma kağıdıyla yaklaştığında, o hızla favori kitabını açıp okumaya başlar. Bu davranışı fark etmek, yetişkinlerin çocuğun eldeki yeni göreve odaklanmasına yardımcı olmasına olanak tanır. Onu soru sormaya ve ne istendiğini işlemeye teşvik etmek, ne yapması gerektiğini anlamasına yardımcı olur. Sık övgü ve cesaretlendirici sözler de ona sürecin içinde ilerlemesi için nedenler verir.

Previous:

Next: