• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Erken Çocukluk Döneminde Fizyolojik Gelişim

Fizyolojik gelişim için kabaca bir aşama takvimi olsa da, her çocuk farklı bir tempoda gelişir. Ortalamadan yavaş gelişmek bir alan endişe kaynağı değildir. Beklentilerden, düzensizlikten ve yorgunluktan kaynaklanan stres gelişimi yavaşlatabilir. Kötü beslenme de büyümeyi ve öğrenmeyi yavaşlatır ve davranışsal sorunları artırır.

Fiziksel Gelişim

Gross motor becerileri hareket aralığı ve kalitesini, ince motor becerileri ise göz-el koordinasyonunu ve yeni hareketleri planlama/uygulama yeteneğini kapsar. Çocuklar dokunma, koku, tat, görüş ve işitme duyularını, ayrıca hareket ve uzaydaki konum hissini geliştirirler.

Ortalama 1 yaşlılar küçük nesneleri kavrayabilir ve mobilyaya tutunarak yürüyebilir. 2 yaşında kendilerine yardımcı olarak giyinebilir ve küçük küp kuleleri yapabilirler. 3 yaşlı bir çocuk trisklet sürebilir ve güvenlik makasını kullanabilir. 4 yaşlılar aktivite başına 10 dakika odaklanma süresine sahip olabilir. 5 yaşına gelindiğinde çocuklar çizgi içine boyayabilir ve 6 yaşında kendi şeritlerini bağlayabilirler. Yıllık 5-7.5 cm büyüme küçük çocuklar için ortalamadır.

Sosyal ve Duygusal Gelişim

Ünlü çocuk psikoloğu Erik Erikson, gelişimi genetik, psikolojik ve kültürel etkileşim olarak görmüştür. Erikson'a göre, bebeklikten 18 aya kadar çocuk dünyaya güvenmeyi veya güvensizlik öğrenir. Bir sonraki aşama 3 yaşa kadar sürer; çocuklar cesaret ve öz denetim öğrenir, bu da özerklik veya utanç sonucunu doğurur. 5 yaşına gelindiğinde çocuklar girişimde bulunmayı öğrenirler veya kendileriyle hayal kırıklığı yaşadıklarında suçluluk hissederler.

İletişim Becerileri

Bebekler sesleri taklit edebilir, konuşan kişiye bakabilir ve evlerinde konuşulan dile farklı tepki verebilirler. İkinci yıllarına girmeden çoğu çocuk talimatları anlayabilir ve "benim" gibi iyelik ekleri de dahil en az birkaç kelime söyleyebilir. 3 yaşlılar daha karmaşık dilbilgisi kullanır ve şarkıları/basit tekerlemeleri tekrarlayabilir. 4 yaşına gelindiğinde ortalama bir çocuk "nasıl" ve "neden" sorularına ilgi duymaya başlar.

Düşünme Becerileri

Çocuklar çevrelerini keşfetme konusunda ilgilidirler. Bebekler olayları öngörmeye başlar ve yüzleri tanır. 1 yaşında nesnelerin nasıl çalıştığını anlamak için deneme yapmak yaygındır; örneğin şeyleri yere düşürüp düşecek mi diye bakmak. 2 yaşında çocuklar şeyleri boyut veya renge göre kategorilere ayırabilir. Geçmiş ve şimdi anlayışı 4 yaşa kadar gelişmeyebilir; sayma ve kelime oyunları 5 yaşından önce mümkün olmayabilir. Beyin gelişimi ergenlikte tamamlanır, bu yüzden çocukların yetişkin mantığını kullanamayacaklarını akılda tutmak önemlidir.

Çocukların Gelişimine Yardetme

Çocukların ilgi alanlarını keşfetmelerini teşvik etmek onların gelişimine yardımcı olur. Oynamak hakkında çok fazla kural koymak gelişimi kısıtlar, güvenlik şart olsa da. Hisleri ifade etmek için kelimeler kullanmayı desteklemek, çocuklara hayal kırıklığı yaşadıklarında uygun tepkiler öğretir. Ebeveynler kendi hislerini yanlış temsil ederse, bu kafa karıştırıcı olabilir.

Çocukların sorularını hemen cevaplamadan önce ne düşündüklerini sorun, fikir ve görüşlerini "yanlış" gelse bile saygı duyun. Tutunmak, sarılmak ve sallanmak çocukları rahatlatır. Müzik veya dansla rahatlama zamanı da onların hayat stresleriyle başa çıkmasına yardımcı olur. Her çocuğun benzersiz olduğunu ve gelişimin ebeveynler için de bir öğrenme deneyimi olduğunu unutmayın.